№ п/п

Наименование

сведений

Содержание сведений

1.                

Дата рождения

27.02.1964

2.                

Место работы

МОУ Тимшерская СОШ (Усть - Куломский район)

3.                

Образование

высшее профессиональное, Коми ордена «Знак Почёта» государственный педагогический институт, 1986 год по специальности география и биология

4.                

Квалификация

присвоена квалификация и звание учителя географии и биологии средней школы

5.                

Общий  трудовой стаж

35

6.                

Педагогический стаж

35

7.                

педагогический стаж в данной образовательной организации

35

8.                

Ученая степень, ученое звание

-

9.                

Почетное звание

Почётный работник общего образования Российской Федерации

10.            

Имеющаяся квалификационная категория

высшая, приказ МО РК №50-нк от 19.05.2016 года,                                  (срок окончания 19.05.2021  /31.12.2021)

11.            

Заявленная квалификационная категория

высшая  квалификационная категория

12.            

Результат самооценки

основные баллы – 44,  бонусные  баллы – 19.

Самооценка в баллах

№и наименование показателя

Основной

Бонусный/

дополнительный

1.1.

Результаты освоения обучающимися образовательных программ

3

2.1.

Систематичность внеурочной деятельности (не менее чем за три последовательных года межаттестационного периода).

3

+1

2.2.

Количество учащихся, ежегодно вовлеченных во внеурочную деятельность, организуемую аттестуемым по предмету (проекты, конкурсы, кружки, научное общество учащихся, секции и т.д.) при позитивной динамике за межаттестационный период.

3

2.3.

Наличие особых достижений учащихся по предмету (призеры, лауреаты, победители предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, конференций за межаттестационный период)

3

+2

2.4.

Доля учащихся, испытывающих интерес к изучению предмета (данные диагностики представляются по одному классу за три года последовательные (за межаттестационный период).

3

+3

3.1.

Продуктивное использование современных образовательных технологий в образовательном процессе (за межаттестационный период)

3

+2

3.2.

Организация деятельности учащихся по самоконтролю и самооценке учебной и внеурочной деятельности (за межаттестационный период)

2

3.3.

Использование потенциала предмета в воспитании у обучающихся ценностного отношения к предмету и коммуникативных универсальных учебных действий.

2

3.4.

Взаимодействие с семьей учащихся и иными участниками образовательного процесса по содействию в освоении школьниками образовательных программ (за межаттестационный период).

2

3.5

Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.

2

+2

4.1.

Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки.

3

4.2.

Систематическая работа по обобщению собственного педагогического опыта в любой письменной форме: опубликованная методическая разработка, научно-методическая статья и т.д., в т.ч. через Интернет, в том числе разработка олимпиадных (конкурсных) заданий на разном уровне.

3

+2

4.3.

Трансляция обобщенного личного педагогического опыта в форме открытых уроков, мастер-классов, семинаров, проведения занятий на курсах повышения квалификации, в т.ч. через Интернет (проведение вебинаров).

3

+1

4.4.

Участие в профессиональных конкурсах.

3

+3

          Дополнительные показатели

1.

 Планирование воспитательной работы классного руководителя.

2

2.

Проектная, исследовательская, научно-экспериментальная, организационно-методическая, творческая деятельность учителя                                                (за межаттестационный период).

2

+2

3.

Экспертная деятельность                                                                   (за межаттестационный период).

2

+1

Количество баллов

44

19

Критерий № 1.

Результаты освоения обучающимися

образовательных

 программ

1.1. Результаты

освоения

обучающимися

образовательных программ

0 баллов – показатель не раскрыт или данные представлены не в соответствие с требованиями;

1 балл – в данном показателе не предполагается, так как не отражает содержание деятельности учителя, претендующего на высшую/первую квалификационную категорию

2 балла – стабильные положительные результаты освоения обучающимися обоснованы, проанализированы и подтверждаются результатами промежуточной аттестации, составлена аналитическая справка учителя по результатам промежуточной аттестации за один год межаттестационного периода, приложены КИМ по промежуточной аттестации по предмету, содержание заданий КИМ соответствует планируемым предметным результатам.

3 балла - положительная динамика освоения обучающимися образовательной программы обоснована и подтверждается результатами промежуточной аттестации, составлена аналитическая справка учителя по результатам промежуточной аттестации за два года межаттестационного периода, приложены КИМ по промежуточной аттестации по предмету, содержание заданий КИМ соответствует планируемым предметным результатам, в информационно-аналитической справке представлен сравнительный анализ качества знаний обучающихся и результатов промежуточной аттестации.

3 балла

Итого по критерию 1

3

3 балла

Критерий № 2.

Выявление и развитие способностей обучающихся к интеллектуальной, творческой деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (за 3 последовательных года).

 2.1. Систематичность внеурочной деятельности (не менее чем за три последовательных года межаттестационного периода).

0 баллов – показатель не раскрыт;

1 балл – перечисление единичных внеурочных мероприятий в течение учебного года, либо наличие плана без обоснования внеурочной деятельности;

2 балла – наличие плана внеурочной деятельности по предмету, методической разработки внеурочного занятия, обоснования систематичности внеурочной деятельности;

3 балла – наличие плана и программы внеурочной деятельности, включающей разнообразные формы внеурочной деятельности с обоснованием их выбора и самоанализом; методической разработки внеурочного занятия, обоснования систематичности внеурочной деятельности;

+ 1 балл – за ведение кружков, секций, НОУ, расширяющих и углубляющих содержание предмета, а также надпредметного характера.

3 балла

+ 1 балл

2.2. Количество учащихся, ежегодно вовлеченных во внеурочную деятельность, организуемую аттестуемым по предмету (проекты, конкурсы, кружки, научное общество учащихся, секции и т.д.) при позитивной динамике за межаттестационный период. Данные представляются не менее чем за три последовательных  года.

0 баллов – учащиеся не вовлечены во внеурочную деятельность по предмету;

1 балл – вовлечено до 15% от общего количества учащихся;

2 балла – вовлечено 15-35% от общего количество учащихся;

3 балла – вовлечено более 35% от общего количества учащихся;

3 балла

 2.3. Наличие особых достижений учащихся по предмету (призеры, лауреаты, победители  предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, конференций за межаттестационный период).

0 баллов – особых достижений учащихся нет;

1 балл – учащиеся являются победителями, призерами, лауреатами очных олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне образовательной организации; учащиеся являются участниками заочных муниципальных олимпиад, конкурсов;

2 балла – учащиеся являются победителями, призерами, лауреатами очных муниципальных олимпиад, конкурсов, соревнований; учащиеся являются участниками заочных республиканских олимпиад, конкурсов;

3 балла - учащиеся являются победителями, призерами, лауреатами очных республиканских олимпиад, конкурсов, соревнований; участниками очных и заочных всероссийских конкурсов, соревнований, олимпиад; учащиеся являются победителями, призерами, лауреатами заочных всероссийских конкурсов, олимпиад;

+ 1 балл – учащиеся являются победителями, призерами, лауреатами очных всероссийских конкурсов, соревнований, олимпиад;

+ 1 балл – учащиеся являются победителями, призерами, лауреатами международных конкурсов, соревнований, олимпиад.

3 балла

+ 1 балл

+ 1 балл

2.4. Доля учащихся, испытывающих интерес к изучению предмета (данные диагностики представляются по одному классу за три года последовательные (за межаттестационный период)

0 баллов – показатель не раскрыт или количество учащихся, испытывающих интерес к предмету, составляет менее 10%;

1 балл – доля учащихся, испытывающих интерес к предмету, составляет 11%-30%;

2 балла – доля учащихся, испытывающих интерес к предмету, составляет 31%-50%;

3 балла – доля учащихся, испытывающих интерес к предмету, составляет 51% и выше.

3 балла

Итого по критерию 2

15

12 баллов

+3

бонусных

балла

Критерий № 3.

Обеспечение высокого качества освоения

обучающимися

основной

образовательной

 программы

3.1. Продуктивное использование современных образовательных технологий в образовательном процессе (за межаттестационный период).

0 баллов – показатель не раскрыт (заявленная технология не просматривается в конспекте урока);

1 балл – низкий уровень представленности показателя (имеются неточности в обосновании технологий в таблице, в содержании технологической карты урока использованы отдельные приемы указанной технологии);

2 балла – средний уровень представленности показателя (грамотное обоснование используемых технологий в таблице, представлена технологическая карта урока, организованного при помощи одной из указанных технологий, могут иметь место незначительные отклонения от деятельностной схемы урока);

3 балла – высокий уровень представленности показателя (грамотное обоснование используемых технологий в таблице, представлена методическая разработка деятельностного урока, организованного при помощи одной из указанных технологий);

+2 балла - представлены три технологические карты урока, отражающие систему работы учителя по проектированию образовательного процесса, направленного на последовательное достижение предметных и мета-предметных результатов (по одной теме/разделу; в заявленных в портфолио образовательных технологиях).

+ 1 балл – видеозапись отражает владение учителем заявленной технологией (при наличии разрешения законных представителей участников).

3 балла

+2 балла

3.2. Организация деятельности учащихся по самоконтролю и самооценке учебной и внеурочной деятельности (за межаттестационный период).

0 баллов – показатель не раскрыт;

1 балл – низкий уровень представленности показателя (использование приемов формирования контрольно-оценочной самостоятельности школьников носит ситуативный, единичный характер);

2 балла – средний уровень представленности показателя (использование приемов формирования контрольно-оценочной самостоятельности школьников представлено в 1 конспекте урока);

3 балла – высокий уровень представленности показателя (использование приемов формирования контрольно-оценочной самостоятельности школьников характеризуется системностью, разнообразием, представлено не менее 3-х конспектов уроков по теме или разделу).

*Конспекты уроков для пп.3.1, 3.2, 3.3. могут быть одни и те же.

3 балла

3.3.Использование потенциала предмета в воспитании у обучающихся ценностного отношения к предмету и коммуникативных универсальных учебных действий.

0 баллов – информация не представлена;

1 балл – представлена разрозненная информация, содержание не в значительной мере предполагает развитие личностных и коммуникативных УУД (1 фрагмент урока);

2 балла – представленные учителем задания и работы учащихся имеют ценностное содержание и предполагают выполнение на коллективной основе (1 конспект урока);

3 балла – представленные учителем задания и работы учащихся имеют ценностное содержание, предполагают выполнение на коллективной основе, характеризуются системностью (не менее 3 конспектов уроков, работы детей).

*Конспекты уроков для пп.3.1, 3.2, 3.3. могут быть одни и те же.

2 балла

3.4. Взаимодействие с семьей учащихся и иными участниками образовательного процесса по содействию в освоении школьниками образовательных программ (за межаттестационный период).

0 баллов – показатель не раскрыт;

1 балл – низкий уровень представленности показателя (деятельность по содействию в освоении школьниками образовательных программ носит ситуативный, единичный характер);

2 балла – средний уровень представленности показателя (деятельность по содействию в освоении школьниками образовательных программ характеризуются системностью и представлена не менее чем за 3 года);

3 балла – высокий уровень представленности показателя (деятельность по содействию в освоении школьниками образовательных программ характеризуются системностью, представлен анализ не менее чем за 3 года).

2 балла

3.5. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.

0 баллов – информационно-коммуникационные технологии не используются;

1 балл – учитель использует мультимедийную презентацию как современное средство наглядности, использует ЭОР и обучающие компьютерные программы;

2 балла – учитель создает и использует электронные образовательные ресурсы;

+ 1 балл – учитель использует свой сайт или сайт образовательной организации, блог в образовательных целях;

+ 1 балл – контрольно-оценочная деятельность осуществляется средствами информационно-коммуникационных технологий.

2 балла

+ 1 балл

+ 1 балл

Итого по критерию 3

19

11 баллов

+4

бонусных

балла

Критерий № 4.

Профессиональное

развитие учителя в

межаттестационный период

4.1. Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки.

0 баллов – не представлены данные об освоении программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки за аттестационный период;

1 балл – освоение программ повышения квалификации от 18 часов (1 раз в 3 года);

2 балла – освоение программ повышения квалификации или стажировок, семинаров и др. в очной, очно-заочной форме (не менее 2 раз в 3 года);

3 балла – непрерывное, систематическое (ежегодное) повышение квалификации в различных формах.

3 балла

4.2. Систематическая работа по обобщению собственного педагогического опыта в любой письменной форме: опубликованная методическая разработка, научно-методическая статья и т.д., в т.ч. через Интернет, в том числе разработка олимпиадных (конкурсных) заданий на разном уровне.

0 баллов – педагогический опыт не обобщен; показатель не раскрыт, не представлены образцы разработанных методических продуктов;

1 балл – педагогический опыт обобщен в виде методической разработки урока, внеклассного мероприятия (на школьном уровне); является составителем методических продуктов, дидактических материалов на основе имеющихся;

2 балла – является составителем олимпиадных (конкурсных) заданий школьного уровня и педагогический опыт обобщен в виде методической разработки, научно-методической статьи на муниципальном уровне; является разработчиком, составителем программ и сценариев мероприятий муниципального уровня;

3 балла – является составителем олимпиадных (конкурсных) заданий школьного / муниципального уровня и педагогический опыт обобщен в виде методической разработки, научно-методической статьи на республиканском уровне; является разработчиком авторских методических продуктов республиканского уровня; программ и сценариев мероприятий республиканского уровня;

+ 1 балл – является составителем программы наставничества (стажировки) молодого специалиста;

+ 1 балл – является разработчиком программы деятельности МО, кафедры, творческого объединения педагогов;

+ 1 балл – педагогический опыт обобщен в виде методической разработки, научно-методической статьи на федеральном (международном) уровне.

3 балла

+ 1 балл

+ 1 балл

4.3.Трансляция обобщенного личного педагогического опыта в форме открытых уроков, мастер-классов, семинаров, проведения занятий на курсах повышения квалификации, в т.ч. через Интернет (проведение вебинаров).

0 баллов – опыт не представлен или представлен не за каждый год аттестационного периода;

1 балл – опыт представлен на школьном уровне (не менее 1 раза за межаттестационный период);

2 балла – опыт представлен на муниципальном уровне (не менее 2-х раз за межаттестационный период);

3 балла – опыт представлен на муниципальном и на республиканском уровне (не менее 3 раз за межаттестационный период);

+ 1 балл – опыт представлен на муниципальном уровне (не менее 5 раз за межаттестационный период) и на республиканском уровне (не менее 2 раз за межаттестационный период);

+ 1 балл – опыт представлен на федеральном (международном) уровне.

+ 1 балл – за ведение авторского семинара.

3 балла

+ 1 балл

4.4. Участие в профессиональных конкурсах.

0 баллов – информация об участии в профессиональных конкурсах за межаттестационный период не представлена;

1 балл – победитель, призер (лауреат) конкурсов профессионального мастерства на уровне образовательной организации, участник конкурсов (заочных, очных) профессионального мастерства на муниципальном уровне;

2 балла – победитель, призер (лауреат) конкурсов профессионального мастерства на муниципальном уровне, участник конкурсов (заочных, очных) профессионального мастерства на республиканском уровне;

3 балла – победитель, призер (лауреат) конкурсов профессионального мастерства на республиканском уровне, участник конкурсов очных профессионального мастерства на федеральном уровне;

+ 2 балла – победитель, призер (лауреат) очных конкурсов профессионального мастерства на федеральном (международном) уровне;

+ 1 балл – победитель, призер (лауреат) заочных конкурсов профессионального мастерства на федеральном (международном) уровне;

+ 1 балл – участник конкурсов заочных профессионального мастерства на федеральном уровне;

+ 1 балл – победитель, призер (лауреат) заочных конкурсов профессионального мастерства, организованных интернет-сообществами.

3 балла

+ 1 балл

+ 1 балл

+ 1 балл

Итого по критерию 4

23

12 баллов

+6

бонусных

 балла

Дополнительные                 показатели

1. Планирование воспитательной работы классного руководителя.

Максимальное количество баллов по показателю – 3.

0 баллов – информация не предоставлена;

1 балл – планирование воспитательной работы осуществляется на основе ситуативно зафиксированных проблем группы;

2 балла – планирование воспитательной работы осуществляется на основе анализа воспитательных результатов за предыдущий учебный год в соответствии с современными требованиями к организации воспитательного процесса;

3 балла – планирование воспитательной работы осуществляется на основе системного подхода (выявление проблемы с использованием адекватных психолого-педагогических методик, целеполагание, выбор направлений, содержания, форм реализации содержания, описание ожидаемых результатов и способов их изучения).

2 балла

2. Проектная, исследовательская, научно-экспериментальная, организационно-методическая, творческая деятельность учителя (за межаттестационный период).

Максимальное количество баллов по показателю – 7.

0 баллов – показатель не раскрыт;

1 балл – участвует в проектах исследовательской, научно-экспериментальной, организационно-методической и творческой деятельности на школьном уровне;

2 балла – участвует в проектах исследовательской, научно-экспериментальной, организационно-методической и творческой деятельности на муниципальном уровне;

+ 1 балл – участвует в проектах исследовательской, научно-экспериментальной, организационно-методической и творческой деятельности на республиканском уровне;

+ 1 балл – участвует в проектах исследовательской, научно-экспериментальной, организационно-методической и творческой деятельности российском, международном уровне;

+ 1 балл - наличие утвержденного и реализованного учителем внутриучрежденческого социально-ориентированного, творческого или исследовательского проекта по предмету;

+ 1 балл - наличие утвержденного и реализованного учителем межучережденческого социально-ориентированного, творческого или исследовательского проекта по предмету;

+ 1 балл – систематическое и результативное участие в данных видах деятельности за межаттестационный период.

2 балла

+ 1 балл

+ 1 балл

3.Экспертная деятельность (за межаттестационный период).

Максимальное количество баллов по показателю – 4.

0 баллов – показатель не раскрыт;

1 балл – является членом экспертных групп, жюри олимпиад, конкурсов, соревнований и т.д. школьного уровня;

2 балла – является членом экспертных групп, жюри олимпиад, конкурсов, соревнований и т.д. муниципального уровня;

+ 1 балл – является членом экспертных групп, жюри олимпиад, конкурсов, соревнований и т.д. республиканского уровня;

+ 1 балл – является членом экспертных групп, жюри олимпиад, конкурсов, соревнований и т.д. российского (международного) уровня.

2 балла

+ 1 балл

Итого по дополнительным показателям

14

6 баллов

+3

бонусных

балла

Результат самооценки

основные

баллы – 44,                   бонусные

 баллы – 19.

Учебный год

Нагрузка

Приказ

 2016- 2017

9

«Об установке тарифицируемой педагогической  нагрузки на 2016-2017 учебный год»  №361 от 30 августа 2016 года

Приложение 16

  2017 - 2018

11

«Об установке тарифицируемой педагогической  нагрузки на 2017-2018 учебный год»  №345 от 28 августа 2017 года

Приложение 17

  2018 - 2019

11

«Об установке тарифицируемой педагогической  нагрузки на 2018-2019 учебный год»  №416 от 31 августа 2018 года

Приложение 18

  2019 - 2020

10

«Об установке тарифицируемой педагогической  нагрузки на 2019-2020 учебный год»№409 от 30 августа 2019 года

Приложение 19

Учебный год

Нагрузка

 2016- 2017

9

Приложение 20

  2017 - 2018

11

Приложение 21

  2018 - 2019

11

Приложение 22

  2019 - 2020

10

Приложение 23

№

Ф.И. ученика

Класс

Учебный год

Оценка

 за год

Оценка 

промежуточной аттестации

1

Власов Максим

5

2016-2017

4

4

2

Ермолин Родион

5

2016-2017

5

4

3

Игнатов Кирилл

5

2016-2017

5

5

4

Крупнов Константин

5

2016-2017

4

3

5

Кузнецов Никита

5

2016-2017

4

4

6

Михеев  Данил

5

2016-2017

5

5

7

Николаев Денис

5

2016-2017

5

5

8

Паршукова Екатерина

5

2016-2017

5

5

9

Паршукова Софья

5

2016-2017

5

5

10

Потапов Роман

5

2016-2017

4

3

11

Сластников Константин

5

2016-2017

4

3

12

Тюрнин  Максим

5

2016-2017

3

3

13

Уляшева  Юлиана

5

2016-2017

4

4

№

Ф.И. ученика

Класс

Учебный

 год

Оценка

 за год

Оценка 

промежуточной аттестации

1

Ермолин Родион

6

2017-2018

4

5

2

Игнатов Кирилл

6

2017-2018

5

5

3

Крупнов Константин

6

2017-2018

3

3

4

Кузнецов Никита

6

2017-2018

3

4

5

Михеев  Данил

6

2017-2018

5

5

6

Николаев Денис

6

2017-2018

4

5

7

Паршукова Екатерина

6

2017-2018

5

4

8

Паршукова Софья

6

2017-2018

5

4

9

Потапов Роман

6

2017-2018

4

4

10

Сластников Константин

6

2017-2018

3

3

11

Тюрнин  Максим

6

2017-2018

3

3

           №

Ф.И. ученика

Класс

Учебный

 год

Оценка

 за год

Оценка 

промежуточной аттестации

1

Ермолин Родион

7

2018-2019

4

4

2

Игнатов Кирилл

7

2018-2019

5

5

3

Крупнов Константин

7

2018-2019

4

3

4

Кузнецов Никита

7

2018-2019

3

3

5

Михеев  Данил

7

2018-2019

5

5

6

Николаев Денис

7

2018-2019

4

4

7

Паршукова Екатерина

7

2018-2019

4

4

8

Паршукова Софья

7

2018-2019

5

4

9

Потапов Роман

7

2018-2019

3

3

10

Сластников Константин

7

2018-2019

4

4

11

Тюрнин  Максим

7

2018-2019

3

3

№

Ф.И. ученика

Класс

Учебный

 год

Оценка

 за год

Оценка 

промежуточной аттестации

1

Ермолин Родион

8

2019-2020

5

5

2

Игнатов Кирилл

8

2019-2020

5

5

3

Крупнов Константин

8

2019-2020

4

4

4

Кузнецов Никита

8

2019-2020

3

3

5

Николаев Денис

8

2019-2020

4

4

6

Паршукова Екатерина

8

2019-2020

4

4

7

Паршукова Софья

8

2019-2020

5

5

8

Потапов Роман

8

2019-2020

4

4

9

Сластников Константин

8

2019-2020

3

3

10

Тюрнин  Максим

8

2019-2020

3

3

№

Ф.И. ученика

Класс

Учебный

 год

Оценка

 за год

Оценка 

промежуточной аттестации

1

Кириллов  Антон

5

2018-2019

4

4

2

Кудлович Руслан

5

2018-2019

5

4

3

Напалков Владислав

5

2018-2019

5

4

4

Николаев Максим

5

2018-2019

5

4

5

Паршуков Максим

5

2018-2019

4

3

6

Потапов Алексей

5

2018-2019

4

4

7

Фенер  Кирилл

5

2018-2019

4

3

№

Ф.И. ученика

Класс

Учебный

 год

Оценка

 за год

Оценка 

промежуточной аттестации

1

Кириллов  Антон

6

2019-2020

4

4

2

Кудлович Руслан

6

2019-2020

4

4

3

Напалков Владислав

6

2019-2020

4

4

4

Николаев Максим

6

2019-2020

4

4

5

Паршуков Максим

6

2019-2020

3

4

6

Потапов Алексей

6

2019-2020

4

4

7

Фенер  Кирилл

6

2019-2020

4

4

№

Ф.И. ученика

Класс

Учебный

 год

Оценка

 за год

Оценка 

промежуточной аттестации

1

Волошин Александр

9

2016-2017

3

3

2

Горюнов  Максим

9

2016-2017

3

3

3

Ершова Зинаида

9

2016-2017

5

5

4

Иванова  Анастасия

9

2016-2017

5

5

5

Костровский Владислав

9

2016-2017

4

4

6

Кудлович  Вячеслав

9

2016-2017

3

3

7

Паршуков Виталий

9

2016-2017

3

3

8

Паршукова Ирина

9

2016-2017

3

3

9

Созонова Ксения

9

2016-2017

5

5

10

Тимушева Александра

9

2016-2017

5

5

11

Удоратин Владислав

9

2016-2017

3

3

12

Фенер Геннадий

9

2016-2017

3

3

13

Хоменко Николай

9

2016-2017

4

4

№

Ф.И. ученика

Класс

Учебный

 год

Оценка

 за год

Оценка 

промежуточной аттестации

1

Горюнов  Максим

10

2017-2018

3

4

2

Ершова Зинаида

10

2017-2018

4

4

3

Иванова  Анастасия

10

2017-2018

5

4

4

Костровский Владислав

10

2017-2018

4

4

5

Кудлович  Вячеслав

10

2017-2018

3

3

6

Кучумова Валентина

10

2017-2018

3

3

7

Паршукова Ирина

10

2017-2018

3

3

8

Созонова Ксения

10

2017-2018

5

5

9

Тимушева Александра

10

2017-2018

5

4

10

Удоратин Владислав

10

2017-2018

3

3

№

Ф.И. ученика

Класс

Учебный

 год

Оценка

 за год

Оценка 

промежуточной аттестации

1

Ершова Зинаида

11

2018-2019

5

4

2

Иванова  Анастасия

11

2018-2019

5

5

3

Костровский Владислав

11

2018-2019

4

4

4

Паршукова Ирина

11

2018-2019

3

4

5

Созонова Ксения

11

2018-2019

5

5

6

Тимушева Александра

11

2018-2019

4

4

№

Ф.И. ученика

Класс

Учебный

 год

Оценка

 за год

Оценка 

промежуточной аттестации

1

Жукова  Виктория

10

2016-2017

4

5

2

Карманова  Полина

10

2016-2017

5

5

3

Лосева Снежана

10

2016-2017

5

5

4

Оголенко Виоллета

10

2016-2017

4

4

5

Парахневич Мария

10

2016-2017

3

3

6

Паршуков Артем

10

2016-2017

4

4

7

Потапова Анастасия

10

2016-2017

5

4

8

Потапова  Елизавета

10

2016-2017

4

4

9

Рейнгардт Владислав

10

2016-2017

4

4

10

Чувьюрова Наталья

10

2016-2017

5

5

11

Фенер  Артём

10

2016-2017

3

3

№

Ф.И. ученика

Класс

Учебный

 год

Оценка

 за год

Оценка 

промежуточной аттестации

1

Жукова  Виктория

11

2017-2018

4

4

2

Карманова  Полина

11

2017-2018

5

5

3

Лосева Снежана

11

2017-2018

4

4

4

Оголенко Виоллета

11

2017-2018

3

4

5

Потапова Анастасия

11

2017-2018

4

5

6

Потапова  Елизавета

11

2017-2018

4

5

7

Рейнгардт Владислав

11

2017-2018

4

4

8

Чувьюрова Наталья

11

2017-2018

4

4

9

Фенер  Артём

11

2017-2018

3

3

№

Ф.И. ученика

Класс

Учебный

 год

Оценка

 за год

Оценка 

промежуточной аттестации

1

Жукова  Виктория

10

2016-2017

5

5

2

Карманова  Полина

10

2016-2017

5

5

3

Лосева Снежана

10

2016-2017

5

5

4

Оголенко Виоллета

10

2016-2017

4

5

5

Парахневич Мария

10

2016-2017

4

3

6

Паршуков Артем

10

2016-2017

4

5

7

Потапова Анастасия

10

2016-2017

5

5

8

Потапова  Елизавета

10

2016-2017

5

5

9

Рейнгардт Владислав

10

2016-2017

5

5

10

Чувьюрова Наталья

10

2016-2017

5

5

11

Фенер  Артём

10

2016-2017

3

3

№

Ф.И. ученика

Класс

Учебный

 год

Оценка

 за год

Оценка 

промежуточной аттестации

1

Жукова  Виктория

11

2017-2018

5

5

2

Карманова  Полина

11

2017-2018

5

5

3

Лосева Снежана

11

2017-2018

5

4

4

Оголенко Виоллета

11

2017-2018

4

5

5

Потапова Анастасия

11

2017-2018

5

5

6

Потапова  Елизавета

11

2017-2018

5

4

7

Рейнгардт Владислав

11

2017-2018

5

5

8

Чувьюрова Наталья

11

2017-2018

5

5

9

Фенер  Артём

11

2017-2018

3

4

№

Ф.И.О.                        выпускника

Год                      выпуска

ООШ/СОШ

Учебное заведение

1

Шебырева                   Татьяна                   Сергеевна

2016

после                     окончания                 основной школы

Государственное  профессиональное  образовательное  учреждение                                        «Сыктывкарский медицинский колледж им. И.П. Морозова».

2

Хоменко                         Николай                         Александрович

2017

после                   окончания основной школы

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский медицинский колледж им. И.П. Морозова».

3

Карманова                         Полина                                Георгиевна

2018

после                окончания средней школы

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский медицинский колледж им. И.П. Морозова».

4

Иванова                         Анастасия                Сергеевна

2019

после                  окончания средней  школы

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский медицинский колледж им. И.П. Морозова».

Методические разработки

Приложение

Технологическая карта занятия «Здоровое питание в пословицах и загадках» (в форме «Своя – игра»)». Самоанализ занятия. Отзыв по методической разработке «Презентация занятия «Здоровое питание в пословицах и загадках».

 Публикация на сайте всероссийского педагогического сообщества «Урок РФ». Ссылка на сайт:

https://урок.рф/library/prezentatciya_zanyatiya_zdorovoe_pitanie_v_poslovitcah_193044.html

Приложение 3

Методика реализации программы «Разговор о правильном питании». Отзыв по методической разработке. Участие в республиканском туре Всероссийского конкурса (в рейтинге 5 место).

Публикация на сайте всероссийского педагогического сообщества «Урок РФ». Ссылка на сайт:

https://урок.рф/library/metodika_realizatcii_programmi_razgovor_o_praviln_192148.html

Приложение 4

Технологическая карта занятия «Экологические законы Барри Коммонера».

Самоанализ занятия. Рецензии на методическую разработку.

Публикация размещена на образовательном портале «Знанио». Ссылка на сайт:   

https://znanio.ru/media/tehnologicheskaya-karta-zanyatiya-ekologicheskie-zakony-barri-kommonera-2497251

Презентация «Экологические законы Барри Коммонера» размещена на образовательном портале «Знанио». Ссылка на сайт:   

https://znanio.ru/media/ekologicheskie-zakony-barri-kommonera-prezentatsiya-2512523

Приложение 5

Технологическая карта занятия «Здоровая пища». Самоанализ занятия.

Публикация на сайте всероссийского педагогического сообщества «Урок РФ». Ссылка на сайт:

https://урок.рф/library/tehnologicheskaya_karta_zdorovaya_pisha_192458.html

Приложение 6

Технологическая карта занятия «Тайны лесного царства» (в форме «Своя – игра»). Отзыв по методической разработке. Рецензии на методическую разработку.

https://урок.рф/library/tehnologicheskaya_karta_tajni_lesnogo_tcarstva_223127.html

Презентация размещена на образовательном портале «Знанио». Ссылка на сайт:    https://znanio.ru/media/prezentatsiya_tajny_lesnogo_tsarstva_svoya_igra-298916

Приложение 7

Год

Наименование мероприятия

Уровень

 (школьный,

муниципальный,

региональный,

 российский,

международный)

Комментарий

2016

Проведение III Всероссийского  урока «Хранители воды»

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 39,40

2016

Проведение всероссийского экологического урока «Разделяй с нами»

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 41,42

2017

Проведение Всероссийского заповедного урока «Заповедные острова. Сохраняя будущее»

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в 

Приложении 43,44       

2017

Проведение всероссийского экологического урока «Разделяй с нами 2.0»

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в

  Приложении 45,46      

2017

Проведение IV Всероссийского  урока «Хранители воды»

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 47,48

2017

Проведение Всероссийского экологического урока «Живая Волга»

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 49,50

2017

Проведение  экоурока «День Байкала»

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в   

      Приложении 51,52

2017

Проведение  экоурока «Как жить экологично в мегаполисе»

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в  

 Приложении 53,54     

2017

Проведение всероссийского экологического урока «Разделяй с нами 3»

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в    

     Приложении 55,56

2017

Проведение  экоурока «День Черного моря»

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в  

Приложении 57,58      

2018

Проведение  экологического урока «Изменение климата и связь с сохранением лесов»

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в    

Приложении 59,60    

2018

Проведение  экоурока «Разделяй с нами 4. Мир без мусора»

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в   

   Приложении 61,62        

2018

Проведение экоурока «Мудрый Байкал»

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в 

Приложении 63,64                

2018

Проведение  экологического урока  «Вода России. Чистые реки»

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в 

  Приложении 65,66              

2018

Содействие проведение  всероссийского экологического урока «Сохранение редких видов животных и растений»

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в  

 Приложении 67,68              

2018

Проведение всероссийского экологического урока «Подарок Черному морю»

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в 

Приложении 69,70                

2019

Содействие проведение  всероссийского экологического урока «Чистый город начинается с тебя»

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в

Приложении 71,72                         

2019

Содействие проведение  всероссийского экологического урока «Моря России: угрозы и сохранение»

российский

Диплом

Копия документа в

Приложении 73                                  

2019

Проведение всероссийского экологического урока «Вода России. Лаборатория чистой воды»

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в

Приложении 74,75                                          

2019

Проведение всероссийского интерактивного экоурока  «Наш дом. Ничего лишнего»

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в 

 Приложении 76,77                                         

2019

Участие во всероссийском проекте и за проведение экологической игры по станциям «Будущее Байкала»

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 78,79                                          

2019

Проведение экоурока «Кто такой экотурист и зачем ему смартфон?» (Экоцентр «Заповедники», Всероссийский заповедный урок)

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в          Приложении 80,81                                          

2019

Проведение Всероссийского экологического урока «Моря России: сохранение морских экосистем»

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 82,83                                           

2019

Участие во Всероссийском проекте и проведение экологической игры «Сокровища Черного моря»

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 84,85                                           

2019

Проведение урока «Знакомство с леопардом Кавказа «Модуль 2. Лепард возвращается домой» (Экоцентр, Всероссийский заповедный урок)

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в          Приложении 86,87                                   

2019

Проведение Всероссийского экологического урока «История вещей и экономика будущего» (Движение ЭКА, Экокласс)

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 88,89                                           

2019

Проведение Всероссийского заповедного урока «Дружи с заповедными островами» (Экоцентр «Заповедники»)

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в          Приложении 90,91                                           

2019

Проведение Регионального заповедного урока «Национальный парк Югыд-ва» (Экоцентр «Заповедники»)

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в          Приложении 92,93                                            

2020

Проведение Всероссийского заповедного урока «Дружи с заповедными островами» (Экоцентр «Заповедники»)

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в          Приложении 94,95                                            

2020

Проведение Всероссийского интерактивного заповедного урока «Открываем Антарктиду вместе» (Экоцентр «Заповедники»)

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в          Приложении 96,97                                            

2020

Проведение Всероссийского заповедного урока «Пятнистый символ Кавказа» (Экоцентр «Заповедники»)

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в          Приложении 98,99                                            

2020

Проведение Всероссийского заповедного урока «Реликтовая антилопа сайгак» (Экоцентр «Заповедники»)

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в          Приложении 100,101                                           

2020

Проведение Всероссийского регионального заповедного урока «Экологическая ромашка Свердловская область» (Экоцентр «Заповедники»)

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в          Приложении 102,103                                           

2020

Проведение Всероссийского регионального заповедного урока «Самые, самые, самые. Особо охраняемые природные территории Карелии» (Экоцентр «Заповедники»)

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в          Приложении 104,105                                            

2020

Проведение Всероссийского  заповедного урока «Зеленые символы малой Родины» (Экоцентр «Заповедники»)

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в          Приложении 106,107                                            

2020

Проведение  экологического урока «Моря России: угрозы и сохранение»

российский

Благодарность

Копия документа в          Приложении 108                                         

2020

Проведение Всероссийского экологического урока «Изменение климата России» (Движение ЭКА, Экокласс)

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 109,110                                            

2020

Проведение Всероссийского экологического урока «За чистое будущее оз.Байкал» (Движение ЭКА, Экокласс)

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 111,112                                            

2020

Проведение Всероссийского экологического урока «Сила леса» (Движение ЭКА, Экокласс)

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 113,114                                            

2020

Проведение Всероссийского экологического урока «Дар воды. Водные профессии» (Движение ЭКА, Экокласс)

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 115,116                                            

2020

Проведение Регионального заповедного урока «Длительное существование человека возможно только в балансе с окружающей средой»

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в          Приложении 117,118                                             

2021

Проведение Регионального заповедного урока «Флора и фауна заповедника Утриш»

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в          Приложении 119,120                                             

2021

Проведение Регионального заповедного урока «Заповедный мир Сочинского национального парка»

российский

Диплом

Благодарность

Копии документов в          Приложении 121,122                                              

2021

Проведение Всероссийского экологического урока «Приключение электроникии» (Движение ЭКА, Экокласс)

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 123,124                                              

2021

Проведение Всероссийского экологического урока «Три подарка для Волги» (Движение ЭКА, Экокласс)

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 125,126                                              

2021

Проведение Всероссийского экологического урока-игры «Знатоки воды» (Движение ЭКА, Экокласс)

российский

Диплом

Благодарственное письмо

Копии документов в          Приложении 127,128                                              

Год

Класс/ количество учащихся в классе

Мероприятие

Участники

Количество

% от общего количества

2016

8-11 классы / 42

Проведение Всероссийской акции по борьбе с ВИЧ-инфекцией.

Документы (приказы, план, фотографии, буклеты) в Приложении 129,130,131,132.

42

100%

2016

8-11 классы / 42

Проведение  акции «Всемирный день с борьбы с инсультом».

Копия приказа в Приложении 133

42

100%

2017

5-11 классы / 80

Проведение предметной декады по экологии.

Копия приказа в Приложении 134

40

50%

2017

Детское объединение «Юный натуралист» / 12

Участие в экологической акции «Батарейки собираем, природу спасаем».

Копия приказа в Приложении 135

12

100%

2018

Детское объединение «Юный натуралист» / 12