Дата _______
Поурочное планирование
по ознакомлению с художественной литературой.
Тема: Казахская народная сказка «Три друга». Рассказывание.
Цель:
· познакомить детей с новым литературным жанром «Сказки о животных»;
· учить понимать нравственный смысл происходящих в сказке событий;
· развивать творческие способности, изображая образы персонажей – животных;
· воспитывать любовь к произведениям устного народного творчества.
Словарная работа: розотей, поклажа, лукавые речи, бранить.
Материал к занятию: шкатулочка с золотым ключиком.
Ход занятия:
1. Вступительная часть.
- Ребята нам на занятие нужна шкатулочка никто ее не видел?
- Молодцы, давайте посмотрим, какой нам ключик приготовила царица Литература на это занятие.
- Золотой!
- Вспоминаем волшебные слова, а то ключик нам не откроет сказку.
«Ключик, ключик золотой,
Сказку новую открой»
- Ребята ключик нам открыл страницу со сказкой.
- И сегодня мы познакомимся с новым жанром литературы «Сказки о животных».
- Какие сказки вы о животных знаете?
- У всех народов мира существуют сказки о животных. Казахский народ в давние времена жил в степях, кочевал, менял пастбища для скота. Люди выбирали зеленые луга, богатые растительностью, чтобы домашние животные могли быть сытыми. Казахи хорошо понимали и чувствовали природу.
Домашние животные были главными помощниками в жизни кочевого народа. Поэтому народ сложил много сказок т стихов о животных. Сказки о животных – это один из жанров литературы. Хитрые и умные, храбрые и трусливые персонажи изображают животных, поступки которых очень похожи на поступки людей. Сегодня наш волшебный золотой ключик открыл страницу с казахской народной сказкой «Три друга».
- Слушайте сказку внимательно.
2. Работа со сказкой
А) Рассказывание сказки
Б) Вопросы
- Кто из трех друзей вам больше всех понравился?
- Какими словами вы могли бы охарактеризовать каждого из друзей?
- Почему дикие звери испугались маленьких детенышей домашних животных?
- Почему три друга не остались жить в юрте зверей?
- Как вы думаете, можно ли назвать Козленка настоящим другом?
- Почему друзья не пошли дальше искать место, где ночует солнце?
- Правильно ли они поступили? Почему?
3. Словарная работа
Бранить - кого-что за что. Резко порицать, выговаривать кому-н., ругать.
Поклажа - вещи, уложенные для перевозки. Поклажа — Груз, навьюченный на ишака. Поклажа — Тюки на "горбу" ишака. Поклажа — Груз на возу. Поклажа — Уложенные вещи для перевозки...
Лукавые речи – коварные, хитрые.
4. Игра – драматизация
- А сейчас мы с вами поиграем в игру - драматизацию.
- Я предлагаю стать вам актерами и изобразить персонаж сказки. Давайте вспомним особенности персонажей (хитрая лиса, злой волк, добродушный медведь, храбрый козленок.
- Кто изобразит нам сказочных персонажей? Выходите.
5. Заключительная часть
- Молодцы ребята, все так старались отвечать на мои вопросы, очень правдоподобно изобразили сказочных персонажей.
- Давайте поблагодарим царицу Литературу.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.