Поделиться
Вариант 2 (3).docxлитература 10 класс.docx
Вариант 2
|
Прочитайте фрагмент произведения А.Н. Островского «Гроза» и выполните задания 1-3 |
Кулигин. Что у вас, сударь, за дела с ним? Не поймём мы никак. Охота вам жить у него да брань переносить.
Борис. Уж какая охота, Кулигин! Неволя.
Кулигин. Да какая же неволя, сударь, позвольте вас спросить. Коли можно, сударь, так скажите нам.
Борис. Отчего ж не сказать? Знали бабушку нашу, Анфису Михайловну?
Кулигин. Ну, как не знать! Кудряш. Как не знать!
Борис. Батюшку она ведь невзлюбила за то, что он женился на благородной. По этому-то случаю батюшка с матушкой и жили в Москве. Матушка рассказывала, что она трёх дней не могла ужиться с роднёй, уж очень ей дико казалось.
Кулигин. Ещё бы не дико! Уж что говорить! Большую привычку нужно, сударь, иметь.
Борис. Воспитывали нас родители в Москве хорошо, ничего для нас не жалели. Меня отдали в Коммерческую академию, а сестру в пансион, да оба вдруг и умерли в холеру; мы с сестрой сиротами и остались. Потом мы слышим, что и бабушка здесь умерла и оставила завещание, чтобы дядя нам заплатил часть, какую следует, когда мы придём в совершеннолетие, только с условием.
Кулигин. С каким же, сударь?
Борис. Если мы будем к нему почтительны.
Кулигин. Это значит, сударь, что вам наследства вашего не видать никогда.
Борис. Да нет, этого мало, Кулигин! Он прежде наломается над нами, наругается всячески, как его душе угодно, а кончит всё-таки тем, что не даст ничего или так, какую-нибудь малость. Да ещё станет рассказывать, что из милости дал, что и этого бы не следовало.
Кудряш. Уж это у нас в купечестве такое заведение. Опять же, хоть бы вы и были к нему почтительны, не́што кто ему запретит сказать-то, что вы непочтительны?
Борис. Ну да. Уж он и теперь поговаривает иногда: «У меня свои дети, за что я чужим деньги отдам? Чрез это я своих обидеть должен!»
Кулигин. Значит, сударь, плохо ваше дело.
Борис. Кабы я один, так бы ничего! Я бы бросил всё да уехал. А то сестру жаль. Он было и её выписывал, да матушкины родные не пустили, написали, что больна. Какова бы ей здесь жизнь была, и представить страшно.
Кудряш. Уж само собой. Нешто они обращение понимают?
Кулигин. Как же вы у него живёте, сударь, на каком положении? Борис. Да ни на каком: «Живи, говорит, у меня, делай, что прикажут, а жалованья, что положу». То есть через год разочтёт, как ему будет угодно.
Кудряш. У него уж такое заведение. У нас никто и пикнуть не смей о жалованье, изругает на чём свет стоит. «Ты, говорит, почём знаешь, что я на уме держу? Нешто ты мою душу можешь знать! А может, я приду в такое расположение, что тебе пять тысяч дам». Вот ты и
поговори с ним! Только ещё он во всю свою жизнь ни разу в такое-то расположение не приходил.
Кулигин. Что ж делать-то, сударь! Надо стараться угождать как- нибудь.
Борис. В том-то и дело, Кулигин, что никак невозможно. На него и свои-то никак угодить не могут; а уж где ж мне!
Кудряш. Кто ж ему угодит, коли у него вся жизнь основана на ругательстве? А уж пуще всего из-за денег; ни одного расчёта без
брани не обходится. Другой рад от своего отступиться, только бы он унялся. А беда, как его поутру кто-нибудь рассердит! Целый день ко всем придирается.
Борис. Тётка каждое утро всех со слезами умоляет: «Батюшки, не рассердите! голубчики, не рассердите!»
1. Назовите жанр произведения. Не забудьте записать ответ.
Ответ____________________________________________________
2. Заполните пропуск в тексте. Запишите термин в поле ответа.
В предложенном фрагменте герои обсуждают жизнь Бориса в доме дяди. Обмен высказываниями между действующими лицами называется …..
Ответ____________________________________________________
3. 3. Укажите для каждого из предложенных ниже утверждений, характеризующих фрагмент: верное оно или неверное. Запишите в бланк номер(а) верного(ых) ответа(ов).
|
УТВЕРЖДЕНИЯ |
|
|
1. Борис незаслуженно наговаривает на дядю, который с нежностью относится к племяннику. |
Верно/неверно |
|
2. Борис в разговоре раскрывает характер одного из самодуров города Калинова. |
Верно/неверно |
|
3. Кудряш хочет поставить в городе громоотвод. |
Верно/неверно |
|
4. Кулигин - механик-самоучка, часовщик, мещанин, житель города Калинова. |
Верно/неверно |
Ответ____________________________________________________
|
Вспомните произведение А.Н Островского и выполните задания 4-8. Ответом к заданиям является комбинация цифр.
|
4. Определите последовательность указанных эпизодов в сюжете произведения.
При выполнении задания разместите эпизоды в нужном порядке и запишите в бланк ответа соответствующую последовательность цифр, не разделяя их запятыми или пробелами.
|
1. Отъезд Тихона из дома в Москву. |
|
2. Гроза |
|
3. Встречи с Борисом в саду. |
|
4.Возвращение из церкви семьи Кабановых |
Ответ____________________________________________________
5 . Установите соответствие между героями и их репликами, запишите в бланк ответа соответствующую последовательность цифр, не разделяя их запятыми или пробелами.
|
Герои |
Реплики
|
|
А. Кулигин |
1. «Я давно вижу, что вам воли хочется». |
|
Б. Варвара |
2. «А по-моему: делай, что хочешь, только бы шито да крыто было». |
|
В. Катерина |
3.«Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие!» |
|
|
4.«А уж коли очень мне здесь опостынет, так не удержат меня никакой силой». |
|
А |
Б |
В |
|
|
|
|
6. Установите соответствие между героями и их репликами, запишите в бланк ответа соответствующую последовательность цифр, не разделяя их запятыми или пробелами.
|
Герои |
Реплики
|
|
А. Дикой |
1. «Что обо мне толковать! Я вольная птица». |
|
Б. Кабанова |
2. «Может, я с тобой и говорить-то не хочу. Ты должен был прежде узнать, в расположении ли я тебя слушать, дурака, или нет». |
|
В. Борис |
3. «Себя погубишь, людей соблазнишь, вот тогда и радуйся красоте-то своей. Много, много народу в грех введешь!» |
|
|
4.«…гостей позовут, посадить не умеют…Смех, да и только! Так-то старина-то и выводится». |
|
А |
Б |
В |
|
|
|
|
7. Выберите все верные утверждения, характеризующие произведение А.Н. Островского, и запишите в бланк ответа соответствующую последовательность цифр, не разделяя их запятыми или пробелами.
1. Кабанова насаждает свою волю всем членам семьи.
2. Борис готов пойти против воли дяди ради любви к Катерине.
3. В финале произведения Тихон обвиняет мать в гибели жены.
4. Прилюдное покаяние Катерины в грехе- кульминация пьесы.
5. Жизнь Катерины в родительском доме была тяжелой.
Ответ____________________________________________________
8. Выберите два верных утверждения, характеризующих образ Катерины Кабановой и запишите в бланк ответа соответствующую последовательность цифр, не разделяя их запятыми или пробелами.
1. Катерина способна притворяться и лицемерить, что контрастирует с поведением её свекрови и других персонажей.
2. Катерина искренне любит ходить в церковь, искренне верит в Бога, боится греха.
3. Сны Катерины носят сказочный характер — ей снятся золотые храмы и необыкновенные сады.
4. Катерина уезжает с Борисом в Сибирь, обретая долгожданное счастье.
Ответ____________________________________________________
|
Прочитайте стихотворения Афанасия Фета и выполните задания 9-13 |
Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали
Лучи у наших ног в гостиной без огней.
Рояль был весь раскрыт, и струны в нем дрожали,
Как и сердца у нас за песнию твоей.
Ты пела до зари, в слезах изнемогая,
Что ты одна — любовь, что нет любви иной,
И так хотелось жить, чтоб, звука не роняя,
Тебя любить, обнять и плакать над тобой.
И много лет прошло, томительных и скучных,
И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь,
И веет, как тогда, во вздохах этих звучных,
Что ты одна — вся жизнь, что ты одна — любовь.
Что нет обид судьбы и сердца жгучей муки,
А жизни нет конца, и цели нет иной,
Как только веровать в рыдающие звуки,
Тебя любить, обнять и плакать над тобой! (1877)
9. Выпишите из текста слово, которое означает «полное отсутствие звуков, шума»
Ответ____________________________________________________
10. Установите соответствия, определив названия художественных приёмов в предложенных выражениях, запишите в бланк ответа соответствующую последовательность цифр, не разделяя их запятыми или пробелами.
|
Выражения |
Художественные приемы |
|
А. Лежали Лучи у наших ног в гостиной без огней. |
1.Анафора |
|
Б. И много лет прошло, томительных и скучных… |
2. Эпитет |
|
В. И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь, И веет, как тогда, во вздохах этих звучных.. |
3.Гипербола |
|
|
4.Олицетворение |
|
А |
Б |
В |
11. Определите тип рифмовки.
Ответ____________________________________________________
12. Какая тема определяет идейное содержание стихотворения А. Фета?
1. Тема трагического одиночества.
2. Тема романтических сновидений.
3. Тема любовного откровения.
4. Тема музыкального творчества.
Ответ____________________________________________________
13. Выберите два верных утверждения, характеризующие произведение.
1. Мотив песни передает искреннюю любовь героини.
2. В стихотворении соотносится прошлое и настоящее.
3. Лирический герой испытывает чувство глубокого разочарования.
4. Герой видит смысл жизни в музыкальном самовыражении.
5. Анафора в третьей строфе подчеркивает душевную боль героя.
Ответ____________________________________________________
|
Герои |
Произведения |
|
А. Борис Друбецкой |
1. «Обломов» (И.А. Гончаров) |
|
Б. Тарантьев |
2. «Война и мир» (Л. Толстой) |
|
В. Порфирий Петрович |
3. «Преступление и наказание» (Ф.М. Достоевский) |
|
Г. Кудряш |
4. «Гроза» (А.Н. Островский) |
|
Д. Ситников |
5. «Отцы и дети» (И.С. Тургенев) |
|
|
6.«Кому на Руси жить хорошо» (Н. Некрасов) |
|
|
|
14. Установите соответствия между героями и произведениями, к которым они относятся. Запишите в бланк ответа соответствующую последовательность цифр, не разделяя их запятыми или пробелами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
|
|
|
|
|
15. Кто из перечисленных героев погибает?
1. Борис (А.Н. Островский «Гроза».
2. Аркадий Кирсанов (И. Тургенев «Отцы и дети»).
3. Штольц (И. Гончаров «Обломов»)
4. Петя Ростов (Л. Толстой «Война и мир»)
5. Свидригайлов (Ф. Достоевский «Преступление и наказание»
16. По предложенным фрагментам определите названия стихотворений. Для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите комбинацию цифр в бланк ответов.
|
Фрагменты стихотворений |
Названия стихотворений |
|
А. И нам сочувствие дается, Как нам дается благодать... Ф.И. Тютчев |
1. «Мы с тобой бестолковые люди...» 2. «Это утро, радость эта..» 3. «Я не люблю иронии твоей» 4. «Нам не дано предугадать…» 5. «Учись у них- у дуба, у березы…»
|
|
Б. Пока еще застенчиво и нежно Свидание продлить желаешь ты, Пока еще кипят во мне мятежно Ревнивые тревоги и мечты — Не торопи развязки неизбежной!. Н.А. Некрасов |
|
|
В. Если проза в любви неизбежна, Так возьмем и с нее долю счастья: После ссоры так полно, так нежно Возвращенье любви и участья... Н.А. Некрасов |
|
|
Г. Эти ивы и березы, Эти капли — эти слезы, Этот пух — не лист, Эти горы, эти долы, Эти мошки, эти пчелы, Этот зык и свист.. А.А. Фет |
|
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
|
17.В каком из предложенных стихотворений отражен мотив стойкости человека перед жизненными испытаниями?
1. А. Фет «Учись у них- у дуба, у берёзы..»
2. Ф. Тютчев «Умом Россию не понять»
3. А.К. Толстой «Средь шумного бала, случайно..»
4. А. Пушкин «Я помню чудное мгновенье»
Ключи
|
1. Драма |
9.тишь(тиши) |
17.1 |
|
2.Диалог |
10.431 |
|
|
3.24 |
11.перекрестная |
|
|
4.4132 |
12.3 |
|
|
5.324 |
13.25 |
|
|
6.241 |
14.21345 |
|
|
7.134 |
15.45 |
|
|
8.23 |
16.4312 |
|
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
