Данный материал учитель может использовать в качестве задания-тренажера по отработке названной выше темы или же как задание контрольного типа.
Учитель может дополнить это задание или вообще его изменить в зависимости от уровня обученности учащихся класса.
В зависимости от уровня подготовки учащихся на это задание можно отвести от 10 до 15 минут.Предложения для распределительного диктанта по теме
«Место придаточного в СПП»
В – 1
Предложения для распределительного диктанта по теме
«Место придаточного в СПП»
В – 1
Запишите в первую группу те предложения, в которых придаточное
отделяется от главного, а во вторую группу – предложения, в
которых придаточное выделяется внутри главного. Составьте схемы
предложений.
1. Была та смутная пора, когда Россия молодая, в бореньях силы
напр..гая, мужала с гением Петра.
2. Я намерен был отправи(т,ть)ся на з..ре к крепостным воротам,
откуда Марья Ивановна должна была выехать, и там
прости(т,ть)ся с нею.
3. (В) первые свои покои запертые, где зимовал он, как сурок,
двойные окна, камелек он ясным утром оставляет.
4. На месте том, где в гору подымае(т,ть)ся дорога, изрытая
дождями, три сосны стоят.
5. Перед нами стеле(т,ть)ся р..внина, где ели изредк.. взошли.
файл.docx
