Правописание приставок. Подготовка к ЕГЭ.

Правописание приставок

В каком слове пра во пи са ние при став ки опре де ля ет ся её зна че ни ем —  не­пол­но­та­дей­ствия? 1) поёжи ва ет ся 2) при не си 3) при щу рить ся 4) пе ре вер нись

В каком слове при став ка пи шет ся все­гда­оди­на­ко­во, не за ви си мо от про из но ше ния? 1) под черк нуть 2) из ме ни лось 3) без раз дель но 4) рас по ря жа лась

В каком слове пра во пи са ние при став ки опре де ля ет ся её зна че ни ем — при­бли­же­ние? 1) пе ре пу та ли 2) при сы ла ют 3) при мер но 4) при учить

В каком слове пра во пи са ние при став ки опре де ля ет ся пра ви лом: «В при став ках, окан чи ва ю щих ся на з (с), перед глас ны ми и звон ки ми со глас ны ми пи шет ся з, а перед глу хи ми — с»? 1) сма зал 2) вос хва ля ют 3) сбе жать 4) сде ла ли

В каком слове пра во пи са ние при став ки за ви сит от глу хо сти — звон ко сти звука, обо зна чен но го сле ду ю щей после при став ки бук вой? 1) от но си лось 2) рас спро сы 3) от кры вать 4) об хо ди лось

В каком слове пра во пи са ние со глас ной в при став ке не за ви сит от по сле ду ю ще го со глас но го звука? 1) рас пла та 2) ис про бо ва ли 3) вздох ну ла 4) вклю чи лись

В каком слове есть при­став­ка, на пи са ние ко то рой не за ви сит от её зна че ния и по сле ду ю щей буквы? 1) спря тал ся 2) рас стро ен ный 3) при гля дел ся 4) вздёрну тый

В каком слове пра во пи са ние при став ки опре де ля ет ся её зна че ни ем, близ ким к зна че нию при став ки пере-? 1) пре дать 2) не при ми ри мый 3) при бе жи ще 4) при зы вая

Из пред ло же ний 20—22 вы пи ши те слово, в ко то ром пра во пи са ние при став ки опре де ля ет ся пра ви лом: «В при став ках, окан чи ва ю щих ся на -З и -С, перед звон ки ми со глас ны ми пи шет ся З, перед глу хи ми со глас ны ми — С».

• (20)После четвёртого урока всех от­пу­сти­ли,  и  маль­чиш­ки  с  гиком  и  воем  рва­ну­лись  вон  из школы, оста­вив этих троих без вни­ма­ния  в пу­стом клас­се, устав­лен­ном пёстры­ми аст­ ра­ми. • (21)Миха по­дроб­но рас­ска­зал, как утром, по  до­ро­ге  в  школу,  вы­та­щил  бе­до­ла­гу­котёнка  почти из самой пасти со­ба­ки, со­би­рав­шей­ся  его за­грызть. (22)Но от­не­сти его домой, од­ на­ко, он не мог, по­то­му что тётя, у ко­то­рой  он жил с про­шло­го по­не­дель­ни­ка, ещё не­из­ вест­но как бы к этому от­нес­лась.

Из­пред­ло­же­ний­18—20­вы­пи­ши­те­слово,­в­ко­то­ром­пра­во­пи­са­ ние­при­став­ки­за­ви­сит­от­глу­хо­сти­—­звон­ко­сти­по­сле­ду­ю­ще­го­ со­глас­но­го. (18)Спа си бо за по да рок! – (19)По ло жи книгу на место и не тро гай чу жо го! — выйдя из оце пе не ния, про ры чал я. (20)Коль ка ис пу ган но дрог нул и вы ро нил книгу. (21)Все за сме я лись. (22)А он, го то вый от стыда про ва лить ся сквозь землю, густо по крас нел, то роп ли во под нял её и, по гла див об лож ку, ото дви нул от себя, слов но из ви ня ясь за то, что по смел к ней при кос нуть ся.

Из пред ло же ний 5—7 вы пи ши те слово, в ко то ром на пи са ние при став ки опре де ля ет ся её зна че ни ем «не­пол­но­та­дей­ствия»­. (5)Он сидел всё в одном и том же месте, около ножки кро ва ти, и, когда кто-ни будь на кло нял ся над ним, он с гроз ным бес си ли ем вы став лял вперёд за зуб рен ную клеш ню. (6)На тре тий день около усов по ка за лась пена, но, когда Зыбин к нему при тро нул ся, краб пре боль но, до крови, за клеш нил ему палец. (7)Тогда Зыбин ногой за дви нул краба к самой стене — вот он там и сидел сна ча ла, а потом лежал.