«Почему солнце светит днем, а звезды - вечером?»

Конспект открытого урока Предмет : окружающий мир Класс : первый Учитель : Савина Елена Сергеевна Раздел : Почему и зачем ? Тема : «Почему солнце светит днем, а звезды - вечером?» Тип урока : усвоение новых знаний Задачи урока : -формирование представлений о солнце и звездах; -развивать представление о цвете, форме и размере предметов; -развивать речь, внимание, память, логическое мышление; -развивать интерес к астрономии; -формировать умение добывать и использовать полученные данные; Оборудование : компьютер , интерактивная доска, учебник, рабочая тетрадь, карандаши.Ход урока: 1.Организационный момент. (3 мин) Вступительное слово учителя: Уважаемые гости! Мы рады вас приветствовать в нашем классе! Сегодня вы побываете у нас на уроке окружающего мира. Окружающий мир – это один из самых интересных и любимых предметов учащихся нашего класса. Этот предмет является ступенькой к знакомству с такими науками, как биология, анатомия, астрономия, география, история и т.д. Поэтому практически все ученики нашего класса с интересом относятся к этому предмету. Итак, начинаем наш урок! Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок, Постарайтесь все понять И очень многое узнать. Повторение пройденного материала (7мин.) Но прежде чем мы начнем знакомство с новым разделом учебника, давайте проверим, насколько хорошо вы усвоили пройденный материал. (Работа на интерактивной доске) -1 сайд(1 учащийся) – Что же является живой природой? -2слайд(2 учащихся) – Определение названия предметов. -3слайд(2 учащихся) – Определение представителей животного и растительного мира -4слайд(1 учащийся) – Название страны и главы государства.Ну, что ж, очень хорошо. А теперь перейдем к новому разделу нашего предмета «Почему? Зачем?» Мы сегодня коснемся такой науки, как астрономия. А что изучает астрономия? (ответы детей: небо, звезды, космические тела и т.д.) Википедия дает такое определение: Астрон мияоо   расположение, движение, строение, происхождение и  развитие небесных тел и образованных ими систем.    — наука о Вселенной, изучающая      — одна из древнейших наук. Астрономия   Вот такое сложное определение. Но мы только в начале знакомства с этой наукой. У нас все впереди – узнаем еще много интересного. 1).Сообщение темы и цели (3мин) А теперь попробуем определить тему нашего урока. Отгадайте загадки. Работа с презентацией 2 слайд (загадка) Ответ: солнце 3 слайд: (просмотр) Лишь солнце погасло 4 слайд (загадка) Ответ: звезды 5 слайд: (просмотр) Пауза в показе -Кто догадался, о чём мы будем говорить на уроке?-Муравьишка Вопросик хочет у вас кое-что спросить. 6 слайд Прочитайте вопрос: « Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?» 2.Основная часть (30 мин) -Кто-то может ответить на этот вопрос? (Прослушивание детских ответов) 1) Просмотр презентации (10 мин) 7-8 слайды (чтение хорошо читающими уч-ся или учителем текста презентации) 9 слайд – просмотр А какая самая ближняя к земле звезда? (Солнце) 10-11 слайды – ( чтение текста презентации хорошо читающими детьми или учителем) 12слайд -А как вы думаете ,есть ли звезды, которые больше солнца? 13-14слайды -А хотите попутешествовать? Тогда в путь! 15слайд 16-20слайды- ( чтение текста презентации хорошо читающими детьми или учителем) 3) Физкультминутка (1 мин) Кто-то утром не спеша (ходьба на месте) Надувает красный шар (дети дуют и разводят руками)А как выпустят из рук (поднять руки вверх, хлопок) Станет вдруг светло вокруг (поворот) 4)Работа в учебниках(10мин) -выборочное чтение -ответы на вопросы: 1. Что такое солнце: звезда или планета? 2. Является ли солнце самой большой звездой вселенной? 3. Какая из представленных звезд самая большая? Самая маленькая? 4. Когда лучше всего наблюдать за звездами? 5. А что мешает увидеть звезды днем? -чтение вывода после текста По желанию дома сделайте макеты звезд, используя страницу учебника. Не забудьте о том, что размеры звезд разные. 5) Физкультминутка для глаз ( 1мин) 6)Работа в тетради (с.21) (5мин) 1-2 вопросы – с комментированием учащихся 3 вопрос – воспользоваться учебником (с.33) 2)Знакомство с теллурием (3 мин) -А сейчас посмотрите на это ( показ теллурия) -Как вы думаете, что это такое? -Что он изображает? (модель Солнца, Земли и Луны) -Самое большое -Солнце, меньше -еще меньше –Луна -Все это -космические тела, входящие в Солнечную систему -Солнце –это звезда, Земля –планета, Луна –спутник Земли-1 оборот Земли вокруг Солнца происходит за 365-366 дней (1год) -1 оборот Земли вокруг Луны происходит за 24 часа (1 сутки) -О луне мы поговорим с вами на следующем уроке. 3.Итог урока (2мин) -Дети, о чем мы сегодня говорили? -Что нового вы узнали? -Что больше всего понравилось в уроке? ***