3. Уроки с элементами практических занятий.

Общие рекомендации по подготовке практическим занятиям:

Практическое занятие № 21 -22

Тема: Создание и редактирование объектов

            Средства компьютерных презентаций      

Цель: Выработать практические навыки работы создания презентаций, настройки эффектов анимации, управления показом презентации при помощи гиперссылок

Формируемые ОК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

- использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;

- создавать презентации;

- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения,

- находить контекстную помощь, работать с документацией;

- пользоваться автоматизированными системами делопроизводства.

Обучающийся должен знать:

- назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;

- основные принципы автоматизированной обработки информации.

Ход занятия:

1 занятие (практика № 21)

Задание 1-8. Создать презентацию, состоящую из 8 слайдов.

Тема презентации – изученные Microsoft Office.

Презентация должна иметь следующую структуру:

1-й слайд – титульный;

2 – оглавление;

3, 4, 5,6-й слайды посвящены программам MS Publisher, MS Excel, MS Access, MS PowerPoint; 7-й слайд – структурная схема информационного обмена при создании презентации;

8-й слайд – резюме.

Время выполнения 90 мин

Кол-во баллов – 5 б

2 занятие (практика № 22)

Задание 2. В презентации установить на объекты эффекты анимации, гиперссылки. Установить эффекты смены слайдов. Включить в слайд текущую дату и номера слайда

Время выполнения 80 мин

Кол-во баллов – 4 б

Заполнить отчет по практическому занятию № 21-22.

Ответить на контрольные вопросы

Записать вывод о проделанной работе

Время выполнения 10 мин

Кол-во баллов – 1 б

Подведение итогов: подсчет баллов за выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: О.Л.4 с.198-203, О.Л.2 с.106-112

Практическое занятие № 23

Тема: Гиперссылки. Управляющие кнопки

Цель: Выработать практические навыки работы создания презентаций, настройки эффектов анимации, управления показом презентации при помощи гиперссылок и управляющих кнопок

Формируемые ОК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

- использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;

- создавать презентации;

- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения,

- находить контекстную помощь, работать с документацией;

- пользоваться автоматизированными системами делопроизводства.

Обучающийся должен знать:

- назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;

- основные принципы автоматизированной обработки информации.

Ход занятия:

Создать презентацию с гиперссылками и управляющими кнопками на каждом слайде. 

Задание 1-2. Создать презентацию, состоящую из 7 слайдов.

Время выполнения 40 мин

Кол-во баллов – 2,5 б

Задание 3. Применить эффекты анимации и включить в слайды даты/времен, номера слайдов

Время выполнения 20 мин

Кол-во баллов – 1 б

Задание 4. Создать управляющие кнопки  на каждом слайде

Время выполнения 20 мин

Кол-во баллов – 1 б

Заполнить отчет по практическому занятию № 23.

Ответить на контрольные вопросы

Записать вывод о проделанной работе

Время выполнения 10 мин

Кол-во баллов – 0,5 б

Подведение итогов: подсчет баллов за выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: ИР 39

Практическое занятие № 24

Тема: Создание интерактивной презентации

Цель: Выработать практические навыки работы создания интерактивной презентации, а также формирование умения создания навигации в презентации с помощью управляющих кнопок и гиперссылок

Формируемые ОК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

- использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;

- создавать презентации;

- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения,

- находить контекстную помощь, работать с документацией;

- пользоваться автоматизированными системами делопроизводства.

Обучающийся должен знать:

- назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;

- основные принципы автоматизированной обработки информации.

Ход занятия:

Необходимо создать презентацию «Компьютер, как исполнитель команд», где переход между слайдами будет осуществляться с помощью гиперссылок и управляющих кнопок из 7 слайдов

Задание 1-7. Создать презентацию, состоящую из 7 слайдов.

Время выполнения 55 мин

Кол-во баллов – 3 б

Задание 8-9. Создать гиперссылки переход на слайды и назад

Время выполнения 25 мин

Кол-во баллов – 1,5 б

Заполнить отчет по практическому занятию № 24.

Ответить на контрольные вопросы

Записать вывод о проделанной работе

Время выполнения 10 мин

Кол-во баллов – 0,5 б

Подведение итогов: подсчет баллов за выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: О.Л.4 с.203-206

Практическое занятие № 25

Тема: Создание презентации «Мое портфолио» с эффектами анимации

Цель: Выработать практические навыки работы создания презентации «Мое портфолио», настройки эффектов анимации.

Формируемые ОК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

- использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;

- создавать презентации;

- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения,

- находить контекстную помощь, работать с документацией;

- пользоваться автоматизированными системами делопроизводства.

Обучающийся должен знать:

- назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;

- основные принципы автоматизированной обработки информации.

Ход занятия:

Создать три приложения в виде презентации из трех слайдов.

Задание №1.  Создание титульного слайда презентации.

 Приложение 1

Время выполнения 25 мин

Кол-во баллов – 1,5 б

Задание №2.  Создание второго слайда презентации: ответить на вопросы

Приложение 2

1. Каково было ваше первое впечатление от портфолио?

2. Что вызвало в вас чувство гордости?

3. Насколько аккуратно и логично организован материал портфолио?

4. Насколько самостоятельно Вы создали свое портфолио?

5. Какие дополнительные материалы, технологии Вы использовали при оформлении?

Время выполнения 25 мин

Кол-во баллов – 1,5 б

Задание №3. Создание третьего слайда презентации: в каждой строке коротко дать свою оценку

Приложение 3

Время выполнения 25 мин

Кол-во баллов – 1,5 б

Заполнить отчет по практическому занятию № 25.

Ответить на контрольные вопросы

Записать вывод о проделанной работе

Время выполнения 10 мин

Кол-во баллов – 0,5 б

Подведение итогов: подсчет баллов за выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: ИР 22

Практическое занятие № 26

Тема: Телекоммуникационные и Интернет-технологии

Цель: Выработать практические навыки работы с телекоммуникационными технологиями

Формируемые ОК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

- применять методы и средства защиты информации.

Обучающийся должен знать:

основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- основные принципы автоматизированной обработки информации.

Ход занятия:

Задание 1. Ответить на контрольные вопросы 1, 2, 3

1.Дайте определение, что такое технология?

2.В каких сферах могут использоваться средства телекоммуникационных технологий?

3.На какие типы делятся каналы связи?

Время выполнения 30 мин

Кол-во баллов – 1,5 б

Задание 2. Ответить на контрольные вопросы 4, 5, 6

4.Каких трех типов могут быть сети сетевые ресурсы в зависимости от назначения?

5.Что такое скорость передачи данных?

6.Программами, каких трех типов может быть оснащен каждый ПК?

Время выполнения 30 мин

Кол-во баллов – 1,5 б

Задание 3. Ответить на контрольные вопросы 7, 8, 9.

7.Что такое Интернет-технологии?

8.Какие наиболее распространенные сервисы предоставляются сетью Интернет?

9.Перечислите логические компоненты Интернет-технологий

Время выполнения 30 мин

Кол-во баллов – 2 б

Записать вывод о проделанной работе

Подведение итогов: подсчет баллов за выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: О.Л.1 с.308-325

Практическое занятие № 27-28

Тема: 1C: Предприятие. Управление персоналом и компетенциями

1C: Предприятие. Управление аттестациями и обучением. Регламентированный кадровый учет

Цель: Ознакомиться с принципами работы в программе 1С

Формируемые ОК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;

- применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями.

Обучающийся должен знать:

- назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;

- основные принципы автоматизированной обработки информации.

Ход занятия:

Коротко охарактеризуйте и запишите основные сведения:

Задание 1. Планирование потребностей.

Время выполнения 25 мин

Кол-во баллов – 1 б

Задание 2. Обеспечение бизнеса кадрами       

Время выполнения 25 мин

Кол-во баллов – 1 б

Задание 3. Управление компетенциями и аттестациями       

Время выполнения 25 мин

Кол-во баллов – 1 б

Задание 4. Управление финансовой мотивацией персонала

Время выполнения 25 мин

Кол-во баллов – 1 б

Задание № 5. Регламентированный кадровый учет       

Время выполнения 25 мин

Кол-во баллов – 1 б

Заполнить отчет по практическому занятию № 27-28.

Ответить на контрольные вопросы

Записать вывод о проделанной работе

Время выполнения 55 мин

Кол-во баллов – 5 б

Подведение итогов: подсчет баллов за выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: ИР23

Практическое занятие № 29

Тема: Браузер. Работа с Интернет-магазином, СМИ, турагентством, библиотекой и пр.

Цель: Провести сравнительный анализ трех известных браузеров и выбрать из них наиболее удобный в работе, выработать практические навыки работы с Интернет-магазином, Интернет - СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой

Формируемые ОК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

- применять антивирусные средства защиты информации;

- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;

- применять методы и средства защиты информации.

Обучающийся должен знать:

- основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;

- принципы защиты информации от несанкционированного доступа;

- основные принципы автоматизированной обработки информации.

Ход занятия:

Задание 1. Работа с Интернет-магазином AliExpress         https://hz.ru.aliexpress.com/

-заказать товар из раздела Компьютерная техника

Время выполнения 15 мин

Кол-во баллов – 1 б

Задание 2. Работа с Интернет – СМИ.

Зайти на все три сайта:

-http://www.tass.ru/ ТАСС

-http://www.ria.ru/ РИА НОВОСТИ

-http://www.vesti365.ru/ Вести 365 р

Время выполнения 15 мин

Кол-во баллов – 1б

Задание 3. Работа с Интернет-турагентством          http://www.iknop.com/tourism

-зайти в туристическое агентство Тез тур

-сделать заказ на поездку в Таиланд на две недели в декабре 2020 в Бангкок или Паттайю

Время выполнения 15 мин

Кол-во баллов – 1 б

Задание 4. Работа с Интернет-библиотекой

http://informikaservice.ru/system-solutions/elektronnye-obrazovatelnye-resursy/

-зайти на сайт в раздел Электронная библиотека

- найти книги по компьютерной тематике

Время выполнения 15 мин

Кол-во баллов – 1б

Заполнить отчет по практическому занятию № 29.

Ответить на контрольные вопросы

Записать вывод о проделанной работе

Время выполнения 30 мин

Кол-во баллов – 1б

Подведение итогов: подсчет баллов за выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: О.Л.2 с.161-168

Практическое занятие № 30

Тема: Пример поиска информации. Поисковые системы

Цель: Научиться пользоваться государственными образовательными порталами, искать нужную информацию с их помощью

Формируемые ОК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

- применять антивирусные средства защиты информации;

- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;

- применять методы и средства защиты информации

- применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями.

Обучающийся должен знать:

- основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- принципы защиты информации от несанкционированного доступа;

- правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;

- основные принципы автоматизированной обработки информации.

Ход занятия:

Задание 1. Федеральный портал "Российское образование"  www.edu.ru

-зайти на сайт по указанному выше адресу

- перейти к середине сайта, и навести курсор на Техникум и колледж, справа появятся ресурсы и сервисы по техникумам и колледжам

-ознакомиться с информацией: Минпросвещения России внесло изменения в ФГОС 47 специальностей и профессий системы СПО

- знакомиться с сайтом http://ped-association.ru/news/view/78 сайт АССОЦИАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ

- законспектировать информацию: Минпросвещения России представило Стратегию развития среднего профобразования до 2030 года

Время выполнения 30 мин

Кол-во баллов – 2 б

Задание 2. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» window.edu.ru;

- ввести поисковый текст: Пример поиска информации на государственных образовательных порталах

- из полученных выбираем

·        О поиске информации в сети Интернет

Время выполнения 15 мин

Кол-во баллов – 0,5 б

Задание 3. BOOK.ru – лицензионная библиотек http://www.book.ru/

-выбрать

-найти по 3 учебника по своей специальности и по предмету Информатика

Время выполнения 15 мин

Кол-во баллов – 1 б

Задание 4. Найти по 3 учебника по своей специальности и по предмету Информатика на указанных ниже электронных ресурсах:

  ЭБС IPRbooks

 «РУКОНТ»

Время выполнения 15 мин

Кол-во баллов – 1 б

Заполнить отчет по практическому занятию № 30.

Ответить на контрольные вопросы

Записать вывод о проделанной работе

Время выполнения 15 мин

Кол-во баллов – 0,5 б

Подведение итогов: подсчет баллов за выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: О.Л.3 с.262-266

Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная:

1.Цветкова М.С.

Информатика: учеб.для студ. учреждения сред. проф. образования / М.С. Цветкова, И. Ю. Хлобыстова. – 2 –е., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2017. – 352 с.

2 Цветкова М.С.

Информатика. практикум для профессии и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / М.С. Цветкова, И.Ю. Хлобыстова. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2017. — 240 с.

3. Угринович Н.Д.

Информатика: учебное пособие / Н.Д. Угринович. — Москва: КНОРУС, 2020. — 378 с. — (Среднее профессиональное образование).

4. Прохорский, Георгий Владимирович.

Информатика: учебник / Г.В. Прохорский. — Москва: КНОРУС, 2020. — 242 с.

5.Сергеева И.И.

Информатика: учебник / И.И. Сергеева, А.А. Музалевская, Н.В. Тарасова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2020. — 384 с. — (Среднее профессиональное образование).

Дополнительная:

1.Плотникова Н.Г.

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ): учеб. пособие/Н.Г. Плотникова. М.:РИОР: ИНФРА-М, 2019. — 124 с. — (Среднее профессиональное образование).

Интернет-ресурсы

1.www.gosuslugi.ru (портал правительства РК)

2.http://education.simcat.ru/school61/files/1394862123_el._obrazovatelnie_resursi.pdf Министерство образования и науки Ульяновской области

3.http://xn--80adilalhn0d0b.xn--p1ai/?page_id=14 сайт преподавателя

4. http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=201168&fld=134&dst=1000000001,0&rnd=0.980932209999593 сайт Некоммерческая интернет-версия КонсультантПлюс

5.http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=178749&fld=134&dst=1000000001,0&rnd=0.2983921195641557 сайт Некоммерческая интернет-версия КонсультантПлюс

6.http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_tech/474 сайт Академик

7.http://xreferat.com/60/6842-1-statistika-trudovyh-resursov-predpriyatiya.html сайт Referat

8.http://www.bankreferatov.ru/referats сайт Банк Рефератов

9.http://computer.damotvet.ru/data-recovery/834115.htm  сайт  ДамОтвет.ру: Компьютеры и технологии

10.http://studopedia.org/4-175192.html  сайте Студопедия

11.http://bibliofond.ru/download_list.aspx?id=454184  сайт Библиофонд Электронная библиотека студента

12.http://kopilkaurokov.ru/informatika/uroki/univiersal-nost-diskrietnogho-tsifrovogho-priedstavlieniia-informatsii  Сайт для учителей «Копилка уроков»

13.http://top-android.org/programs/5661-perevod4ik-speak-translate Переводчик Speak & TranslateFREE /  Сайт TOP-ANDROID

14.http://czs.ael.ru/Poleznie_soveti/Yarmarka_vakansij.aspx сайт Центр занятости студентов

15.http://the-1.ru/news/society/31544-segodnya-v-centre-simferopolya-proydet-rasshirennaya-yarmarka-vakansiy.html сайт The 1-й Крымский

16.https://economics.hse.ru/data/2014/09/09/1316815816/%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F%202.pdf сайт Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» факультет экономических наук

17.http://storage.piter.com/upload/contents/978538800503/978538800503_p.pdf

18.Чалиев.рф/statistics  сайт Статистика

19.http://molodost.bz/article/kak-pravilno-sostavit-prays-list/ сайт Бизнес идеи с нуля

20.http://www.moysklad.ru/formy_dokumentov/programma_dlja_sozdanija_prajs_listov сайт Мой склад

21.https://books.google.com/books? сайт Книги

22. http://yatec.edu.yar.ru/metodicheskie_materiali_dlya_studentov/rekomendatsii_po_sozdaniyu_portfolio.html  сайт ГОУ СПО  Ярославский торгово-экономический техникум

23.http://usu.kz/programmy.php сайт Профессиональные программы для автоматизации работы предприятия

24.https://www.superjob.ru/pro/5052/ сайт с резюме 2019 года

25.http://www.rdfo.ru/?menu=Resume информационный сайт

26.www.fotoshow-pro.ru сайт программы

27.https://studfiles.net/preview/2242561/#2 Файловый архив для студентов

28.http://imind.com/faq/what_is_video_conferencing.php информационный сайт

29.http://trueconf.ru/?utm_source=ga&utm_medium=one сайт TrueConf

30.https://habrahabr.ru/company/stss/blog/277013/ сайт Хабрахабре

31.https://www.sviaz-expo.ru/ru/ui/17142/ Сайт Экспоцентра

32.http://www.myshared.ru/slide/1061844/  сайт Myshared

33.http://www.yaklass.ru/p/informatika/7-klass/kompiuter-kak-universalnoe-ustroistvo-dlia-raboty-s-informatciei-13602/polzovatelskii-interfeis-13898/re-9fab4086-6989-4ef8-8cb6-410ab988bffe сайт ЯКласс учебный портал

34.https://sites.google.com/site/deghkwrjlwywgw/home/ispolzovanie-sistem-proverki-orfografii-i-grammatiki

35.https://superbotanik.net/referati/referaty-po-informatike/referat-delovaya-grafika информационный сайт

36.https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office Свободная энциклопедия «Википедия» - «Microsoft Office» 

37.http://studbooks.net/65974/informatika/opisanie_programmy_microsoft_publisher_sozdanie_publikatsii_publisher   Функциональные возможности Microsoft Office Publisher

38.http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1439631 сайт Академик

39.https://pedsovet.su/powerpoint/5690_kak_sdelat_ssylku_v_prezentacii_powerpoint Сообщество взаимопомощи учителей Pedsovet.su

40.https://infourok.ru/testi-po-informatika-dlya-spo-kurs-3046294.html сайт Инфоурок

41.https://slide-share.ru/primeri-setevikh-informacionnikh-sistem-dlya-razlichnikh-napravlenij-389160 сайт SIDE-SHARE

42. https://solncesvet.ru/olimpiada  Международный педагогический портал

Скачано с www.znanio.ru