План открытого урока "Прямоугольное проецирование"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ «ГУСЕВСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» РАССМОТРЕНО на заседании цикловой  методической комиссии общеобразовательных дисциплин   Протокол №___ от «___»_________2017 г. Председатель: ________ Т.А.Гривенная УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно­ методической      работе ___________________  Т.В.Алехина «____»_________________2017г. ПЛАН ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ: «Основы инженерной графики» для студентов 1 курса профессии «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))» группа СВ-11 Тема: «Тема №2.1 прямоугольное проецирование» Дата проведения: 14 декабря 2017 года Время проведения:  12.00 час. Продолжительность занятия:  1 час 30 мин   Место проведения: ауд.106 пл.№ 2 Преподаватель: Зайцева Вера Викторовна Гусев Тема: Прямоугольное проецирование 2017 Занятие № 6 Прямоугольное  проецирование Тип занятия: Изучение нового материала Вид занятия: Теоретико­практическое   занятие   с   использованием   медиа     ­ технологий Цели занятия: Осваиваемые компетенции Задачи урока Внутридисципли­ нарные  связи: Междисциплинарные связи: Методическая: Ознакомить с  понятием проекции, с видами проецирования; ознакомить с элементами прямоугольного проецирования; научить проецировать предмет на плоскость проекций; развивать пространственное представление и пространственное мышление. Дидактические: 1) Показать методику построения третьей проекции по двум заданным.  2).   Сформировать   понятие   о   назначении   прямоугольного проецирования. 3). Развивать пространственное представление  и  мышление о прямоугольном проецировании Воспитательные: 1)   Воспитывать   аккуратность     при   выполнении   графических заданий. 2)  Воспитывать познавательный интерес к профессии. 3) Воспитывать чувство ответственное за качество т результат выполняемой работы. ОК 1, ОК 2,  ОКЗ, ОК 4,  ОК 5. Показать студентам     метод   прямоугольного проецирования при выполнении чертежа; необходимость применения трёх плоскостей проекций; создать   условия   для   формирования   умений   проецировать предмет на три плоскости проекций;   Раздел 1. Темы: 1.1 Общие положения ЕСКД.     Нанесение размеров   на чертеже. Линии чертежа, Масштабы, Форматы.  Математика, русский язык, геометрия Наглядные   пособия, оборудование занятия Перечень литературы: Медиа проектор;  доска StarBoard; карточки –задания; модели для практических работ компьютерная презентация, рабочие тетради, чертежные  принадлежности (карандаши, линейки, циркули) 1.Чумаченко, Г. В. Техническое черчение: Учеб, пособие для  профессиональных училищ и технических лицеев/ Г. В.  Чумаченко. ­ 6­е изд., стер. ­ Ростов н/Д.: Феникс, 2010.­349 с. 4. ГОСТ 2.301­68 «ЕСКД. Форматы» (с Изменениями N1,2, 3). ГОСТ 2.302­68 «ЕСКД. Масштабы» (с Изменениями N1,2, 3). ГОСТ 2.303­68 «ЕСКД. Линии» (с Изменениями N1,2, 3).ГОСТ  2.304­81 «ЕСКД. Шрифты чертежные» (с Изменениями N 1,2).  4).ГОСТ 2.307­ 2011 «ЕСКД. Нанесение размеров и  предельных отклонений».                                          № п/ п 1 2 Основные структуры элементов урока Организационный момент Целеполагание и мотивация Актуализация опорных знаний 3 4 Организация деятельности по изучению материала Закрепление изученного материала, 5 Контроль знаний 6  7 Подведение итогов   8  Информация о домашнем задании ПЛАН ЗАНЯТИЯ Метод проведения Проверка присутствующих. Доклад старосты об  отсутствии студентов и причины их  отсутствия. Объявление темы урока. Объяснение целей, задач  предстоящей работы Устный опрос с использованием мультимедийного  оборудования. Сообщение  нового материала Решение репродуктивных задач Практический Подведение результатов урока. Выставление  оценок Рефлексия. Выдача домашнего задания Действия преподавателя № п/п 1 Организационный момент, 2 мин. Применяемые методы 1.1 Проверка присутствующих  студентов и готовность к  занятию. ­словесный   2 Целеполагание и мотивация, 5 мин 2.1 Объявление темы занятия.  Постановка целей и задач. Критерии оценок.  ­демонстрация слайда.    ­словестный.  Действия студентов Доклад старосты  об   отсутствующих на занятии  студентов   Восприятие и осмысление  информации 3. Актуализация опорных знаний, 10мин  ­демонстрация слайда.    ­словестный.  Отвечают на вопросы. 3.1  Фронтальный опрос с  использованием  интерактивной доски.  Слайды №№ 3­9 4 Организация деятельности по изучению материала, 30 мин. Представление нового  материала по теме урока   4.1 ­демонстрация слайдов, ­словесный   5 Закрепление изученного материала, 25 мин. 5.1 Демонстрационный показ студентов по  закреплению изучаемого материала  ­практический  6. Контроль знаний, 10 мин Студенты слушают, основные  понятия записывают в  тетрадь.  Отвечают на вопросы. Студенты демонстрируют  закрепление знаний работой у  доски и самостоятельной  работой в тетрадях. . 6.1. Опрос студентов   ­демонстрация слайдов,  ­практический Отвечают на вопросы Работаю у доски Подведение итогов, 3 мин. 7 7.1 Оценка работы студентов ­выставление оценок за  работу на занятии Воспринимают  информацию 72 8 8.1 Рефлексия Задание для самостоятельной домашней работы студентам, 3 мин Выдача домашнего задания Анализ и самоанализ Отвечают на поставленные  вопросы ­словесный     Записывают   Преподаватель                                                                  В.В.Зайцева