Подготовка к ЕГЭ. Задание 26.

Выразительные средства языка.

Учителя русского языка и литературы

Коваленко Галина Анатольевна,

Саркисова Гульназ Ямильевна                         

МБОУ СОШ №44 г. Сургут

Типичные формулировки заданий по лексике и фразеологии в КИМах ЕГЭ-2019

•        … определите значение, в котором слово употреблено в … предложении … (приводится перечень значений) (задание 3);

•        … исправьте лексическую ошибку ... (задание

5 на разграничение паронимов);

•        … исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово … (задание 6);

•        выпишите из предложения синонимы (контекстуальные синонимы, антонимы, диалектизмы , фразеологизм и т.д.) (задание 24).

Лексический компонент встречается в заданиях:

•        среди предложений ... найдите такое, которое соединяется с предыдущим с помощью частицы и контекстного синонима (…) (задание 25);

•        Задание 27 (К2 – комментирование текста).

Изобразительно-выразительные средства

(задание 26)

•        Примерная формулировка задания:

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания 22-25.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.  Последовательность цифр запишите в бланк ответов №1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки без пробелов, запятых и других дополнительных символов.  Каждую цифру пишите в соответствии с приведенными в бланке образцами.

Образец рецензии                                 

(источник – Банк открытых заданий ЕГЭ на ФИПИ)

•     «О русском языке Б.П. Екимов рассказывает очень образно, красочно. Эмоциональный тон его рассуждений задают троп – (А)__________ (например, в предложении 6), а также приём – (Б)__________ («не старая плесень, а живая речь» в предложении 12). Говоря об изменениях в родном языке, автор пытается как можно точнее передать их суть, в чём ему помогает лексическое средство – (В)__________ («перемен, потрясений» в предложении 3, «огранит, отшлифует» в предложении 7). Однако судьба русского языка не вызывает у автора беспокойства, именно поэтому он использует такой приём, как (Г)__________ («конечно же» в предложениях 14, 17, 19)».

Список терминов:

1)   цитирование

2)   восклицательные предложения

3)   лексический повтор

4)   противопоставление

5)   анафора

6)   развёрнутая метафора

7)   парцелляция

8)   разговорные слова

9)   контекстные синонимы

Краткий алгоритм рассуждения

1.      Внимательное чтение фрагмента рецензии.

2.      Анализ списка терминов, выявление их значения, классификация на группы:

лексические средства связи (лексические группы и тропы), синтаксические (фигуры речи), фонетические.

3.      Анализ рецензии, поиск подсказок.

4.      Выбор ответов от простого к сложному.

Подсказки в рецензии задания 26:

•         пример лексического средства или фразеологизма даются в скобках либо одним словом, либо словосочетанием, в котором одно из слов выделено курсивом, скорее всего это эпитет;

•         в рецензии примеры тропов указываются в скобках, как словосочетание;

•         при определении синтаксических средств чаще указываются номера предложений;

•         № предложений, в которых надо найти ряды однородных / обособленных членов перечисляются в скобках через запятую;

•         при парцелляции (приеме) и синт. параллелизме № рядом стоящих предложений даются через тире;

•         если есть ссылка на чьи-то слова и они взяты в кавычки, то это цитирование.

Помни!

При выполнении задания 26 следует помнить, что вы заполняете места пропусков в рецензии, т.е. восстанавливаете текст, а с ним и смысловую, и грамматическую связь. Поэтому часто дополнительной подсказкой может служить анализ самой рецензии: различные прилагательные в том или ином роде, согласующиеся с пропусками сказуемые и т.д.

Работай с текстом КИМ!

Классификация средств выразительности

Лексические средства (группы)

•          синонимы (контекстные, языковые);

•          антонимы (контекстные, языковые);

•          омонимы (омофоны, омоформы, омографы);

•          паронимы;

•          архаизмы;

•          историзмы;

•          диалектизмы;

•          профессионализмы;

•          канцеляризмы;

•          жаргонизмы;

•          термины;

•          неологизмы;

•          окказионализмы;

•          фразеологизмы;

•          стилистически-окрашенная лексика (книжная, научная, разговорная, просторечная, эмоционально-экспрессивная лексика)…

Тропы:

•          эпитет;

•          метафора (развернутая метафора);

•          олицетворение;

•          сравнение (выражаются через союзы как, словно, будто (сравнительный оборот/сравнительное придаточное); сравнительную степень

прилагательного/наречия, сущ.в тв.п.; с помощью слов  похож, напоминает и т.д.);

•          метонимия;

•          синекдоха;

•          перифраз;

•          аллегория;

•          гротеск;

•          гипербола;

•          литота;

•          ирония;

•          каламбур;

•          символ;

•          оксюморон.

Различаем!

Фигуры речи:

•          инверсия;

•          эллипсис;

•          умолчание;

•          риторические фигуры: вопрос, восклицание, обращение;

•          синтаксический параллелизм;

•          антитеза;

•          анафора, эпифора, лексический повтор, рефрен;

•          парцелляция;

•          цитирование;

•          именительный темы;

•          вопросно-ответная форма изложения;

•          градация;

•          многосоюзие, бессоюзие;

•          синтаксические конструкции (однородный ряд, вводные слова, предложения, вставные конструкции; сравнительные обороты, обособленные члены, уточняющие …).

Различаем!

Различаем!

Советы бывалого:

•          Выучите значение терминов, тренируйтесь в их нахождении в тесте.

•          Чётко представляйте группы терминов: тропы, лексические, синтаксические средства, приёмы (фигуры).

•          Внимательно читайте задание. В нём часто бывает подсказка.

Информационные источники:

•          http://ege.fipi.ru

•          https://rus-ege.sdamgia.ru/

•          http://literatura5.narod.ru

•          http://pishi.pro

•          Нарушевич А.Г. Русский язык. Средства выразительности на ЕГЭ и ОГЭ. 9-11 классы: учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д: Легион, 2018.

•          Русский язык. Подготовка к ЕГЭ-2019. 25 тренировочных вариантов по демоверсии 2019 года: учебно-методическое пособие / под редакцией Н.А.Сениной. – Ростов н/Д: Легион, 2018.

•          Цыбулько И.П. Русский язык. ЕГЭ-2019. Типовые экзаменационные варианты. 36 вариантов. М. – русский учебник, 2018.