Подготовка к дом. сочинению "Преступление и наказание" Достоевский 10 кл.

Р/р Подготовка к домашнему сочинению

по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»

1. Цели:

Предметные: 1) актуализировать знания о тексте, сочинении на литературную тему;

2) сформировать опыт универсальных учебных действий, необходимых для реализации поставленной цели- написания сочинения по литературе;

З) зафиксировать полученный опыт в форме алгоритма написания сочинения.

Метапредметные:

1) формировать осознание необходимости ставить цель и идти к ней, выбирая средства её достижения;

2) формировать универсальные учебные действия работы с текстом;

3) формировать умение строить собственное высказывание.

Личностные:

1) воспитание способности и готовности работать в коллективе, выполняя определённую функцию, считаясь с мнением других его членов;

2) формирование способности рационального использования времени; самооценки.

Тип урока: комбинированный

Форма проведения урока — коллективное дело «Групповая работа по составлению «пошаговой» инструкции написания сочинения по литературе».

Решаемые проблемы:  Как написать сочинение по теме? Как отредактировать работу?

Технологии: здоровьесбережения, проблемного обучения, проектной деятельности, формирования творческих способностей, групповой работы.

Виды деятельности: работа в паре; работа в коллективе, имеющем общую цель; контроль и самоконтроль; анализ текста; работа со справочными материалами; проверка написанного; составление инструкции; комментирование оценок.

Планируемые результаты.

В процессе работы формируются:

познавательные УУД:

• актуализировать имеющиеся знания;
• работая с текстом, определять тему, формулировать основную мысль( авторскую позицию),делить текст на смысловые части,

находить ключевые слова и словосочетания, перерабатывать исходный текст в план ( 3 типа: слово-вопрос- ответ);

• составлять собственный текст: выдвигать тезис, аргументировать его, формулировать вывод.

регулятивные УУД:

·         формулировать цель, выбирать средства её достижения;

·         работать по плану, сверяясь с целью;

·         делать выводы на основе содержащейся в тексте информации;

·         находить и исправлять ошибки;

·         строить высказывание, аргументировать собственное мнение.

коммуникативные УУД:

·         участвовать в диалоге, слушать и слышать других;

·         строить собственное высказывание, аргументируя его фактами.

Личностные УУД:

·         работать в коллективе, выполнять определённую функцию;

·         объективно оценивать свою работу.

Ход урока