Пожарная Безопастность

Вид НОД: познавательное развитие (формирование основ безопасности). Тема: «Спички не тронь — в спичках огонь». Образовательная область: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие Формы: фронтальная, индивидуальная. Цель: Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности. Планируемый результат: дети овладели необходимыми знаниями, умениями и навыками по пожарной безопасности. Задачи Задачи с учётом особенностей воспитанников группы Воспитательная: Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного. Воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности. Развивающая: Продолжать развивать связную речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя. Обучающая: Формирование элементарных представлений о правилах пожарной безопасности Захар – воспитывать доброжелательность Ярослава – приучить ребенка общаться спокойно, без крика Принципы дошкольного образования (ФГОС ДО): 1) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования; 2) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; 3) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; 4) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности; 5) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития); Принципы воспитания: формирование личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогом, создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма, воспитание через взаимодействие. Принципы обучения: принцип доступности, принцип наглядности, принцип систематичности и последовательности, принцип научности, принцип активности. Методы воспитания: беседа, поощрение. Методы обучения: беседа, демонстрация, показ, стимулирование занимательным содержанием. Средства воспитания и обучения: • Наглядные: Игрушки - заместители: кошка с забинтованными лапами и хвостом, пожарная машина, -пожарный; предметы-оперирования: коробок спичек; презентация с изображением печки, свечки, газовой плиты, костра, дома кошки. Предварительная работа: Рассматривание картинок и плакатов о пожарной безопасности, игрушечной пожарной машины, беседы о правилах пожарной безопасности. Учебно-методический комплект: 1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. / Министерство образования и науки российской федерации приказ от 17 октября 2013 г. N 1155. 2. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. – 321 с. 3. Основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного образования (ОП ДО, программа, реализуемой в ДОУ №96) Этапы деятельности Методы Деятельность педагога Действия, деятельность детей Планируемый результат 1. Подготовительный этап Задача: познакомить детей с правилами безопасности при пожаре Физминутка. 2. Этап понимания и коррекции Задача: Определить понимание детьми правил безопасного поведения при пожаре 3. Практический этап Задача: Организовать практическую деятельность по применению знаний о правилах пожарной безопасности. - беседа - эмоциональное стимулирование -Объяснение Объяснение Беседа Демонстрация игра Объяснение игра Объяснение -беседа -эмоциональное стимулирование Педагог эмоционально включает в действие, вовлекает в слушание, создает реальную жизненную ситуацию. Побуждает детей к анализу ситуации, совместной постановке цели образовательной деятельности. Ребята, вы слышите? По- моему за нашей дверью кто- то плачет. Я пойду посмотрю кто это там, а вы тихо посидите, и нашу гостью не спугните. Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам в гости пришла кошечка, она едва успела выскочить из своего горящего дома и спастись. Я не могла оставить ее на улице и пригласила ее к нам, потому что ей очень нужна наша помощь. Ребята, поможем нашей кошечке? - Молодцы, я знала, что вы не откажете нашей кошечке! Но почему наша кошечка такая грустная и плачет? - Киска играла со спичками и подожгла свой домик - Может мы с вами объясним нашей кошечке, какие правила нужно соблюдать при пожаре. Согласны? - Ребята, а почему люди говорят «Спички не тронь, в спичках огонь!» - Вот, оказывается, какая большая беда от маленькой спички! Запомните - детям спички, зажигалки брать нельзя! Это не игрушки! - От неосторожного обращения с огнём может возникнуть пожар. В наших квартирах, ребята, много предметов, которые могут легко загореться, поэтому все взрослые и дети должны быть очень осторожными с огнём. Пожары очень опасны. В большом огне могут сгореть мебель, одежда, игрушки и даже люди. Огонь очень опасен. Он сначала горит медленно, потом языки пламени становятся выше, сильнее, разгораются, бушуют, сжигают все на своем пути. (показ иллюстраций по данной теме). - Вот посмотрите на слайд, у нас есть много приборов-помощников, какие вы знаете электроприборы? Назовите их -Но ими нужно правильно пользоваться! При не правильном обращении наши помощники и друзья могут превратиться в наших врагов. Будьте всегда внимательны и осторожны с электричеством. Электричество, при помощи которого работают электроприборы, бывает опасно для человека. Ребята, знайте, что пальчики, карандаши и т. д. нельзя засовывать в розетку, выходя из дома нужно выключить все электроприборы из розеток, для того чтобы не чего не загорелось в наше отсутствие. - Ребята, а если случилась беда - пожар, что нужно сделать? -Можно ли от пожара прятаться за или под стол? Что может произойти, если дети не ушли из дома? - Правильно, огонь разгорается, а от горения предметов в доме воздух становится опасным для здоровья человека, поэтому нужно не прятаться, а уходить из задымленной комнаты. - Мы берем тряпочку и мочим ее водой, что бы потом мы могли с вами дышать через нее и вредный дым не попал нам в легкие. - А если у вас оказался рядом телефон, то нужно позвонить пожарным, сообщить о пожаре. Знает каждый гражданин Это номер «01». Если к вам пришла беда- Позвони скорей сюда. - Вдруг, если в доме нет телефона, то надо выйти на балкон, ведь там нет пожара и позвать на помощь взрослых людей. Ребята, а знаете, ли вы кто приезжает тушить пожар? Воспитатель: Почему их так называют «Пожарные»? Пожарные носят специальную одежду, защищающую их от огня и дыма. На голове у них стальная каска, штаны и куртка сшиты из толстого брезента, на ногах – прочные и удобные сапоги. Ведь пожарный должен идти в огонь! - А знаете ли вы, на какой они машине приезжают? Какого цвета пожарная машина? Воспитатель: Спешит машина красная Не выключая фар, На службу, на опасную Спешит тушить пожар. (показ иллюстрации на презентации) Воспитатель: Пожарная машина всегда красного цвета, чтобы её было видно издалека. Красный цвет – цвет тревоги, огня. А как вы думаете, пожарная машина едет на пожар быстро или медленно? Воспитатель: Почему? кто мне ответит? Воспитатель: Когда пожарная машина едет по дороге, её не только видно, но и слышно. Слышно сирену. Как звучит сирена? Воспитатель: Когда пожарные тушили пожар, то, как шипела вода, выливаясь из шланга рукава? - Хотите немного отдохнуть, я предлагаю вам Физминутку "Пожарная машина" Пламя высоко взлетает! Дыма чёрного клубы! Искры в воздухе сверкают! Все за дело! Шланг тяни! Шланг мы дружно размотали. Ну, огонь, теперь держись! Бьет струи вода тугая. Пламя, гаснет, потухает. Без подмоги обошлись! Даже детям стало ясно, Что с огнём шутить опасно! Если вдруг опять беда, "01" звони всегда. Молодцы, хорошо отдохнули. Садитесь на стульчики - Ой, ребятки, кто это говорит, это же пожарный, давайте его послушаем. -(пожарный предлагает посмотреть мультфильм и определить, правильно ли поступили Саша и Маша) Мультфильм называется «Игра со спичками» - Итак, ребята вы посмотрели мультфильм и что же вы увидели -Что сделала маленькая девочка? - Когда начался пожар, куда спряталась девочка? -Разве можно было прятаться на верху шкафа? Почему? Расскажите, как правильно нужно было поступить? -Итак, старший брат взял и оставил маленькую сестрёнку одну дома и она стала играть со спичками, а сам он ушел играть со своими друзьями. Девочка играла в игрушки, а потом нашла коробок спичек и начала играть с ними и случился пожар, девочка хотела убежать из квартиры, но дверь оказалась закрыта и она залезла на шкаф и спряталась там. - Правильно, ей надо было выйти на балкон квартиры и звать на помощь взрослых. - А сейчас, ребята пожарный предлагает нам поиграть в игру «Закончи предложение». -Я буду читать предложение, а вы должны, закончит его одной фразой. Договорились? Спички нельзя (брать, Газ нельзя (зажигать, Утюг нельзя (включать, У печки дверцы нельзя (открывать). Если младшие сестрички Зажигают дома спички, Что ты должен предпринять? Сразу спички (отобрать) Если вдруг пожар возник, Ты обязан в тот же миг В часть к пожарным позвонить О пожаре (сообщить) Знает каждый гражданин Пожарный номер. (01) - Молодцы, пожарный доволен, что вы усвоили все правила пожарной безопасности. Воспитатель от имени пожарного благодарит детей за Кошку за правильные ответы и предлагает поиграть в игру «Пожар» Выберем пожарных. У них есть каска, шланг, из которого вы будете тушить пожар. Ребята для игры мы с вами выберем двух пожарных, которые и будут тушить пожар. -Скажите, какую роль будут выполнять пожарные? (набираем номер). -Сейчас нам надо эвакуироваться из задымленной комнаты. Мы берем тряпочку и мочим ее водой, что бы потом мы могли с вами дышать через нее и вредный дым не попал нам в легкие. «Сигнал сирены» (Пожарные приезжают и тушат наш пожар) Слушают Да! Потому что у нее сгорел дом. Потому что она оставила огонь в доме без присмотра Нет! Да! Предполагаемые ответы детей дети слушают воспитателя предполагаемые ответы детей Выполняют действия в соответствии с текстом разминки Дети анализируют и предлагают варианты ответов Предполагаемые ответы детей На пожар приезжает пожарная машина Пожарная машина красного цвета. Дети произносят звук сирены сначала тихо – машина едет далеко, и громко – машина едет близко). Машина едет быстро. Потому что нужно затушить огонь. У-у-у, у Предполагаемые ответы детей Смотрят мультфильм Дети играю в сюжетно-ролевую игру «Пожарные" Предполагаемые ответы детей Дети выбирают роли Предполагаемые ответы детей Когда начался пожар, мы с вами должны позвонить в пожарную службу 01 Дети ознакомились с правилами пожарной безопасности Сотрудничают с воспитателем, вступают в диалог, Дети демонстрируют знания приобретённые раннее Дети расслаблены, отдохнули Готовы к дальнейшей деятельности Овладение детьми необходимыми знаниями, умениями и навыками по пожарной безопасности. Дети проявляю интерес к игре. Дети применили практически знания о правилах пожарной безопасности в игре «Пожар» Активно принимают участие в игре 4. Заключительный этап Задача: повторить правила пожарной безопасности Беседа, поощрение - Итак, ребята, пожарный просит нас повторить какие правила пожарной безопасности вы запомнили сегодня, и киска тоже послушает, их чтобы больше не при каких условиях не играть со спичками. Дети, каждый из вас должен запомнить правила, которые помогут избежать пожар: 1. Не балуйся со спичками и зажигалками – это одна из причин пожара. 2. Уходя из дома, не забывай выключать электроприборы. 3. Ни в коем случае не зажигай без взрослых фейерверки, свечи или бенгальские огни. Ребята! Соблюдайте правила пожарной безопасности! Это поможет сохранить вашу жизнь и жизнь других людей. С огнём не играйте, с огнём не шалите! Здоровье и жизнь свою берегите! Дети вместе с воспитателем вспоминают все что знают или узнали про пожарную безопасность. Овладение детьми необходимыми знаниями, умениями и навыками по пожарной безопасности 5. Открытость Задача: ориентировать детей на самостоятельную деятельность. Беседа Эмоциональное стимулирование, - Ребята, вы хорошо сегодня позанимались. Пожарный принес вам, вот такие разукрашки с пожарными, с машиной пожарной у всех они разные. Вечером домой придете и вместе с родителями разукрасите их и обязательно расскажите, какие правила пожарной безопасности вы запомнили. - Вам понравилась быть пожарными? с кем бы вы хотели поиграть в такую игру?