Познавательное занятие в средней группе на тему: «Осень», «Поздняя осень», «Приметы осени».

Познавательное занятие в средней группе

Тема: «Осень», «Поздняя осень», «Приметы осени».

Образовательная область: «коммуникация, познания.

Цель: 

Закрепить и уточнить знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Формировать у детей представления об осени, как о красивейшем времени года, используя средства художественной выразительности (стихи, задачи).

Задачи:

Упражнять в определении породы деревьев по внешнему виду.

Включать в активный словарь названия деревьев и листьев          

(дуб – дубовый, клён – кленовый, береза – березовый, рябина – рябиновый).

Продолжать учить детей отвечать полным предложением на вопросы. Продолжать учить согласовывать движения с речью.

Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.

Оборудование:

Картинка с изображением осени, листья деревьев, муляжи овощей, фруктов, две корзинки.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята сегодня у нас очень интересное занятие. А чтобы узнать, о чем мы будем говорить, вам необходимо разгадать загадку:

 Дождик с самого утра,

Птица в дальний путь пора,

Громко ветер завывает,

 Это всё когда бывает?      (Осенью)      

Воспитатель: Верно. Мы сегодня поговорим с Вами об осени. Скажите, какие осенние месяца вы знаете?

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Правильно. А сейчас будем разгадывать осенние загадки:

Ветер тучу позовет

Туча по небу плывет

И поверх садов и рощ

Моросит холодный…        (Дождь)

В сером небе низко

Тучи ходят близко

Закрывают горизонт

Будет дождь, мы взяли…       (Зонт)

Падают, кружатся,

И под ноги просто так

Как ковёр ложатся.

Что за желтый снегопад?

Это просто – …                      (Листопад)

Воспитатель: Молодцы! Ребята, сегодня мы поговорим об осени и её приметах. После какого времени года наступает осень?

Дети: Отвечают после лета.

Воспитатель: Какая сейчас ранняя или поздняя? Какая погода бывает осенью, если идёт дождь – дождливая; дует ветер – ветреная; на улице холодно – холодная.

Воспитатель: Какие деревья растут в лесу?

Дети: Дубы, берёзы, клёны.

Воспитатель: Устали? Давайте поиграем!!!

Физ. минутка: «Листики»

Мы листики осенние,

На веточках мы сидим. (Присели на корточки)

Дунул ветер – полетели. (Побежали по кругу)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Встали)

Закружились, полетели. (Покружились, побежали)

И на землю снова сели. (Присели)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня в корзине (фрукты и овощи), раздаю муляжи овощей и фруктов детям. Расскажите мне о них (Например: это яблоко, оно круглое, зеленое, растет в саду. Яблоко – фрукт ). Опрос детей.

Воспитатель: Вот у вас у всех овощи и фрукты. Давайте поиграем в игру «Собираем урожай». В синюю корзину фрукты, а в жёлтую овощи.

Воспитатель: А теперь поиграем в дидактическую игру. Ребята, я принесла вам листики. С каких деревьев их сорвал ветер? (С рябины, клёна, дуба, берёзы). Ребята, если у дуба листики дубовые, то у клёна – какие? (У рябины, у берёзы, у тополя и тд.)

Воспитатель: Молодцы!

Ребята, вам понравилось занятие? О каком времени года мы говорили?

Вы сегодня очень активно работали на занятии, и наша осень решила подарить красивые картинки, которые вам нужно будет раскрасить.