«Преступление. Ответственность. Наказание». Презентация к занятию по профилактике правонарушений.

Специальная (коррекционная) школа – интернат  VIII вида п.Целинные Земли Преступление. Ответственность. Наказание. Занятие  по профилактике  правонарушений 2014 – 2015 уч.г. Воспитатель В.Н. Машнёва

«От сумы и от тюрьмы не зарекайся» Подростки могут свернуть на преступный путь по разным причинам. От  Есть такая пословица «От сумы и от тюрьмы не зарекайся». Ребята, вам уже  Однако, незнание закона не освобождает от ответственности, а умышленное  банального отсутствия денег, воспитания и условий, до погони за легкими  11­ 12 лет. Вокруг много соблазнов. И вы должны выбрать правильный путь!  нарушение приводит к тяжелым последствиям. деньгами.

И сегодня наше занятие – это начало знакомства с законами, определяющими нашу жизнь. И попробуем в ходе игры разобраться, где в повседневной жизни мы реализуем свои права, обязанности и за что несем ответственность.

Что люди могут делать и чего Что они обязаны делать и чего На что они имеют право и на не могут? не обязаны? что не имеют? Давным­давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с  ними появились Главные вопросы:

Государства Нельзя Можно Появилось два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В  государстве Можно всё было разрешено: хочешь воровать – воруй, хочешь  В государстве Нельзя жители жили совсем иначе. Там нельзя было убивать,  убивать – убивай, хочешь оскорблять человека – пожалуйста, всё можно. грабить, нельзя грубить друг другу.

Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло государство Можно. Оно захватило половину государства Нельзя и установило там свои порядки. Нетрудно догадаться, что тут началось!

Государство Закония В городах и сёлах бывшего государства Нельзя стали воровать, Долго совещались правители двух государств и пришли к решению объединиться  беззаконно убивать друг друга, на дорогах хозяйничали разбойники. и создать новое государство Законию. В государстве установился порядок, а  Как вы думаете, почему страна стала процветающей, счастливы ли её жители,  Постепенно государство Можно пришло в упадок. И тогда правители все жители стали довольны и счастливы. чувствуют ли они себя в безопасности? государства Можно под нажимом людей попросили помощи у государства Нельзя.

ЗАКОН – нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения общественной жизни, принятый правительством. Если люди уважают права других людей, выполняют свои обязанности, значит,  В конце концов людям удалось решить Главные Вопросы, появился закон и на  интересы и права других, в обществе утверждаются беззаконие, беспорядок,  они чувствуют себя в безопасности. Но когда свобода одних нарушает  свет появилась Всеобщая декларация прав человека. несправедливость!

Конституции существуют: «Конвенция о правах ребенка», «Семейный кодекс»,  В нашем государстве, как и в любом другом, существует основной закон, по  «Гражданский кодекс», «Трудовой кодекс», «Уголовный кодекс»,  Есть ли у нас в государстве ЗАКОН? Законы записаны в Конституции – основном законе государства. Кроме  которому мы живем. Где прописаны эти законы? «Административный кодекс».

Правонарушение – это нарушение Проступок – это нарушение правил закона, за которое предусмотрено закона взрослыми людьми или поведения; вызывающее поведение. наказание для взрослых людей и Преступление – это серьезное нарушение несовершеннолетними, достигшими возраста привлечения к уголовной ответственности. подростков с 16 лет. Ребята, сегодняшнее наше занятие будет посвящено теме: «Проступок.   Что общего между проступком, правонарушением и преступлением?  Можем ли мы сказать, что эти понятия обозначают одно и то же? Да – нет?  Правонарушение. Преступление».    Почему?

Физминутка «Парашютисты» Вот мотор Толчок, Руки медленно Парашюты все К облакам Вот лес- мы тут. Руки вниз и так И садимся вновь включился.  прыжок , поднять,  раскрылись  поднялись  Приготовим стоять.  за дело. Пропеллер Летим дружок . Пальцы сжать, потом И ребята И шасси парашют , Наклониться закрутился , разжать . приземлились

Ситуация № 1.  Учащиеся в образовательном учреждении обязаны: добросовестно учиться,   Вспомним его вместе. выполнять задания по теме занятий; не пропускать без уважительной причины  занятия и не покидать их раньше окончания, не опаздывать на занятия; бережно  Что же он все­таки нарушил тем, что не посещал уроков в школе? Дима прогуливает уроки, говорит, что не хочет посещать уроки. Как можно  относиться к имуществу учреждения; уважать честь и достоинство других  Чем же будет считаться нарушение какого­либо пункта устава школы? расценить поведение Димы, как проступок, правонарушение или  Предусмотрено какое­либо наказание за проступок? Какое? А в нашей школе есть устав? учащихся и работников школы. преступление?

Ситуация № 2.  Ложный звонок.  Оказывается, это вовсе не шутка, избавляющая от очередной контрольной, а статья УК, предусматривающая конкретное А что же он все­таки нарушил? наказание! Заведомо ложное сообщение о готовящихся взрыве или Тоже самое можно сказать и о ложных вызовах пожарных, ложных вызовов  поджоге, создающих опасность гибели людей—наказывается В класс вбегает ученик: – Сейчас бомба взорвется, по телефону позвонили, все  скорой помощи, полиции.  А ведь может случится так, что при настоящем  штрафом в размере до двухсот тысяч рублей, либо исправительными Как можно расценить поведение этого ученика, как проступок, правонарушение  пожаре уже никто не поверит прозвучавшему сигналу и это приведет к  работами на срок от одного года до двух лет, либо арестом на срок от трех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до трех бежим из школы! или преступление? большой трагедии.

Ситуация № 3. Нанесение побоев.  Нанесение побоев или иные насильственные действия, но не повлекшие  В этом случае действует Гражданский кодекс, ст. 1074 п. 2 гласит:   расстройства здоровья, наказываются штрафом в размере до 100  ответственность за вред, нанесенный несовершеннолетним, лежит на его  – Это нас­то, маленьких?!! Какой с нас штраф? ­ может ответить ученик Ситуация 2: К «сообщившему о теракте» подходит ученик и бьет его учебником  Обычная драка вполне может быть рассмотрена как ст. 116 УК ­ побои. Минимальных Размеров Оплаты Труда или арестом до трех месяцев. родителях или лицах, их заменяющих, которые в полной мере расплачиваются  Как можно расценить поведение этого ученика, как проступок,  по голове, «сообщивший» падает, встает, держась за голову, стонет, дает  (и в прямом, и в переносном смысле) за действия своего чада. Например,  правонарушение или преступление? оплата медицинской помощи ­ ст. 1087 ГК. сдачи, начинается драка.

Ситуация № 4. Порча чужого имущества.  . Причинение вреда бывает и неумышленное (по­нашему, это «Я ведь  Если говорить о вреде, то причинен он может быть не только человеку,  ненарочно!»), но это ст. 168 УК штраф до 200 Минимальных Размеров  Да, умышленное уничтожение или повреждение чужого имущества  но и его имуществу А ст. 1064 ГК предписывает еще и возмещение  наказывается штрафом от 50 до 100 Минимальных Размеров Оплаты  материального ущерба в полном объеме лицом, причинившим вред.  – Ах, тебе жалко! Ну, у меня нет, и у тебя не будет. Выбрасывает  Оплаты Труда, либо лишение свободы до двух лет. – Дай телефон, музыку послушать, а то скукотища! Труда, либо лишением свободы сроком до пяти лет. Как можно расценить поведение ученика, как проступок,  – Не дам, он новый, только вчера купили. правонарушение или преступление? На перемене: телефон.

Ситуация № 5. Угроза «болтовней».  Как можно расценить поведение этого ученика, как проступок,  – ... Еще раз прицепишься убью. Знаешь, сколько у меня друзей? Мне  Статья 119 УК ­ Угроза убийством или причинением тяжкого вреда  здоровью наказывается штрафом или лишением свободы сроком до  правонарушение или преступление? В классе идет спор двух учащихся: стоит только им пожаловаться – и тебе не жить. двух лет.

Ситуация № 6. Ссора, оскорбление Как можно расценить поведение девочек, как проступок, правонарушение  Статья. 130 УК РФ ­ оскорбление ­ штраф в размере до 100 Минимальных  Две девочки в классе ссорятся: месяцев. Размеров Оплаты Труда, либо исправительные работы на 6 – 12  – А ты дылда!!! или преступление? – А ты сама Гадина!!!

Ситуация № 7. Порча школьного  имущества. А так как гуляют детки компаниями, следовательно, и шалят компаниями  Статья 214 УК – вандализм ­ осквернение зданий и сооружений, порча  Как можно расценить поведение этих учеников, как проступок,  (в одиночку­то страшно), то следует им знать, что по ст. З5 УК  имущества на общественном транспорте или в иных общественных  – Давай на стене напишем, чтоб завтра утром все увидели! совершение преступлений группой лиц ­ влечет более строгое  – А «Спартак» выиграл, а никто не знает! – Клёво, вот люди порадуются! правонарушение или преступление? В класс вбегают мальчишки: местах ­ штраф от 50 до 100 Минимальных Размеров Оплаты Труда и  – Давай на стене маркером, чтоб лучше видно было! возмещение ущерба. наказание.

Ни один человек в нашем обществе не может отступать от требований правовых  Всегда надо помнить о том, что за совершенные поступки надо отвечать. Ребята,  норм. В противном случае в действие вступает уголовный кодекс РФ. Так  давайте уважать, ценить закон на нашей земле и тогда у вас в жизни не  главной причиной всех правонарушений является неуважение к закону. будет проблем.

Интернет ресурсы: http://kray.ck.ua/media/k2/items/cache/c7f06923f7757ccddc9a4a0717631f 6c_XL.jpg http://10a-klass.ucoz.com/109.jpg news.net/media/k2/items/cache/1d73e13563b8be946c0f00bab252d7ea_XL .jpg http://www.cheboksary.ru/images/14794.jpg http://www.kostyor.ru/archives/3-10/images3-10/ques.jpg http://mung.pp.ua/kak-narisovat-1-iz-kulikovskoy-bitvy/ http://festival.1september.ru/articles/518938/img5.jpg http://www.edu.cap.ru/home/11357/010.png http://z15.d.sdska.ru/2-z15-4ebd1f39-9238-4556-98bf-00091823d3e2.jpg http://tvxs.gr/sites/default/files/article/2013/49/144560-skholike-bia.jpg http://detsad25.spb.ru/wp-content/uploads/2012/11/14.jpg http://donga.edu.vn/Portals/25/pCSSV/noi%20va%20viet%20tieng%20anh% 20bia%20lay.gif http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/69/490/69490733_03.png http://3.bp.blogspot.com/_VoE0KpkKLME/SE1-sae6FyI/AAAAAAAAAJw/tISbhV bYvYg/s1600/174.jpg http://img.velvet.by/files/userfiles/15056/693431-1e8bbe41a48a0bd4.jpg http://www.edu54.ru/sites/default/files/userfiles/image/47910755_1251125 933_01.jpg • • • • • • • • • • • • • • • •