Поурочное планирование по программе 6.4 для 1 класса

№

Дата

по плану

Дата

по факту

Тема урока

Количество часов

Упражнения для развития тонкой моторики рук

1

03.09.2025

Привлечение внимания учащихся к предметам. 

1

2

04.09.2025

Привлечение внимания учащихся к предметам. 

1

3

05.09.2025

Привлечение внимания учащихся к предметам, рассматривание и фиксация взгляда.

1

4

10.09.2025

Привлечение внимания учащихся к предметам, рассматривание и фиксация взгляда.

1

5

11.09.2025

Привлечение внимания учащихся к предметам, рассматривание и фиксация взгляда на объекте.

1

6

Привлечение внимания учащихся к предметам, рассматривание и фиксация взгляда на объекте.

1

7

12.09.2025

Рассматривание предметов и обучение фиксации взгляда на объекте.

1

8

17.09.2025

Рассматривание предметов и обучение фиксации взгляда на объекте.

1

9

18.09.2025

Упражнения для кистей рук: сжимание (совместно с учителем).

1

10

19.09.2025

Упражнения для кистей рук: сжимание (совместно с учителем).

1

11

24.09.2025

Упражнения для кистей рук: разжимание ( по подражанию движениям учителя).

1

12

Упражнения для кистей рук: разжимание ( по подражанию движениям учителя).

1

13

25.09.2025

Упражнения для кистей рук: сжимание, разжимание ( по подражанию учителя).

1

14

26.09.2025

Упражнения для кистей рук: сжимание, разжимание ( по подражанию учителя).

1

15

03.10.2025

Упражнения для кистей рук: сжимание, разжимание ( по подражанию учителя).

1

16

02.10.2025

Упражнения для кистей рук: сжимание, разжимание ( по подражанию учителя).

1

17

03.10.2025

Формирование кинетической основы движений пальцев рук в процессе выполнения последовательно организованных движений и конструктивного праксиса: игры с пирамидками.

1

18

Формирование кинетической основы движений пальцев рук в процессе выполнения последовательно организованных движений и конструктивного праксиса: игры с пирамидками.

1

19

08.10.2025

Формирование кинетической основы движений пальцев рук в процессе выполнения последовательно организованных движений и конструктивного праксиса: игры с пирамидками.

1

20

Формирование кинетической основы движений пальцев рук в процессе выполнения последовательно организованных движений и конструктивного праксиса: игры с пирамидками.

1

21

09.10.2025

Упражнения с природным материалом и бытовыми предметами: «Раскопки».

1

22

10.10.2025

Упражнения с природным материалом и бытовыми предметами: «Раскопки».

1

23

15.10.2025

Упражнения с природным материалом и бытовыми предметами: «Карандаши ставим в карандашницу».

1

24

16.10.2025

Упражнения с природным материалом и бытовыми предметами: «Карандаши ставим в карандашницу».

1

25

17.10.2025

Упражнения с природным материалом и бытовыми предметами: «Чашки на блюдца»

1

26

22.10.2025

Упражнения с природным материалом и бытовыми предметами: «Чашки на блюдца»

1

27

23.10.2025

Упражнения с природным материалом и бытовыми предметами: «Тарелки».

1

28

24.10.2025

Упражнения с природным материалом и бытовыми предметами: «Тарелки».

1

29

05.11.2025

Автоматизация навыка выполнения упражнений с природным материалом и бытовыми предметами.

1

30

Автоматизация навыка выполнения упражнений с природным материалом и бытовыми предметами.

1

31

06.11.2025

Автоматизация навыка выполнения упражнений с природным материалом и бытовыми предметами.

1

32

Автоматизация навыка выполнения упражнений с природным материалом и бытовыми предметами.

1

33

07.11.2025

Автоматизация навыка выполнения упражнений с природным материалом и бытовыми предметами.

1

34

Автоматизация навыка выполнения упражнений с природным материалом и бытовыми предметами.

1

35

12.11.2025

Рисование учителем для учеников (мелом на доске или кистью) предметных изображений и изображений детей с предметами: с куклой, с мячом. 

1

36

Рисование учителем для учеников (мелом на доске или кистью) предметных изображений и изображений детей с предметами: с куклой, с мячом. 

1

37

13.11.2025

Рисование учителем для учеников (фломастером, волоконным карандашом) предметных изображений и изображений детей с предметами: с медвежонком, с кубиками. 

1

38

Рисование учителем для учеников (фломастером, волоконным карандашом) предметных изображений и изображений детей с предметами: с медвежонком, с кубиками. 

1

39

14.11.2025

Рисование учителем для учеников (маркером на листе бумаги) предметных изображений и изображений детей с предметами: с барабаном, с машиной, с ведерком.

1

40

Рисование учителем для учеников (маркером на листе бумаги) предметных изображений и изображений детей с предметами: с барабаном, с машиной, с ведерком.

1

41

19.11.2025

Рисование учителем для учеников предметных изображений и изображений детей с предметами. Выбор учащимися соответствующего предмета и действия с ним вместе с учителем.

1

42

Рисование учителем для учеников предметных изображений и изображений детей с предметами. Выбор учащимися соответствующего предмета и действия с ним вместе с учителем.

1

43

20.11.2025

Рисование учителем для учеников предметных изображений и изображений детей с предметами. Выбор учащимися соответствующего предмета и действия с ним вместе с учителем.

1

44

Рисование учителем для учеников предметных изображений и изображений детей с предметами. Выбор учащимися соответствующего предмета и действия с ним вместе с учителем.

1

45

21.11.2025

Рисование учителем для учеников предметных изображений и изображений детей с предметами. Выбор учащимися соответствующего предмета и действия с ним вместе с учителем.

1

46

Рисование учителем для учеников предметных изображений и изображений детей с предметами. Выбор учащимися соответствующего предмета и действия с ним вместе с учителем.

1

47

26.11.2025

Игры на соотнесение реальных предметов и игровых действий с их изображениями: подкладывание.

1

48

Игры на соотнесение реальных предметов и игровых действий с их изображениями: подкладывание.

1

49

27.11.2025

Игры на соотнесение реальных предметов и игровых действий с их изображениями: демонстрация действий с использованием жестов.

1

50

Игры на соотнесение реальных предметов и игровых действий с их изображениями: демонстрация действий с использованием жестов.

1

51

28.11.2025

Игры на соотнесение реальных предметов и игровых действий с использованием вербальных и невербальных средств коммуникации.

1

52

Игры на соотнесение реальных предметов и игровых действий с использованием вербальных и невербальных средств коммуникации.

1

53

03.12.2025

Игры на соотнесение реальных предметов и игровых действий с использованием вербальных и невербальных средств коммуникации.

1

54

Игры на соотнесение реальных предметов и игровых действий с использованием вербальных и невербальных средств коммуникации.

1

55

04.12.2025

Игры на соотнесение реальных предметов и игровых действий с использованием вербальных и невербальных средств коммуникации.

1

56

Игры на соотнесение реальных предметов и игровых действий с использованием вербальных и невербальных средств коммуникации.

1

57

05.12.2025

Рисование по подражанию (черта, закругленные линии).

1

58

10.12.2025

Рисование по подражанию (черта, закругленные линии).

1

59

11.12.2025

Рисование по подражанию (угловые фигуры).

1

60

12.12.2025

Рисование по подражанию (угловые фигуры).

1

61

17.12.2025

Рисование по подражанию изученных фигур.

1

62

18.12.2025

Рисование по подражанию изученных фигур.

1

63

19.12.2025

Рисование по подражанию изученных фигур.

1

64

24.12.2025

Рисование по подражанию изученных фигур.

1

65

25.12.2025

Рисование по подражанию изученных фигур.

1

66

26.12.2025

Рисование по подражанию изученных фигур.

1

67

14.01.2026

Обводка фигур пальцем, карандашом, фломастером, мелом.

1

68

15.01.2026

Обводка фигур пальцем, карандашом, фломастером, мелом.

1

69

16.01.2026

Проведение «Дорожек» пальцем, фломастером, мелом, карандашом.

1

70

21.01.2026

Проведение «Дорожек» пальцем, фломастером, мелом, карандашом.

1

71

22.01.2026

Обводка фигур и проведение «дорожек» различными способами. 

1

72

23.01.2026

Обводка фигур и проведение «дорожек» различными способами. 

1

73

28.01.2026

Обводка фигур и проведение «дорожек» различными способами. 

1

74

29.01.2026

Обводка фигур и проведение «дорожек» различными способами. 

1

75

30.01.2026

Обводка фигур и проведение «дорожек» различными способами. 

1

76

04.02.2026

Обводка фигур и проведение «дорожек» различными способами. 

1

77

05.02.2026

Игра на противоположные действия, включающие крупные и мелкие движения учащихся с музыкальным сопровождением и без него: шаги, бег, подпрыгивание, сохраняя равновесие и перенося предметы двумя руками: «Осенняя прогулка с листьями (в правой и левой руке)».

1

78

Игра на противоположные действия, включающие крупные и мелкие движения учащихся с музыкальным сопровождением и без него: шаги, бег, подпрыгивание, сохраняя равновесие и перенося предметы двумя руками: «Осенняя прогулка с листьями (в правой и левой руке)».

1

79

06.02.2026

Игра на противоположные действия, включающие крупные и мелкие движения учащихся с музыкальным сопровождением и без него: шаги, бег, подпрыгивание, сохраняя равновесие и перенося предметы двумя руками «Осенняя прогулка с корзиной листьев (корзину держат двумя руками)».

1

80

Игра на противоположные действия, включающие крупные и мелкие движения учащихся с музыкальным сопровождением и без него: шаги, бег, подпрыгивание, сохраняя равновесие и перенося предметы двумя руками «Осенняя прогулка с корзиной листьев (корзину держат двумя руками)».

1

81

11.02.2026

Игра на противоположные действия, включающие крупные и мелкие движения учащихся с музыкальным сопровождением и без него: шаги, бег, подпрыгивание, сохраняя равновесие и перенося предметы двумя руками: «Осенняя прогулка с ведерками с шишками (в правой и левой руках)» .

1

82

Игра на противоположные действия, включающие крупные и мелкие движения учащихся с музыкальным сопровождением и без него: шаги, бег, подпрыгивание, сохраняя равновесие и перенося предметы двумя руками: «Осенняя прогулка с ведерками с шишками (в правой и левой руках)» .

1

83

12.02.2026

Игра на противоположные действия, включающие крупные и мелкие движения (шаги, бег, подпрыгивание), сохраняя равновесие и перенося предметы двумя руками музыкальным сопровождением или без него): «Прогулка с игрушечным фонариком в руке» (чередование рук при остановке музыки).

1

84

Игра на противоположные действия, включающие крупные и мелкие движения (шаги, бег, подпрыгивание), сохраняя равновесие и перенося предметы двумя руками музыкальным сопровождением или без него): «Прогулка с игрушечным фонариком в руке» (чередование рук при остановке музыки).

1

85

13.02.2026

Игра на противоположные действия, включающие крупные и мелкие движения (шаги, бег, подпрыгивание), сохраняя равновесие и перенося предметы двумя руками музыкальным сопровождением или без него): «Прогулка под зонтиком» (зонтик держат двумя руками, останавливаются по окончании звучания музыки).

1

86

Игра на противоположные действия, включающие крупные и мелкие движения (шаги, бег, подпрыгивание), сохраняя равновесие и перенося предметы двумя руками музыкальным сопровождением или без него): «Прогулка под зонтиком» (зонтик держат двумя руками, останавливаются по окончании звучания музыки).

1

87

25.02.2026

Игра на противоположные действия, включающие крупные и мелкие движения (шаги, бег, подпрыгивание), сохраняя равновесие и перенося предметы двумя руками музыкальным сопровождением или без него): «Иду (бегу), удерживая кастрюлю с орехами».

1

88

Игра на противоположные действия, включающие крупные и мелкие движения (шаги, бег, подпрыгивание), сохраняя равновесие и перенося предметы двумя руками музыкальным сопровождением или без него): «Иду (бегу), удерживая кастрюлю с орехами».

1

89

26.02.2026

Игры-пантомимы, этюды: «Ветер, ветер», «Земля в разное время года».

1

90

27.02.2026

Игры-пантомимы, этюды: «Ветер, ветер», «Земля в разное время года».

1

91

04.03.2026

Игры-пантомимы, этюды: «Кукла заболела», «Кукла идет».

1

92

05.03.2026

Игры-пантомимы, этюды: «Кукла заболела», «Кукла идет».

1

93

06.03.2026

Игры-пантомимы, этюды: «Катаю куклу в коляске», «Падающие листья», «Солнечные зайчики».

1

94

11.03.2026

Игры-пантомимы, этюды: «Катаю куклу в коляске», «Падающие листья», «Солнечные зайчики».

1

95

12.03.2026

Упражнения на общую моторику под ритмичные звуки музыкальных инструментов: «Падаем и встаем, садимся и встаем»: «Сижу — стою», «Кошка» (опора на руки и колени - спинка выгнута: мяу-мяу, «Собачка» (опора на руки и колени - спинка прямая: гав-гав и др.

1

96

Упражнения на общую моторику под ритмичные звуки музыкальных инструментов: «Падаем и встаем, садимся и встаем»: «Сижу — стою», «Кошка» (опора на руки и колени - спинка выгнута: мяу-мяу, «Собачка» (опора на руки и колени - спинка прямая: гав-гав и др.

1

97

13.03.2026

Упражнения на общую моторику под ритмичные звуки музыкальных инструментов: «Сижу — стою».  

1

98

18.03.2026

Упражнения на общую моторику под ритмичные звуки музыкальных инструментов: «Сижу — стою».  

1

99

19.03.2026

Упражнения на общую моторику под ритмичные звуки музыкальных инструментов: «Кошка» (опора на руки и колени - спинка выгнута: мяу-мяу, «Собачка» (опора на руки и колени - спинка прямая: гав-гав и др.

1

100

Упражнения на общую моторику под ритмичные звуки музыкальных инструментов: «Кошка» (опора на руки и колени - спинка выгнута: мяу-мяу, «Собачка» (опора на руки и колени - спинка прямая: гав-гав и др.

1

101

20.03.2026

Упражнения на общую моторику под ритмичные звуки музыкальных инструментов

1

102

25.03.2026

Упражнения на общую моторику под ритмичные звуки музыкальных инструментов

1

103

26.03.2026

«Собачка» (опора на руки и колени - спинка прямая: гав-гав.

1

104

27.03.2026

«Собачка» (опора на руки и колени - спинка прямая: гав-гав.

1

105

08.04.2026

Ходьба в заданном направлении с погремушкой, по сенсорной и игровой дорожкам под удары бубна, барабана.

1

106

Ходьба в заданном направлении с погремушкой, по сенсорной и игровой дорожкам под удары бубна, барабана.

1

107

09.04.2026

Ходьба в заданном направлении с ленточкой прикрепленной к палочке, по  игровой дорожки под звуки музыкального треугольника.

1

108

Ходьба в заданном направлении с ленточкой прикрепленной к палочке, по  игровой дорожки под звуки музыкального треугольника.

1

109

10.04.2026

Ходьба в заданном направлении с игрушкой (погремушкой, ленточкой, прикрепленной к палочке, с деревянными ложками), по сенсорной и игровой дорожкам под удары бубна, барабана, звуки музыкального треугольника.

1

110

Ходьба в заданном направлении с игрушкой (погремушкой, ленточкой, прикрепленной к палочке, с деревянными ложками), по сенсорной и игровой дорожкам под удары бубна, барабана, звуки музыкального треугольника.

1

111

15.04.2026

Игровые упражнения на прокатывание мяча двумя руками друг другу.

1

112

16.04.2026

Игровые упражнения на прокатывание мяча двумя руками друг другу.

1

113

17.04.2026

Прыжки на мячах-хопах (фитбол) с речевым сопровождением {хоп-хоп)

1

114

Прыжки на мячах-хопах (фитбол) с речевым сопровождением {хоп-хоп)

1

115

22.04.2026

Игровые упражнения с мячами, с использованием музыкальным сопровождением (с поддержкой педагогом).

1

116

23.04.2026

Игровые упражнения с мячами, с использованием музыкальным сопровождением (с поддержкой педагогом).

1

117

24.04.2026

Двигательные речевые упражнения с элементами массажа (речевое сопровождение учителя с чередованием упражнений, которые выполняет сам учитель).

1

118

Двигательные речевые упражнения с элементами массажа (речевое сопровождение учителя с чередованием упражнений, которые выполняет сам учитель).

1

119

28.04.2026

Двигательные речевые упражнения с элементами массажа (речевое сопровождение учителя с чередованием упражнений, которые выполняет учащиеся).

1

120

29.04.2026

Двигательные речевые упражнения с элементами массажа (речевое сопровождение учителя с чередованием упражнений, которые выполняет учащиеся).

1

121

30.04.2026

Упражнения в перешагивании через незначительные препятствия. 

1

122

06.05.2026

Упражнения в перешагивании через незначительные препятствия. 

1

123

07.05.2026

Упражнения сопровождаются хлопками или ударами музыкальных инструментов в момент перешагивания, например через веревку, невысокие (5 см) предметы (с помощью взрослого и самостоятельно).

1

124

Упражнения сопровождаются хлопками или ударами музыкальных инструментов в момент перешагивания, например через веревку, невысокие (5 см) предметы (с помощью взрослого и самостоятельно).

1

125

08.05.2026

Игровые упражнения с ритмическим сопровождением (хлопки учителя, удары в барабан) на прокатывание мяча двумя руками друг другу.

1

126

Игровые упражнения с ритмическим сопровождением (хлопки учителя, удары в барабан) на прокатывание мяча двумя руками друг другу.

1

127

13.05.2026

Промежуточная аттестация. Беседа. 

1

128

14.05.2026

Игровые упражнения с ритмическим сопровождением (по металлофону, в бубен) на прокатывание мяча двумя руками под дуги.. 

1

129

15.05.2026

Игровые упражнения с ритмическим сопровождением (хлопки учителя, удары в барабан, по металлофону, в бубен) на прокатывание мяча между предметами. 

1

130

20.05.2026

Ловля мяча, брошенного учителем (расстояние определяется исходя из особенностей моторного развития ребенка). 

1

131

21.05.2026

Бросание мяча учителю, подбрасывание мяча вверх и ловля его.

1

132

22.05.2026

Бросание мяча учителю, подбрасывание мяча вверх и ловля его.

1

                                                                                                                                                                                                                                            132ч

№

Дата по плану

Дата

по факту

Тема урока

Количество часов

1

01.09.2025

Дай мне ответ - да или нет  Я. Мое имя (жест и  пиктограмма "я")

4

2

08.09.2025

Я -  ребенок (сведения о себе)   Просьбы  (Дай. Я хочу)

4

3

15.09.2025

Мальчишки и девчонки! (работа с пиктограммами)  Учимся дружить

4

4

22.09.2025

Школа.  Школьные принадлежности (обзор). 

4

5

29.09.2025

Игры "Собери портфель, Чудесный мешочек" Упражнения с пиктограммами: "Найди  такой предмет",  Где (карандаш)...? Попроси у меня....

4

6

04.10.2025

Части тела (голова, руки, ноги)

4

7

13.10.2025

Я и мое отражение. Мое лицо. Эмоции

4

8

20.10.2025

Рот. Что умеет язычок (артикуляционные упражнения). Артикуляция гласных звуков

4

9

10.11.2025

Работа с пиктограммами "Лицо и тело" (упражнения: Найди  такую, Покажи (нос),  Найди пару)

4

10

17.11.2025

Работа с пиктограммами "Лицо и тело" (упражнения: Найди  такую, Покажи (нос),  Найди пару)

«Осень,  в гости к нам пришла». Дары осени. Фрукты, овощи

4

11

24.11.2025

«Осень,  в гости к нам пришла». Дары осени. Фрукты, овощи. Листопад. Поделки из листьев.

4

12

01.12.2025

Листопад. Поделки из листьев. Солнце

4

13

08.12.2025

Дождь. (рисование , прослушивание  потешек, ритмические упражнения)

4

14

15.12.2025

Фрукты. Овощи. Сортировка на группы. Игрушки (Мяч, кукла). Чтение стихов. Работа с пиктограммами. Игры куклой.

4

15

22.12.2025

«Мой веселый, звонкий мяч» Игры с мячом. Кошка, собака

4

16

29.12.2025

Корова, курица «Здравствуй, Зимушка-зима» Снег. Снежинки

4

17

12.01. 2026

«Здравствуй, Зимушка-зима» Снег. Снежинки Свойства снега. Игры со снегом

4

18

19.01. 2026

Свойства снега. Игры со снегом. Тарелка, ложка, кружка. Действия  с посудой

4

19

26.01. 2026

Тарелка, ложка, кружка. Действия  с посудой. Чтение сказки К.И. Чуковского "Федорино горе". Проигрывание сказки

4

20

02.02.2026

Чтение сказки К.И. Чуковского "Федорино горе". Проигрывание сказки «Кофта» «Штаны»

4

21

09.02.2026

«Подбираем одежду для мальчика и девочки». Сапоги, сандалии, туфли, тапочки

4

22

23.02.2026

«Одежда, обувь» Урок закрепления. «Стол» «Стул»

4

23

02.03.2026

Фрукты. Яблоко, банан, апельсин. Овощи. Морковь, капуста, лук. Сравнение с яблоком, бананом, апельсином.

4

24

09.03.2026

Во саду ли, в огороде. Работа с пиктограммами

4

25

16.03.2026

Что такое вода? Свойства воды. Чтение и проигрывание сказки К.И. Чуковского "Мойдодыр"

4

26

23.03.2026

Домашняя птица. Петух, курица, утка.

Зимующие птицы. Ворона, воробей. Сравнение домашних и зимующих птиц

4

27

13.04.2026

Весна. Тает снег. Капель. Игры с водой

4

28

20.04.2026

Трава, цветы, деревья. Дикие животные весной. Медведь, заяц.

4

29

27.04.2026

Лето. Наблюдение за сезонными изменениями природы. Сравнение времён года. Моя школа

4

30

04.05.2026

Я и моё тело. Мои игрушки

4

31

11.05.2026

Домашние животные. Дикие животные

4

32

18.05.2026

Промежуточная аттестация. Опрос. 

4

33

25.05.2026

Мебель. Овощи и фрукты. Посуда. Растительный мир

4

Итого:

132ч

№

Дата

по плану

Дата

по факту

Тема урока

Количество часов

Количественные представления

1

03.09.2025

Формирование временных представлений «День, вечер, ночь»

1

2

04.09.2025

Формирование временных представлений «День, вечер, ночь»

1

3

05.09.2025

Части суток «День, вечер, ночь»

1

4

10.09.2025

Части суток «День, вечер, ночь»

1

5

11.09.2025

«Режим дня»

1

6

«Режим дня»

1

7

12.09.2025

«Режим дня»

1

8

17.09.2025

«Режим дня»

1

9

18.09.2025

«Режим дня»

1

10

19.09.2025

«Ночной режим»

1

11

24.09.2025

Закрепление по теме: «Покажи, что ты делал днем, вечером», «Покажи, что ты делал ночью»

1

12

Закрепление по теме: «Покажи, что ты делал днем, вечером», «Покажи, что ты делал ночью»

1

13

25.09.2025

«Один» и «много»

1

14

26.09.2025

«Один» и «много»

1

15

01.10.2025

 «Знакомство с цифрой 1»

1

16

02.10.2025

 «Знакомство с цифрой 1»

1

17

03.10.2025

«Один-много» «Цифра 1»

1

18

«Один-много» «Цифра 1»

1

19

08.10.2025

«Один-много» «Цифра 1»

1

20

«Один-много» «Цифра 1»

1

21

09.10.2025

«Много» «Выполнение различных действий: один — много хлопков».

1

22

10.10.2025

«Моиигрушки» «Цифра 1»

1

23

15.10.2025

«В гостях  у лесовичка в лесу» «Посчитаем сколько шишек и найдем цифру 1»

1

24

16.10.2025

«Посчитаем сколько шишек и найдем цифру 1»

1

Представления о величине

25

17.10.2025

«Большой-маленький»

1

26

22.10.2025

«Большой-маленький»

1

27

23.10.2025

«Длинный – короткий»

1

28

24.10.2025

«Длинный – короткий»

1

29

05.11.2025

«Большие и игрушки» 

30

06.11.2025

«Маленькие игрушки» 

1

31

07.11.2025

«Маленькие игрушки» 

32

12.11.2025

«Игровые упражнения на сопоставление двух объектов по величине длинный- короткий, используя прием наложения»

1

33

«Игровые упражнения на сопоставление двух объектов по величине длинный короткий, используя прием наложения»

1

34

13.11.2025

«Игровые упражнения на сопоставление двух объектов по величине длинный- короткий, используя прием приложения»

1

35

«Игровые упражнения на сопоставление двух объектов по величине длинный короткий, используя прием приложения»

1

36

14.11.2025

«Игровые упражнения на сопоставление двух объектов по величине длинный короткий, используя приемы наложения и приложения»

1

37

«Игровые упражнения на сопоставление двух объектов по величине длинный короткий, используя приемы наложения и приложения»

1

38

19.11.2025

«Я большая, а ты маленький»

1

39

20.11.2025

«Я большая, а ты маленький»

1

40

21.11.2025

«Штриховка предметов различной величины длинная лента, короткая лента».

1

41

26.11.2025

«Штриховка предметов различной величины длинная лента, короткая лента».

1

42

27.11.2025

«Штриховка предметов различной величины длинная лента, короткая лента».

1

43

28.11.2025

«Штриховка предметов различной величины длинная лента, короткая лента».

1

44

03.12.2025

«Подбери одежду для большой куклы»

1

45

«Подбери одежду для большой куклы»

1

46

04.12.2025

«Подбери одежду для большой куклы»

1

44

«Подбери одежду для большой куклы»

1

45

05.12.2025

«Подбери одежду  для маленькой куклы»

1

46

«Подбери одежду  для маленькой куклы»

1

47

10.12.2025

«Подбери одежду  для маленькой куклы»

1

48

«Подбери одежду  для маленькой куклы»

1

49

11.12.2025

«Постройка башни» 

1

50

«Постройка башни» 

1

51

12.12.2025

«Постройка башни» 

1

52

«Постройка башни» 

1

53

17.12.2025

«Выделение «больших - маленьких» предметов в игровых ситуациях»

1

54

18.12.2025

«Выделение «больших - маленьких» предметов в игровых ситуациях»

1

55

19.12.2025

«Выделение «больших - маленьких» предметов в конструктивной деятельности»

1

56

24.12.2025

«Выделение «больших - маленьких» предметов в конструктивной деятельности»

1

57

25.12.2025

«Длинный мостик, короткий мостик»

1

58

26.12.2025

«Длинный мостик, короткий мостик»

1

Представления о форме

59

14.01.2026

«Круг» 

1

60

15.01.2026

«Круг» 

1

61

16.01.2026

«Круг» 

1

62

21.01.2026

«Круг» 

1

63

22.01.2026

«Квадрат»

1

64

23.01.2026

«Квадрат»

1

65

28.01.2026

«Маленькие и большие квадраты»

1

66

29.01.2026

«Маленькие и большие квадраты»

1

67

30.01.2026

«Предметы похожие на круг»

1

68

«Предметы похожие на круг»

1

69

04.02.2026

«Предметы похожие на круг»

1

70

«Предметы похожие на круг»

1

71

05.02.2026

«Предметы похожие на квадрат»

1

72

«Предметы похожие на квадрат»

1

73

06.02.2026

«Предметы похожие на квадрат»

1

74

«Предметы похожие на квадрат»

1

75

11.02.2026

«Раскрашивание круга»

1

76

«Раскрашивание круга»

1

77

12.02.2026

«Раскрашивание круга»

1

78

«Раскрашивание круга»

1

79

13.02.2026

«Раскрашивание квадрата»

1

80

«Раскрашивание квадрата»

1

81

25.02.2026

«Раскрашивание квадрата»

1

82

«Раскрашивание квадрата»

1

83

26.02.2026

«Обведение квадрата по контуру»

1

84

«Обведение квадрата по контуру»

1

83

27.02.2026

«Обведение квадрата по контуру»

1

84

«Обведение квадрата по контуру»

1

85

04.03.2026

«Штриховка квадрата»

1

86

«Штриховка квадрата»

1

87

05.03.2026

«Штриховка квадрата»

1

88

«Штриховка квадрата»

1

Пространственные представления

89

06.03.2026

«Вверху-середина-внизу»

1

90

«Вверху-середина-внизу

1

91

11.03.2026

«Вверху-середина-внизу»

1

92

«Вверху-середина-внизу

1

93

12.03.2026

«Вверху-середина-внизу»

1

94

«Вверху-середина-внизу

1

95

13.03.2026

«Разложи игрушки по полкам»

1

96

«Разложи игрушки по полкам»

1

97

18.03.2026

«Разложи одежду по полкам»

1

98

«Разложи одежду по полкам»

1

99

19.03.2026

«Разложи одежду по полкам»

1

100

«Разложи одежду по полкам»

1

101

20.03.2026

«Ориентация на листе бумаги»

1

102

«Ориентация на листе бумаги»

1

103

25.03.2026

«Ориентация на листе бумаги»

1

104

«Ориентация на листе бумаги»

1

105

26.03.2026

«Ориентация на листе бумаги»

1

106

«Ориентация на листе бумаги»

1

108

27.03.2026

«Ориентация в классе»

1

109

«Ориентация в классе»

1

110

08.04.2026

«Ориентация в классе»

1

111

09.04.2026

«Ориентация в классе»

1

112

10.04.2026

«Поровну- больше»

1

113

15.04.2026

«Поровну- больше»

1

114

16.04.2026

«Поровну- больше»

1

115

17.04.2026

«Разложи игрушки»

1

116

22.04.2026

«Разложи игрушки»

1

117

23.04.2026

«Разложи игрушки»

1

118

24.04.2026

«Разложи игрушки»

1

119

28.04.2026

«Пространственные понятия:  поровну- больше »

1

120

29.04.2026

«Пространственные понятия:  поровну- больше »

1

121

30.04.2026

«Пространственные понятия:  поровну- больше »

1

122

06.05.2026

«Пространственные понятия:  поровну- больше »

1

123

07.05.2026

«Пространственные понятия: « ближе, к, от.»

1

124

08.05.2026

«Пространственные понятия: « ближе, к, от.»

1

125

13.05.2026

«Пространственные понятия: « ближе, к, от.»

1

126

14.05.2026

«Пространственные понятия: « ближе, к, от.»

1

127

15.05.2026

Промежуточная аттестация. Опрос.

1

128

20.05.2026

«Игровые упражнения на перемещение в пространстве, на изменение положений частей тела»

1

129

21.05.2026

«Игровые упражнения на перемещение в пространстве предметов поровну-больше»

1

130

22.05.2026

«Игровые упражнения на перемещение в пространстве предметов поровну-больше»

1

131

21.05.2026

Закрепление теме «Короткий-длинный» «вверху-внизу по середине» «поровну – больше»

1

132

22.05.2026

Закрепление теме «Короткий-длинный» «вверху-внизу по середине» «поровну – больше»

1

Всего:132 ч.

№

Дата

по плану

Дата

по факту

Тема урока

Количество часов

1

05.09.2025

«Осень, в гости просим!».  Беседа, рассмотрение картин.

1

2

12.09.2025

«Осень, в гости просим!».  Беседа, рассмотрение картин

1

3

19.09.2025

Одежда и обувь человека осенью. Одень куклу на прогулку.

1

4

26.09.2025

Одежда и обувь человека осенью. Одень куклу на прогулку.

1

5

03.10.2025

«Что нам осень принесла?»  Овощи. (Огурец). Фрукты. Грибы

1

6

10.10.2025

«Что нам осень принесла?»  Овощи. (Огурец). Фрукты. Грибы

1

7

17.10.2025

Какие бывают растения? Части дерева (лист), (рисование, аппликации)

1

8

24.10.2025

Какие бывают растения? Части дерева (лист), (рисование, аппликации)

1

9

07.11.2025

Явления природы: дождь, листопад. (Составление гербария)

1

10

14.11.2025

Явления природы: дождь, листопад. (Составление гербария)

1

11

21.11.2025

А кто такие птички? (домашние и дикие). Перелетные и не перелётные птицы

1

12

28.11.2025

А кто такие птички? (домашние и дикие). Перелетные и не перелётные птицы

1

13

05.12.2025

Занятия и труд людей осенью

1

14

12.12.2025

Занятия и труд людей осенью

1

15

19.12.2025

"Здравствуй, зимушка-зима!"

1

16

26.12.2025

"Здравствуй, зимушка-зима!"

1

17

16.01.2026

Одежда и обувь человека зимой

1

18

23.01.2026

Одежда и обувь человека зимой

1

19

30.01.2026

Зимние забавы

1

20

06.02.2026

Зимние забавы

1

21

13.02.2026

Новый год. Изготовление украшений на елку

1

22

27.02.2026

Новый год. Изготовление украшений на елку

1

23

06.03.2026

Дикие животные. Заяц, волк

1

24

13.03.2026

Домашние животные. Кошка и собака. Уход

1

25

20.03.2026

Домашние животные. Кошка и собака. Уход

1

26

27.03.2026

Домашние животные. Кошка и собака. Уход

1

27

03.04.2026

Оживает все кругом! 

1

28

10.04.2026

Оживает все кругом! 

1

29

17.04.2026

Одежда и обувь весной

1

30

24.04.2026

Одежда и обувь весной

1

31

08.05.2026

Труд людей весной

1

32

15.05.2026

Промежуточная аттестация. Беседа.

1

33

22.05.2026

Труд людей весной

1

Всего: 33ч.

№

Дата

по плану

Дата

по факту

Тема урока

Количество часов

«Представления о себе»

1

01.09.2025

«Я – человек». «Моё имя»

1

2

08.09.2025

«Я – человек». «Моё имя»

1

3

15.09.2025

«Я – человек». «Моё имя»

1

4

22.09.2025

«Я – человек». «Моё имя»

1

5

29.09.2025

«Я – человек». «Моё имя»

1

«Представления о частях тела»

6

04.10.2025

«Мои руки». «Уход за руками»

1

7

13.10.2025

«Мои руки». «Уход за руками»

1

8

20.10.2025

«Мои руки». «Уход за руками»

1

9

10.11.2025

«Мои руки». «Уход за руками»

1

10

17.11.2025

«Мои руки». «Уход за руками»

1

11

24.11.2025

«Мои ноги». «Уход за ногами»

1

12

01.12.2025

«Мои ноги». «Уход за ногами»

1

13

08.12.2025

«Мои ноги». «Уход за ногами»

1

14

15.12.2025

«Мои ноги». «Уход за ногами»

«Представления о  себе»

15

22.12.2025

«Мой рот и язычок». «Уход за полостью рта»

1

16

29.12.2025

«Мой рот и язычок». «Уход за полостью рта»

1

17

12.01. 2026

«Мой рот и язычок». «Уход за полостью рта»

1

18

19.01. 2026

«Мой рот и язычок». «Уход за полостью рта»

1

19

26.01. 2026

«Мои зубки». «Уход за зубами»

1

20

02.02.2026

«Мои зубки». «Уход за зубами»

1

21

09.02.2026

«Мои зубки». «Уход за зубами»

1

22

23.02.2026

«Мои зубки». «Уход за зубами»

1

23

02.03.2026

«Мои глаза». «Уход за глазами»

1

24

09.03.2026

«Мои глаза». «Уход за глазами»

1

25

16.03.2026

«Мои глаза». «Уход за глазами»

1

26

23.03.2026

«Мои глаза». «Уход за глазами»

1

27

13.04.2026

« Мои уши». «Уход за ушами»

1

28

20.04.2026

« Мои уши». «Уход за ушами»

1

29

27.04.2026

« Мои уши». «Уход за ушами»

1

30

04.05.2026

« Мои уши». «Уход за ушами»

1

31

11.05.2026

«Мой нос». «Уход за носом»

1

32

18.05.2026

Промежуточная аттестация. Опрос.

1

33

25.05.2026

«Мой нос». «Уход за носом»

1

Всего: 33ч.

№

Дата

по плану

Дата

по факту

Тема урока

Количество часов

Навыки, связанные с гигиеной тела

1

05.09.2025

Уметь различать и называть части тела: голова, глаза, волосы, нос, рот, уши, зубы; шея, грудь, живот, спина, плечи, руки; ноги, пальцы, ногти, колени.

2

2

12.09.2025

Уметь различать и называть части тела: голова, глаза, волосы, нос, рот, уши, зубы; шея, грудь, живот, спина, плечи, руки; ноги, пальцы, ногти, колени.

2

3

19.09.2025

Уметь различать и называть части тела: голова, глаза, волосы, нос, рот, уши, зубы; шея, грудь, живот, спина, плечи, руки; ноги, пальцы, ногти, колени.

2

4

26.09.2025

Уметь различать и называть части тела: голова, глаза, волосы, нос, рот, уши, зубы; шея, грудь, живот, спина, плечи, руки; ноги, пальцы, ногти, колени.

2

5

03.10.2025

Уметь различать и называть предметы санитарии и гигиены: мыло, мыльница, мочалка; гребешок (расчёска), зубная щётка, зубной порошок, зубная паста, ножницы; таз, ванна, полотенце.

2

6

10.10.2025

Уметь различать и называть предметы санитарии и гигиены: мыло, мыльница, мочалка; гребешок (расчёска), зубная щётка, зубной порошок, зубная паста, ножницы; таз, ванна, полотенце.

2

7

17.10.2025

Уметь различать и называть предметы санитарии и гигиены: мыло, мыльница, мочалка; гребешок (расчёска), зубная щётка, зубной порошок, зубная паста, ножницы; таз, ванна, полотенце.

2

8

24.10.2025

Уметь различать и называть предметы санитарии и гигиены: мыло, мыльница, мочалка; гребешок (расчёска), зубная щётка, зубной порошок, зубная паста, ножницы; таз, ванна, полотенце.

2

9

07.11.2025

Уметь различать и называть действия, связанные с гигиеной тела: мыть – вытирать; чистить; полоскать; причёсываться

2

10

14.11.2025

Уметь различать и называть действия, связанные с гигиеной тела: мыть – вытирать; чистить; полоскать; причёсываться

2

11

21.11.2025

Уметь различать и называть действия, связанные с гигиеной тела: мыть – вытирать; чистить; полоскать; причёсываться

2

12

28.11.2025

Уметь различать и называть действия, связанные с гигиеной тела: мыть – вытирать; чистить; полоскать; причёсываться

2

13

05.12.2025

Объяснить, что быть чистым – красиво, приятно и полезно для здоровья.

2

14

12.12.2025

Объяснить, что быть чистым – красиво, приятно и полезно для здоровья.

2

15

19.12.2025

Объяснить, что быть чистым – красиво, приятно и полезно для здоровья.

2

16

26.12.2025

Объяснить, что быть чистым – красиво, приятно и полезно для здоровья.

2

17

16.01.2026

Объяснить, что грязь способствует заболеваниям.

2

18

23.01.2026

Объяснить, что грязь способствует заболеваниям.

2

19

30.01.2026

Объяснить, что грязь способствует заболеваниям.

2

20

06.02.2026

Объяснить, что грязь способствует заболеваниям.

2

21

13.02.2026

Совершать под присмотром учителя туалет: мыть с мылом руки, насухо вытираться.

2

22

27.02.2026

Совершать под присмотром учителя туалет: мыть с мылом руки, насухо вытираться.

2

23

06.03.2026

Совершать под присмотром учителя туалет: мыть с мылом руки, насухо вытираться.

2

24

13.03.2026

Совершать под присмотром учителя туалет: мыть с мылом руки, насухо вытираться.

2

25

20.03.2026

Совершать под присмотром учителя туалет: мыть с мылом руки, насухо вытираться.

2

26

27.03.2026

Знать, где следует хранить предметы туалета: мыльница, гребешок, полотенце; зубная щётка, паста или порошок.

2

27

03.04.2026

Знать, где следует хранить предметы туалета: мыльница, гребешок, полотенце; зубная щётка, паста или порошок.

2

28

10.04.2026

Знать, где следует хранить предметы туалета: мыльница, гребешок, полотенце; зубная щётка, паста или порошок.

2

29

17.04.2026

Знать, где следует хранить предметы туалета: мыльница, гребешок, полотенце; зубная щётка, паста или порошок.

2

30

24.04.2026

Развитие навыков одевания и раздевания. Закрепить умение различать и называть предметы одежды: рубашка, платье, костюм, брюки, носки, колготки, трусы.

2

31

08.05.2026

Развитие навыков одевания и раздевания. Закрепить умение различать и называть предметы одежды: рубашка, платье, костюм, брюки, носки, колготки, трусы.

2

32

15.05.2026

Промежуточная аттестация. Опрос.

2

33

22.05.2026

Развитие навыков одевания и раздевания. Закрепить умение различать и называть предметы одежды: рубашка, платье, костюм, брюки, носки, колготки, трусы.

2

Всего: 66 ч.

№

Дата

по плану

Дата

по факту

Тема урока

Количество часов

1

03.09.2025

«В гостях у кошки»

1

2

10.09.2025

«В гостях у кошки»

1

3

17.09.2025

«В гостях у кошки»

1

4

24.09.2025

«В гостях у кошки»

1

5

01.10.2025

«В осеннем лесу»

1

6

08.10.2025

«В осеннем лесу»

1

7

1510.2025

«В осеннем лесу»

1

8

22.10.2025

«В осеннем лесу»

1

9

05.11.2025

«Цок, Цок, лошадка!»

1

10

12.11.2025

«Цок, Цок, лошадка!»

1

11

19.11.2025

«Цок, Цок, лошадка!»

1

12

26.11.2025

«Цок, Цок, лошадка!»

1

13

03.12.2025

«Новогодний хоровод»

1

14

10.12.2025

«Новогодний хоровод»

1

15

17.12.2025

«Новогодний хоровод»

1

16

24.12.2025

«Новогодний хоровод»

1

17

14.01.2026

«Как петушок солнышко разбудил»

1

18

21.01.2026

«Как петушок солнышко разбудил»

1

19

29.01.2026

 «Как петушок солнышко разбудил»

1

20

04.02.2026

 «Как петушок солнышко разбудил»

1

21

11.02.2026

«Пришла весна»

1

22

25.02.2026

«Пришла весна»

1

23

04.03.2026

«Пришла весна»

1

24

11.03.2026

«Пришла весна»

1

25

18.03.2026

«Пришла весна»

1

26

25.03.2026

«Добрый Жук»

1

27

08.04.2026

«Добрый Жук»

1

28

15.04.2026

«Добрый Жук»

1

29

22.04.2026

«Добрый Жук»

1

30

29.04.2026

«Тимошкина машина»

1

31

06.05.2026

«Тимошкина машина»

1

32

13.05.2026

Промежуточная аттестация. Беседа.

1

33

20.05.2026

«Тимошкина машина»

1

Всего: 33

№

Дата

по плану

Дата

по факту

Тема урока

Количество часов

1

03.09.2025

Здравствуй, школа! «Мой букет» (рисование по мокрому листу)

1

2

10.09.2025

Здравствуй, школа! «Мой букет» (рисование по мокрому листу)