Практическое занятие по теме «Серебряный век русской культуры» (9 класс, история)

Практическое занятие по теме «Серебряный век русской культуры». Фамилия ученика __________________________________________________________ Задание №1. Вставь пропущенные слова. Государственные расходы на _______________________ ______________ с 1900 по 1915 увеличились более ________________________________________________. Росло число ___________________ и ___________________________ _______________________. Выпускники реальных училищ получили ____________ __________________ в _____________________ __________________________________________________ заведения. В отличие от ________________________ и реальных училищ в ___________________________ училищах обучение юношей и девушек было ________________________ . К 1914 г. в России действовало около __________ __________________ ________________ ___________ _____________, в которых обучалось примерно ___________________________________. Свыше _________ студентов не принадлежали к ___________________ __________________. Задание №2. Приведите в соответствие таблицу. Достижения русской науки в начале XX в. № 1 2 3 4 5 6 Над какой проблемой работал. Физиология Иммунология История России Физика волн Ракетостроение Аэродинамика, самолётостроение Учение о биосфере и ноосфере Фамилия учёного П.Н.Лебедев В.И.Вернадский И.П.Павлов И.И.Мечников Н.Е.Жуковский К.Э.Циолковский В.О.Ключевский 7 Задание №3. Кто из перечисленных ниже учёных являлся лауреатом Нобелевской премии: а) Д.И.Менделеев; б) И.И.Мечников; в) И.П.Павлов. 2. Какая фамилия выпадает из общего логического ряда: а) А.А.Бердяев; б) С.Н.Булгаков; в) Д.С.Мережковский; г) П.Б.Струве; д) С.Л.Франк. Задание №4. Выберите правильный ответ. 1. Ночь, улица, фонарь, аптека, Бессмысленный и тусклый свет. Живи ещё хоть четверть века – Всё будет так. Исхода нет. К какому направлению можно отнести приведённые ниже стихотворные строки: № а) реализм; б) футуризм; в) декаданс. Я ненавижу человечество, Я от него бегу, спеша. Мое единое отечество – Моя пустынная душа. 2. Подобные настроения стали реакцией на: А.Блок К.Бальмонта) ухудшение материальных условий жизни, связанное с войной; б) удушением свободы творчества со стороны властей; в) «капитализацию» образа жизни, стандартизацию личности, превалирование материальной стороны жизни над духовной. Задание № 5.