Праздник ко Дню Народного Единства "Мы - дочери и сыновья своей страны прекрасной"

Праздник   ко   Дню   Народного   Единства  «Мы   –   дочери   и   сыновья   своей   страны прекрасной». Возраст: старшая группа. Цель: приобщение детей к истории России. Задачи: ­ прививать чувство патриотизма, чести и национальной гордости, ­ способствовать проявлению познавательной активности детей, ­ расширять кругозор детей, используя точный, выразительный словарь;  ­ закрепить знания детей о Родине, ­ систематизировать знания детей о символике государства, закрепить знания о флаге,  гербе, гимне; ­ закреплять умение в выразительном чтении стихотворения,  ­ воспитывать толерантность к людям всех национальностей.  Словарная работа: Родина, Россия, родители, народ, любить, ценить, уважать,  патриот, единение, символика, герб, гимн, флаг, карта, национальность. Предшествующая работа:  ­ разучивание стихов русских поэтов о Родине, Москве, поговорок о Родине,  прослушивание гимна России;  ­ чтение произведений русских писателей о Родине, народе, природе; ­ рассматривание иллюстраций книг, энциклопедий, карты Росси, открыток;  ­ знакомить с главными символами России ­ флаг России, герб России, гимн России. Ход мероприятия: Ребенок: Мы день единства отмечаем, России праздник молодой, И всем и каждому желаем, Стране быть верным всей душой! Сильна великая держава, Сынами, дочерьми своими. России не померкнет слава, Пока мы вместе мы едины. Ведущий: 4 ноября вся наша страна отмечает «День Народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной  России. Во все времена русский народ любил свою Родину.   – Дети, что такое Родина? (Место, где мы родились; наш город, где живут наши  родные и близкие, Родина ­ это наша страна). Правильно, на этой земле жили наши  отцы, деды и прадеды, будут жить ваши дети. Родиной зовём её потому, что эта земля  для нас родная, мы тут родились, тут наша родня, наши корни, мы говорим на родном  языке. И всё вокруг родное и дорого нам. Дети читают стихи о Родине. Что мы Родиной зовем?  Дом, где мы с тобой живем, И березки, вдоль которых Рядом с мамой мы идем. Что мы Родиной зовем?  Поле с тонким колоском,  Наши праздники и песни, Теплый вечер за окном. Что мы Родиной зовем?  Все, что в сердце бережем, И под небом синим­синим Флаг России над Кремлем. Ведущий: Много поэтов, писателей, композиторов написали замечательные  произведения о нашей большой стране. Давайте послушаем красивые стихи про Россию. Моя большая Родина ­ Российская страна На всей земле огромной такая ты одна. Как велика моя земля, как широки просторы! Озёра, реки и поля, леса и степь, и горы. Живём мы в радостном краю, и знать его должны мы. Страну Российскую свою, свой светлый край любимый. Цвети же наша Родина, любимая страна! На всей земле огромной такая ты одна! Ведущий: Давайте исполним песню про Россию. Песня «Росиночка­Россия». Ведущий: Дети, а вы знаете, почему 4 ноября для нас праздник? Нет, тогда слушайте.  Давным­давно, 400 лет назад, наша страна осталась без царя, этим воспользовалась  другая страна под названием Польша. Она захватила нашу столицу Москву. Польские  воины стали плохо обращаться с русским народом, разрушили их дома. Тогда русские  люди решили прогнать польских захватчиков. Объединились все: богатые и бедные,  купцы и землепашцы, горожане и жители деревень, люди всех национальностей встали  на защиту своей Родины. Возглавили народное ополчение Кузьма Минин  и Дмитрий  Пожарский. С иконой «Казанской Божией Матери» собрался весь русский народ и  освободил Москву от врагов. Вскоре и вся Русская земля была очищена от иноземных  захватчиков. Так,   в   трудные   времена   проявился   характер   русских   людей:   стойкость,   мужество, беззаветная преданность Родине, готовность ради нее пожертвовать жизнью. Памятник Минину и Пожарскому стоит в Москве ­ столице нашей Родины на Красной площади – в самом сердце России. Эта славная победа сделала навсегда незабвенным для нас день 4 ноября, День Народного Единства – день сплочённости и независимости русского государства. Дети рассказывают стихи. С историей не спорят,  С историей живут. Она объединяет  На подвиг и на труд. Единство государства,  Когда един народ. Когда великой силой Он движется вперед. Врага он побеждает,  Объединившись в бой.  И Русь освобождает И жертвует собой. Во славу тех героев  Живем одной судьбой. Сегодня «День Единства» Мы празднуем с тобой. Ведущий: Отгадайте загадку. 1 загадка: Здесь родился, живешь, Уезжаешь – скучаешь, Как зовут это место, знаешь? (Ответ: Родина) 2 загадка: Он дополняет гимн и флаг,  У любой страны есть главный знак. У России он особый,  Ты назвать его попробуй. (Ответ: Герб) Золотой двуглавый орел на красном поле, над головами орла изображены 3 короны. В  лапах – скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое государство. На груди орла изображение всадника, поражающего копьём дракона. Это  один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защита Отечества. 3 загадка: У него названий много:  Триколор, трёхцветный стяг­ С ветром гонит прочь тревоги  Бело – сине – красный … (Ответ: Флаг) У каждой страны есть свой государственный флаг. Ни одно мероприятие не проходит  без этого государственного символа. Когда спортсмены нашей страны побеждают на  разных соревнованиях, то руководители состязаний подымают флаг в честь  победителей.  ­ Сколько цветов у флага России? (Три)  ­ Какие это цвета? (Белый, синий, красный)  ­ Что они обозначают?  Белый означает мир, чистоту. Синий: веру, верность и постоянство. Красный цвет символизирует энергию, кровь, пролитую за Отечество. 4 загадка: Он звучит торжественно,  Все встают приветственно. Песню главную страны Уважать мы все должны! (Гимн) ­ Правильно.Что такое государственный гимн? (Главная песня и символ страны,  исполняется в особо торжественных случаях, слушать ее надо стоя, проявляя  уважение.) Звучит «Гимн» муз. А. Александров. Сл. С. Михалков, слушаем стоя. Ведущий: Ребята, мы не должны забывать, что Россия только тогда сильна, когда она  едина. Наша Родина огромная, красивая и дружная страна. Россия единая, могучая,  бескрайняя, гостеприимная – протягивает руку дружбы и раскрывает свои объятия  всем народам, кто пожелает жить на земле мирно и счастливо.  Ребёнок: Живут в России разные народы с давних пор. Одним – тайга по нраву, другим – степной простор. У каждого народа язык свой и наряд. Один – черкеску носит, другой надел халат. Один рыбак с рождения, другой – оленевод. Один ­ кумыс готовит, другой готовит мёд. Одним – милее осень, другим милей – весна. А Родина Россия у нас у всех одна! Ведущий: В России живут люди разных национальностей со своими традициями,  языком и культурой. Ребята, а какие национальности людей, живущих на территории  Российской Федерации, знаете вы? (Дети называют). Правильно, дети, и сегодня у нас  на празднике есть представители таких народов.  Я по национальности – удмуртка. На мне удмуртский костюм. Белый цвет означает  чистоту и мир, красный достаток, чёрный – плодородие земли.  Предлагаю вам поиграть в удмуртскую игру. «Игра с платочком (Кышетэн шудон). Играющие встают в круг парами, друг за другом. Выбирают двух ведущих, одному из них дают платочек. По сигналу ведущий с платочком убегает, а второй ведущий догоняет его. Игра проходит за кругом. Ведущий с платочком может передать платочек любому играющему ребенку, стоящему в паре, и встать на его место. Таким образом, ведущий с платочком меняется. Ведущий становится без пары, догоняет ведущего с платочком. Правила   игры:   Играющий   убегает   только   тогда,   когда   получит   платочек.   Когда ведущий с платочком пойман вторым ведущим, то второму ведущему дается платочек, а следующий ведущий выбирается из числа детей, стоящих парами. Игра начинается по сигналу. Ведущий: Поприветствуем следующуюнашу гостью. Выходит воспитатель в костюме цыганки. А мы, цыгане, кочующий народ. Ездим по  стране в своих кибитках, останавливаемся в каком­нибудь месте на месяц или неделю и едем дальше. Мы очень любим петь и танцевать. А наши дети больше всего любят  играть, давайте я и вас научу играть в цыганскую игру «Шатёр». Цыганская игра «Шатёр». Дети делятся на 4 подгруппы. Каждая образует круг по углам площадки. В центре  каждого круга ставится стул, на котором вешают платок.Дети берутся за руки, идут по  кругу вокруг стульев, поют. Мы весёлые ребята. Соберёмся все в кружок. Поиграем и попляшем И помчимся на лужок. С окончанием пения дети перестраиваются в один общий круг. Взявшись за руки,  подскоками двигаются по кругу. С окончанием музыки или по сигналу «Строим шатёр» дети быстро бегут к своим стульям, берут свои платки и строят шатёр (натягивают их  над головами). Выигрывает та команда, которая справится быстрее. Выходит воспитатель в украинском костюме. Здравствуйте, дети. А я по  национальности украинка. Посмотрите, какой красивый мой национальный костюм. Чакля (цапля). Правила игры: дети выбирают водящего (цаплю). Остальные игроки становятся  лягушками. Исходная позиция: цапля спит (игрок наклоняется вперед, положив руки  на колени), в это время остальные двигаются, имитируя прыжки­движения лягушек.  Неожиданно цапля просыпается и, крикнув, начинает ловить лягушек. Внимание: цапля может двигаться только большими шагами на прямых ногах, не сгибая коленей, а  лягушки прыгают на корточках. Тот, кто из лягушек поднимается во весь рост,  становится цаплей. Вперёд выходят воспитатель и дети в русских  костюмах. Воспитатель в русском костюме: Мы представляем другую национальность –  русские. Посмотрите наши костюмы. Так выглядит русский национальный костюм.Да  не только костюмом и песнями славился русский народ, а и расписными музыкальными инструментами, что называются русскими народными, потому что  На Руси их Родина, в России они родились.  Моя ложка по ладошке, как по брёвнышку стучит.  А потом вдруг замирает и тихонечко молчит.  Мы на ложках вам сыграем. Всех послушать приглашаем. Дети исполняют русскую народную песню «На горе­то,  калина», подыгрывая себе  на ложках и трещотках. Воспитатель: У кого тут хмурый вид?  Снова музыка звучит. Собирайся детвора! Ждёт вас русская игра! Русская народная хороводная игра «Веточка». Правила: по кругу идут, напевая: Есть веточка на дереве, Я ее сорву. Кому же ее отдать? Никому, никому ­ Только другу дорогому. Выбранный с веточкой танцует импровизированный танец. Ребёнок: Народы, как одна семья, хотя язык их разный.  Все ­ дочери и сыновья своей страны прекрасной.  Мы ­ дети, и как взрослые, между собой дружны.  Слова: «Россия», «Родина», и для детей важны! Ведущий: Важно понимать, что все народы равны, что всех их связывает в единую  семью общая Родина, взаимное уважение и дружба. Давайте сейчас станцуем «Хоровод  друзей». Дети, приглашайте на танец своих родных. Дети вместе с родителями и гостями исполняют «Хоровод друзей». Ведущий: В нашей стране живут люди разных национальностей. Сегодня мы ещё раз  увидели, что каждый народ имеет свои корни: язык, историю, костюмы кулинарные  рецепты, традиции и обычаи, игры. Но всё это нисколько не мешает нам всем жить в  мире и согласии, любить свою Родину – Россию. И какой бы мы ни были  национальности, Россия – наша Родина, одна на всех.    Поздравляем вас всех с Днём Народного Единства. 7 украинских народных игр, которым стоит научить современных детей Верните поколение Z на улицу РАЗВИТИЕ 13152 Многие дети мало себе представляют, чем можно себя занять вдали от компьютеров и интернета.  Максимум, что им знакомо — это снежки, догонялки, катание на санках. А весь существует много  интересных подвижных игр, в которые можно поиграть и зимой, и летом. Итак… Хлибчик Правила игры: дети делятся на водящего (хлибчик) и остальных участников, которые делятся на пары  и становятся, держась за руки, друг за другом. Водящий происходит диалог. —  Пеку­пеку хлибчик, — выкрикивает хлибчик. —  А выпечешь? — спрашивают дети из последней в ряду пары. —  Выпеку! —  А убежишь? —  Посмотрю! Дальше дети из этой пары должны разбежаться в разные стороны для того, чтобы, увильнув от  хлибчика, снова взяться за руки и встать перед первой парой. Хлибчик же должен поймать одного из  них и не допустить соединения пары. Что развивает: мышцы ног, сообразительность, координацию в пространстве. Чаклун Правила игры: колдун вытягивает вперед руку ладонью вниз, участники держат под ней указательные  пальцы. На счет «раз, два, три» колдун должен схватить кого­то за палец, а участники — не допустить  этого и разбежаться в стороны. Колдун должен догнать и дотронуться до любого из участников. Тот,  кого «засалили» должен замереть с разведенными в стороны руками. Он заколдован, дотронувшиеся до него другие участники могут его расколдовать, но колдун не дремлет… Заколдованный трижды игрок  сам становится колдуном. Что развивает: мышцы ног, скорость, координацию в пространстве. Круглийхрещик Правила игры: игра начинается с фразы: «Чур, в «Круглого хрещика» играть! На горе стоять,  пойманным не бывать!». Дети делятся на пары, стоя друг перед другом (две крайние и одна  посередине). Задача детей из «крайних» пар по команде поменяться местами, образовав новые пары, а участники  средней пары должны поймать кого­то. Как только поймал — напарник из средней пары и пойманного,  из крайней должны бежать к ним изо всех сил. Кто первый добежит, образует со своим напарником  крайнюю пару, оставшиеся — становятся в середину. Что развивает: ловкость, скорость реакции. Что развивает: мышцы ног.