Презентация

«Все, что совершается в стране, через вашу душу и вашу мысль должно приходить к детям» «Человек только тогда становится гражданином, когда он попадает в борющийся, действующий вперед коллектив» А.С. Макаренко

Цели 1 класс: становление первоклассника гражданином своего поселка, своей маленькой Родины. Это дом, его жители, их общая жизнь и отношения между ними, школа, учителя, друзья, профессии людей, улица, поселок.

Цели 2 класс: становление ребенка, как гражданина Земли, своей большой Родины – России. Это знакомство с правилами и законами, которые позволяют ориентироваться в окружающем их мире, объяснять устройство и функционирование.

Цели 3 – 4 классы: формирование новых уровней знаний об обществе: «внутренний психологический мир человека», «общение и общество», «Человечество как самый широкий «уровень моего общества».

Историко-краеведческое школа семья Спортивно- патриотическое Военно- патриотическо е Доп. образован ие Научно - исследовательско Культурно - патриотическое е Любовь к родному краю, языку, труду. Бережное отношение к природе. Уважительное отношение к старшим. Сохранение традиций своего народа.

ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ «КРАЙ НАШ ЯКУТИЯ» Краеведение выступает одним из важных элементов национально-регионального компонента содержания образования. В отечественной традиции краеведение всегда рассматривалось как значимое средство воспитания и подготовки школьников к жизни. Историческое пространство, рамках краеведения, непосредственно связано с реальной жизнью ребенка, его родителей, знакомых, оно близко и понятно ему. На этом пространстве он начинает осознавать себя представителем своего народа, частью окружающего его мира. рассматриваемое способствует осознанию Изучение своей малой родины младшими школьниками важности этого мира, своего места в нем, позволяет по-новому осмыслить привычное. в Включение краеведческого содержание формированию мотивационных основ образования способствует обучения, познавательно-коммуникативной деятельности школьников, формирует у них наблюдательность к окружающим явлениям, вносит конкретность в учебно-воспитательный процесс. материала в

Цели: Воспитание гражданственности и патриотизма. Формирование представлений об историческом прошлом и настоящем поселка, о личностях, оставивших заметный след в истории родной земли. Осознание учащимися своей связи с окружающим их «малым миром», сопричастности к делам и традициям земляков, формирование личностно значимых ценностных ориентиров в контексте самореализации в условиях края и региона.

Задачи:  приобщение детей к вековым традициям своего народа с целью формирования у них гражданских качеств, всегда ценившихся народом: трудолюбия, честности, доброты;  пробуждение интереса к культурному наследию прошлого, к изучению культуры как социально-значимого фактора жизни; подготовка подрастающего поколения к самостоятельной жизни, к роли отца (матери), мужа (жены), хозяина (хозяйки) своего дома, родной земли; воспитание у детей любви к малой родине, ощущения исторической преемственности поколений.

Формы работы: классные часы, беседы о родном крае; сбор материалов и выступления о родном крае на конференциях; экскурсии; выполнение проектных работ; конкурсы стихотворений, рисунков, применение на уроках устного народного сочинений; творчества.

Содержание программы: 1­2 классы «Волшебный мир предков». «Волшебный мир предков». Наши предки – народ , который называл себя  ураанхай саха –самый северный тюркоязычный народ. Традиционный «домострой». Родовые (базовые) виды трудовой деятельности  человека. Прикладное искусство  народов Севера.    Фольклор народов Севера. 3­4 классы «Земля моя неповторимая». «Земля моя неповторимая». Традиционная праздничная культура. Природа Арктического  края. История Якутии .

Тематическое планирование: мероприятий) мероприятий) 1­4 классы «Волшебный мир предков» (цикл внеклассных   «Волшебный мир предков» (цикл внеклассных  1­4 классы Люблю твою, мой север, старину. Наши предки – ураанхай саха. Имя якутское, подобно цветку. Начинается с зачина сказка, песня и любовь… Якутские  народные умельцы Делу ­ время, потехе – час. Якутские национальные праздники. Из истории якутской одежды. Якутские боги. Вечная борьба добра и зла.

Тематическое планирование:                 3­4 классы                   3­4 классы «Земля моя неповторимая» «Земля моя неповторимая» 1. Поселок чудный и родной.   2. Тайны родной Земли.       3. Как писали в старину.   4. Природа  Якутии.   5. Скверик им.  Черского.      6.  О защите природы родного  края. дворе.   7. Детские забавы в родном   8. Якутяне – воины. 10. По дорогам войны. 14. Литературная карта  Якутского фольклора. 15. Песни и танцы Якутии. 16. Национальная одежда. 17. Русские и Якутские обряды. 18. Ими гордится Якутская   земля. 19. Взгляд на прошлое и  настоящее ( современные  ученики школ чтят  национальную культуру своей  малой родины).

Формы работы: Часы общения Заочные путешествия Игровые занятия Экскурсии Викторины, конкурсы Праздники, концерты

Виды деятельности: Познавательная Ценностно­ориентационная  Коммуникативная Трудовая природоохранительная Художественно­эстетическая

Внешние связи Библиотеки  Районный музеи     Спортивный комплекс « Ритм» Центр культуры «Этнос» Центр детского творчества

Реализация программы Часы общения  (цикл  классных часов)   «Из истории  «Из истории           одежды  одежды                        народов  народов                                        севера» севера»

«Якутский национальный праздник «Якутский национальный праздник              Ысыах» Ысыах»                                                                                                         Часы  общения

Часы общения  «Природа  Арктического края»

Практические занятия  «Якутские умельцы»

Экскурсии  «По следам  древности»

Игровые занятия  «Детские забавы          в родном  поселке»

Игры­путешествия «По дорогам сказок   «По дорогам сказок  народов Севера» народов Севера»