Презентация "Буквы «Я, я». Урок обучения грамоте"

Буквы «Я, я»урок обучения грамоте

Игра «Дополни предложение»

Как отличить согласный звук от гласного?

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Змеиный слышен свист - …
Шуршит опавший лист - …
Шмели в саду жужжат - …
Моторы тарахтят - …

Что вы видите на рисунке?Что копает экскаватор?Соотнесите рисунок со схемой слова яма.

Проблемный вопрос.

Сколько букв в слове яма?

Сколько звуков в слове яма?

Открытие нового знания

Произнесите слово яма по слогам.
Сколько слогов в слове яма?
Произнесите протяжно первый слог.
Что слышите?
Произнесите второй слог.
Поставьте слоги под схемами. Что поставим под первыми двумя звуками?


Я - М А

Буква я – особенная буква.

Где стоит буква я в слове яма?
Сколько звуков она обозначает, если стоит в начале слова?
Почему её можно назвать особенной буквой?
Какова тема нашего урока?
Для чего мы изучаем буквы Я, я?
На что похожа буква я?

Я – бродяга с рюкзаком,
Путешествую пешком.

Я сказало про себя:
Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит –
Гол! Закончен алфавит.

Поглядите-ка, друзья,
Смастерил скворечник я.
А в скворечник залетела
Вместо птички – буква Я

Чтение слов в букваре.

1 - ? – буква Я обозначает два звука в начале слова.
2 - ? - ся ря ля ня тя бя мя дя
Назовите согласные в этих словах.
Как они произносятся?
Почему?
Я – показывает мягкость согласного, после которого она стоит.
3 - ?
Какой гласный звук слышится в этих слогах?
После согласных Я обозначает гласный звук «а».

Буква я – слово!

Прочитайте стихотворение:

Я иду с миской!
А я иду с мишкой!
Я – за малинкой!
А я - за Маринкой!

Найдите слова с буквой я.
Что обозначает слово я?
Разыграйте стихотворение-диалог по ролям.

Само с кулачок,
Красный бочок.
Потрогаешь – гладко,
Откусишь – сладко.

Когда-то давно я учил одну девочку читать.
…И вот однажды, как всегда перед чтением, она поёрзала на стуле, вздохнула и бегло прочитала:
Тыкову дали тыблоко!
От удивления я даже на стуле подпрыгнул.
Какому Тыкову? Какое тыблоко?
Посмотрел я в букварь, а там чёрным по белому написано… (Л.Пантелеев)

1. Беседа по содержанию.
-От чьего имени ведётся рассказ?
-О чём говорится в тексте?
-Как ты думаешь, какие слова были написаны в книге?
2. Дифференцированное задание.
Прочитайте восклицательные предложения.
Прочитайте вопросительные предложения.
3. Чтение парами.
4. Анализ текста.
- Этот рассказ смешной или грустный?

Руки за спинку, головки назад.
Глазки пускай в потолок поглядят.
Головки опустим – на парту гляди.
И снова наверх – где там муха летит?
Глазами повертим, поищем её.
И снова читаем. Немного ещё.

Игра «Любопытный»

Первый месяц в году.
Всегда во рту, а не проглотишь.
Ежевика, малина, клубника – это …
Плывёт гусь: брюхо - деревянное, крыло – полотняное.
Круглое, румяное с дерева достану я.
На каком дереве растут яблоки?
Какие вы знаете имена на букву Я?
Каких животных вы знаете на букву Я?
Имя сказочной старухи, которая летает в ступе.
Может и разбиться, может и свариться.
Если хочешь, в птицу может превратиться.

Рефлексия

Спрятать в рисунке букву Я.

Подобрать стихи, загадки, пословицы с буквой Я.