В рамках школьной программы по математике лишь незначительная часть учебного материала рассматривается с конкретными примерами из жизни.
Без практической направленности какой-либо деятельности теряется к ней интерес, что сказывается на качестве знаний.
Могут ли математические модели описать конкретные жизненные ситуации и помочь решить их?
В чем проблема?
• Могут ли
математические
модели описать
конкретные
жизненные
ситуации и
помочь решить
их?
• Что можно
практически
рассчитать
с помощью
многочисленны
х
формул,
определений
математики?
Актуальность проблемы
• В рамках школьной
программы по математике
лишь незначительная
часть учебного материала
рассматривается с
конкретными примерами
из жизни.
• Без практической
направленности какой-
либо деятельности
теряется к ней интерес,
что сказывается на
качестве знаний.
Элективный предпрофильный,
профильный курс
МАТЕМАТИКА
МАТЕМАТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИКА
ЭКОНОМИКА
ЭКОНОМИКА
ХИМИЯ
ХИМИЯ
ГЕОГРАФИЯ
ГЕОГРАФИЯ
ЧЕРЧЕНИЕ
ЧЕРЧЕНИЕ
• Учащиеся коллектива разбиваются по
• Каждая группа выбирает одну из
• Участники группы разрабатывают
группам.
практических задач.
план выполнения проекта и
распределяют функции.
и обработку информации.
• Проводят исследовательскую работу
• Группа выходит на защиту проекта
• Формирование у учащихся понимания
• Формирование навыков использования
практического приложения
математических знаний.
математического моделирования в
учебной деятельности.
обдуманного восприятия учебного
материала.
работы с информационными и другими
ресурсами, навыков коллективной
работы.
• Воспитание заинтересованного,
• Приобретение навыков самостоятельной
• Ввести понятия математической модели на
основе рассмотрения примеров из реальной
жизни, при решении практико-
ориентированных задач.
• Научить учащихся находить, описывать и
разрешать (решать) с помощью
математических моделей жизненные
ситуации.
кооперативно ее решить.
• Развивать умение сформировать задачу и
• Закрепить навыки работы в электронных
таблицах, программах MX Power Point, MX
Publisher, с электронными носителями (CD-
диски), в Internet.
• При подготовке работ учащиеся овладеют
навыками работы с компьютерными
технологиями
• В ходе выбора решаемой задачи ученики увидят
насколько широко практическое приложение
математических знаний, научаться применять
теоретические знания для решения жизненных
ситуаций.
• В процессе составления математических
моделей и решения их участники проектов
совершенствуют свои знания и умения,
вычислительные навыки, смогут
систематизировать знания по отдельным темам.
Основной итог
• Решая
практические
задачи
повысится
мотивация к
приобретению
качественных
математических
знаний.
Практическая математика.ppt
