МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЛОКОЛЬЧИК»
ГОРОДА НОЯБРЬСКА
Россия, 629807, ЯНАО, г. Ноябрьск, ул. Ленина, д.64 тел.: (3496) 33-53-03,
e-mail: kolokolchik@noyabrsk.yanao.ru
ИНН / КПП 8905024718 / 890501001 ОГРН 1028900706295ОКПО 47198676
Практические рекомендации для родителей
Дидактические игры и задания на формирование грамматического строя
учитель-логопед:
Полякова Л.И.
2025 -2026 уч. год
Дидактические игры и задания на формирование грамматического строя
Игра «Что в магазине?»
Взрослый говорит про один предмет, ребенок про несколько.
Взрослый: У меня яблоко, а в магазине?
Ребенок: А в магазине яблоки.
Взрослый: У меня огурец, а в магазине?
Ребенок: А в магазине огурцы и т. д.
Еще один вариант игры.
Взрослый говорит про предмет или про несколько, ребенок – про много.
Взрослый: У меня яблоки, а в магазине много…?
Ребенок: А в магазине много яблок и т. д.
Игра «Кто подберет больше слов?» (закрепление формы Винительного падежа).
- Что можно шить (Платье, пальто, сарафан, рубашку, шубу, сапоги и т.д.)
- Что можно связать?
- Что можно штопать?
- Что можно завязывать?
- Что можно надеть?
- Что можно обуть?
- Что можно «надвинуть» на голову?
Игра «Что без чего?» (Закрепление Родительного падежа).
Стул без… (ножки) Машина (без колеса)
Стул без… (спинки) Шуба (без воротника, пуговицы)
Кастрюля без… (ручки) Чайник (без носика)
Платье (без рукава) Расческа (без зубьев)
Ботинки (без шнурков)
Игра «Кому что дадим?» (Закрепление Дательного падежа).
Сено дадим… корове, козе, лошади.
Грибы дадим…
Яблоки дадим…
Малину дадим…
Молоко дадим…
Косточку дадим…
Овощи дадим… и т.д.
Игра «Кому что нужно для работы?»
Указка – учителю Весы –
Термометр – Кисть –
Шприц – Ружье –
Удочка – Ножницы –
Иголка – Нож – и т.д.
Игра «Кто чем управляет?» (закрепление Творительного падежа).
Водитель управляет … , Капитан управляет-……,
Поездом управляет … , Мотоциклист управляет … ,
Вертолетчик управляет … , Велосипедист управляет … ,
Летчик управляет … , … , Космонавт управляет … , … , и т.д.
Игра «Кто чем работает?»
Парикмахер – ножницами Дворник -
Плотник – Швея -
Лесоруб – Повар –
Маляр –
Игра «Что где растет?» (закрепление Предложного падежа).
Овощи растут … (на грядке)
Фрукты растут…
Ягоды растут…
Цветы растут…
Деревья растут… и т. д.
Игра «Кто где живет?»
Лиса живет в норе Белки живут в …
Медведь зимует в … Ежик живет в …
Волк живет в … Мышки живут в …
Телята живут в … Лошади живут в …
Кролики живут в … Свиньи живут в …
Игра «Что в чем?»
В чем варят суп? (суп варят в кастрюле)
В чем носят воду из колодца? (воду носят в ведре)
В чем кипятят воду? (…)
В чем носят молоко? (…)
В чем хранят сахар? (…)
В чем подогревают еду? (…)
Игра «Что где лежит?»
Где лежит хлеб? (Хлеб лежит в хлебнице).
Где лежит салат? (…).
Где лежат конфеты? (…).
Где лежит сахар? (…).
Где лежит масло? (…).
Где лежит соль? (…).
Где лежат сухари (…)и т. д.
Игра «Где мы были, что мы видели?» (закрепление окончаний существительных
Родительного падежа множественного числа)
Я была в огороде. Видела много помидоров, огурцов, кабачков.
Я была в саду. Видела много яблок, груш, слив и т.д.
Я была в лесу. Видела много…
Я была в зоопарке. Видела много…
Я была в парке. Видела много…
Игра «Сделай, не ошибись» (Закрепление употребления предлогов и предлогов – наречий).
Положи мяч справа от куклы. Куда ты положила мяч?
Положи пирамиду между куклой и мячом. Куда ты положила пирамидку?
Нарисуй кружок. Сверху кружка нарисуй крестик. Где нарисован крестик?
Положи эту вещь между двумя другими предметами. Где она?
- перед другим предметом. Где она?
- выше другого предмета. Где она?
- ниже другого предмета. Где она?
- правее другого предмета. Где она?
- левее другого предмета. Где она?
Встань так, чтобы дверь была справа от тебя. Где дверь?
Встань так, чтобы дверь была слева от тебя. Где дверь?
Встань так, чтобы дверь была сзади от тебя. Где дверь?
Встань так, чтобы дверь была перед тобой. Где дверь?
Игра «Мой, моя, моё, мои» (закрепление согласования притяжательных местоимений с существительными)
Взрослый: Назови предметы, про которые можно сказать «Это мой».
Ребенок: мой мяч, мой карандаш, мой зайка и т.д.
Взрослый: Назови предметы, про которые можно сказать «Это моя».
Ребенок: моя кукла, моя сумка, моя машинка и т. д.
Точно так же «Это моё», «Это мои».
Игра «Назови ласково» (закрепление образования существительных и прилагательных с
помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов)
1 вариант
Взрослый: Я буду говорить о большом предмете, а ты - о маленьком.
Большое яблоко – маленькое яблочко.
Большая скамейка – маленькая скамеечка.
Большой цветок – маленький цветочек и т.д.
2 вариант
Цветок красный, а цветочек (красненький)
Яблоко сладкое, а яблочко (сладенькое)
Морковь вкусная, а морковочка (вкусненькая и т.д.)
Игра «Исправь ошибки» (работа над понимаем распространенных предложений)
Коза принесла корм девочке. Правильно?
Чашка разбила Лену. -Нет
Мяч играет с Сашей. -А как будет правильно?
Дорога едет по машине.
Вова разбил стеклом мяч.
Оля с картинкой рисует папу.
Игра «Закончи предложение» (закрепление структуры сложноподчиненного предложения с
союзом ЧТОБЫ)
Я надела теплую шубу, чтобы…
… чтобы было тепло,
… чтобы пойти гулять,
… чтобы не замерзнуть.
Мы зажгли свет, чтобы…
… чтобы было светло,
… чтобы писать буквы,
… чтобы читать книжку.
Мы полили цветы, чтобы…
… чтобы они не завяли,
… чтобы они быстро росли,
… чтобы они были свежими.
Игра «Кто быстрее ответит на вопрос?» (лучше играть, когда детей несколько, но можно и с одним ребенком).
Игра «Найди ошибку»
Взрослый предлагает послушать предложение ребенку, определить, правильно ли оно составлено, а если неправильно – исправит его.
1. Шел дождь, потому что я взяла зонтик.
2. Цветы не поливали, потому что они засохли.
3. Солнышко прячется, потому что ночью темно.
4. У Кати день рождения, потому что ей подарили куклу.
5. Солнце пригревает, потому что стал таять снег.
6. Мама поругала Петю, потому что он испачкался.
7. Река замерзла, потому что дети взяли коньки.
8. День был жаркий, потому что ребята пошли купаться.
9. Прилетели грачи, потому что пришла весна.
10. В комнате темно, потому что выключили свет.
(можно придумывать свои самые разнообразные предложения. Это только примерные.)
Игра «Почемучкины вопросы»
И еще можно придумать тысячу вопросов «почему?»
1. Может ли стол, у которого отвинтили обе ножки, стоять? Почему?
2. Может ли трамвай объехать девочку, стоящую на рельсах?
3. Может кубик катиться? Почему?
4. Может велосипед обогнать автомобиль? Почему?
5. Если по телевизору показывают футбол – может мяч вылететь и ударить мальчика?
6. У тебя маленькая сумка и большой мешок, и то и другое с картошкой. Что легче нести?
7. Кого в лесу трудно увидеть? А кого легко?
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.