Предметно- развивающая среда

Предметно –  развивающая среда

Для полноценного развития ребенка  необходимо, чтобы в двигательной  деятельности он знакомился с как  можно большим количеством  разнообразных физкультурных пособий  и предметов. Известен научно –  обоснованный вывод, что ни имитация,  ни образы не дают такого  положительного результата при  выполнении двигательных заданий, как  оборудование и пособия.

Успех физкультурных занятий, да и  эффективность физического  воспитания детей в целом, зависит от  форм, методов и приемов,  индивидуального подхода к детям, а  также в большой мере от наличия  необходимой материально –  технической базы. Предметное  окружение имеет огромное значение  для развития активности детей,  формирования их инициативного  поведения и творчества.

Ребенок развивается в деятельности.  Развивающая предметно ­  пространственная среда должна  способствовать формированию  двигательных  способностей детей, их  творческого потенциала.

Подбор материала, особенности его  размещения должны носить научно  обоснованный характер, учитывать  психологические особенности развития  детей, а также возрастные  закономерности изменения видов  деятельности.  Подбор оборудования  для двигательной деятельности  определяется программными задачами,  учитывается развитие двигательных  навыков детей.

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ДОЛЖНА  БЫТЬ:  Вариативной.  Многообразие оборудования и пособий  дает возможность продуктивно его  использовать в разных видах занятий  по физической культуре, при этом  создавая их вариативное содержание  для развития произвольности движений  детей, их самостоятельности и  творческих замыслов.

 Полифункциональной Предусматривающей обеспечение всех  составляющих воспитательно­ образовательного процесса и  возможность разнообразного  использования различных  составляющих предметно­развивающей  среды.

 Трансформируемой Обеспечивающей возможность  изменений предметно развивающей  среды, позволяющая, по ситуации,  вынести на первый план ту или иную  функцию пространства.

 Адаптивной, доступной  Для каждого ребенка,  в зависимости от  подготовленности детей

 Безопасной,  Т.е. соответствие всех её элементов  требованиям по обеспечению  надёжности и безопасности их  использования.

СПАСИБО ЗА  ВНИМАНИЕ