Презентация для родительского собрания на тему: «ВПР: что это такое и как мы к ним готовимся?»

Цель ВПР – обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального государственного образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.

1.От чего зависит успех на ВПР?
2. Почему они так волнуются?
3. Насколько важен бытовой комфорт?
4. Как настраивать ребенка на ВПР?
5. Как снять эмоциональное и умственное напряжение?
6. Если ВПР завтра?
7. Что делать во время ВПР?
8. Что нужно говорить детям?

Назначение ВПР – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 4 класса в соответствии с требованиями ФГОС.
Вариант проверочной работы по русскому языку состоит из 12 заданий. На выполнение работы отводится один урок (не более 45 минут).
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другим справочным материалом. При необходимости можно пользоваться черновиком.

Задания 3, 4, 5, 6, 12 предполагают запись развернутого ответа, задания 2, 7, 8, 9–11 – в виде слова (сочетания слов), задание 1 – постановку ударения в приведенных словах.

Ответ на каждое из заданий 4, 9, 10, 12 оценивается от 0 до 3 баллов. Ответ на каждое из заданий 1, 3, 5, 8 оценивается от 0 до 2 баллов. Правильный ответ на каждое из заданий 2, 6, 7, 11 оценивается 1 баллом. Максимальный первичный балл за выполнение работы – 24.

Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Статуя, квартал,
завидно, наняли.

В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
Снежинка робко дрожала
на варежке.

Прочитай текст и выполни задания 3 – 11. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках.

Что хотел сказать
автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.

На какие части можно разделить текст? Составь и запиши план текста из трёх пунктов.
В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание.
Запиши свой вопрос.

Как ты понимаешь значение слова
«полдень» ?
Запиши своё объяснение.

Замени слово «печёт»
(из 15-го предложения) близким по значению словом, запиши это слово.
Ответ. Печёт-__________

В 12-м предложении найди слово, строение которого соответствует схеме:
͡ ᴧ □
Выпиши это слово, обозначь его части.

Выпиши из 6-го предложения
все имена существительные
в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм имени существительного (на выбор).

Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи морфологические признаки одной из форм имени прилагательного (на выбор).

ЗАДАНИЕ № 11
Выпиши из 8-го предложения все глаголы в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфо-логические признаки одной из форм глагола (на выбор).

Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Любишь кататься  — люби и саночки возить.

Вариант проверочной работы по математике состоит из 11 заданий. На выполнение работы отводится один урок (не более 45 минут).

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, калькулятором, другим справочным материалом. При необходимости можно пользоваться черновиком.

Верное выполнение каждого из заданий 1, 2, 4, 5 (пункты 1 и 2), 6 (пункты 1 и 2), 7, 9 (пункты 1 и 2) оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если обучающийся дал верный ответ. Выполнение каждого из заданий 3, 8, 10, 11 оценивается от 0 до 2 баллов.

Задания 3, 8, 11 считаются выполненными верно, если обучающийся привел решение и дал верный ответ. Задание 10 считается выполненным верно, если обучающийся изобразил правильный рисунок. Максимальный первичный балл за выполнение работы — 18.

Найди значение выражения 77 – 18
Найди значение выражения
52 ⋅3 − 2 ⋅ 4.

Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Сколько рублей надо заплатить за покупку, состоящую из пяти баночек йогурта и двух плиток шоколада?

Друзья начали шахматную партию в 18 часов 55 минут. Партия продолжалась 48 минут. Сколько было времени, когда закончилась партия?

На рисунке изображён прямоугольник.
1) Найди площадь этого прямоугольника, если сторона клетки – 1 см.
2) Проведи прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на две части, одна из которых имеет периметр 8 см.

В какое время с 13 до 17 часов
у врача Михайлова была самая маленькая очередь?

ЗАДАНИЕ № 7-8
Найди значение выражения
(25⋅30 − 586) + 96 : 4.
Железнодорожный состав перевозит 1200 т щебня. В составе 4 новых вагона, в каждом из которых 75 т щебня, остальные вагоны- старые, в них по 60 т щебня. Сколько в составе старых вагонов?

Рома, Оля и Паша съели вместе 13 конфет. Больше 8 конфет не съел никто. Паша съел больше всех конфет, а Оля съела на 2 конфеты больше, чем Рома.
Сколько конфет съел Паша?
2) Сколько конфет съела Оля?

Даша смотрит на прозрачную дверь изнутри магазина. Что написано на двери?

В классе 24 человека, из них 13 девочек. Известно, что 15 человек имеют светлые волосы. Сколько может быть девочек со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число?

На выполнение работы по окружающему миру отводится один урок (не более 45 минут). Работа состоит из 10 заданий.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочным материалом. При необходимости можно пользоваться черновиком.

На выполнение работы по литературному чтению отводится один урок (не более 45 минут). Работа состоит из 14 заданий.

Уметь распознавать из какого материала сделаны предметы;
Уметь работать с табличными данными (прогноз погоды);
Уметь ориентироваться на карте: распознавать материки, океаны, природные зоны;
Знать строение тела человека;
Знать правила ЗОЖ;
Уметь делать вывод на основе опытов;
Уметь различать и распознавать знаки;
Знать профессии и их значимость для общества;
Знать государственные праздники и их значение для страны;
Знать название региона, города в котором проживаешь, а также растения, животных, известных личностей, памятнкии и чем славится регион.

Знать виды сказок;
Определять жанры литературных произведений;
Уметь сопоставлять жанр по названию произведения;
Уметь работать с текстом, отвечать на вопросы по тексту;
Знать и уметь определять средства художественной выразительности (олицетворение, метафора, эпитет, сравнение)
Знать биографии писателей и произведения, которые они написали.

Для подготовки школьника к проверочным работам родителям необходимо соблюдать следующие правила:

Создать ситуацию эмоционального комфорта для ребенка на этапе подготовки.
Не нагнетать обстановку, напоминая о серьезности предстоящей работы и значимости ее результатов. Чрезмерное повышение тревоги у детей приведет к дезорганизации деятельности.
Создать для ребенка ситуацию успеха, поощрения, поддержки.
Обеспечить детям ощущение эмоциональной поддержки во время проведения ВПР.
Создать в семье благоприятный климат: эмоционально ровный настрой родителей, наличие поддержки детям.
Развивать самостоятельность учащихся в процессе жизненного самоопределения.
Следить за правильной организацией режима дня ребенка.
Следить за записями домашних заданий в дневнике, проверять их выполнение.
Приучать детей к самостоятельности.

Разное

Промежуточные каникулы (14.02.2026-23.02.2026)

Организация контроля домашней работы со стороны родителей

Олимпиады, конкурсы

Безопасность в интернете

Внешний вид обучающихся