Презентация для урока математики на тему «Площадь»

Этап урока

Деятельность ученика

Деятельность учащихся

Методы, приемы, средства обучения. Формы организации учебной деятельности (Ф.Г.П.И.)

Мотивационный

Актуализация знаний

Начнем с математического измерения. Слушаем внимательно. Считаем в уме, записываем только ответы. Если ответ не знаем, оставляем в клеточке. Поехали.

Итак, Сколько будет, если взять 6 раз по 3? Семь четвёрок. Это сколько? Сколько пятёрок в числе 30?

Сколько раз четыре содержится в двадцати четырёх?

Увеличьте девять в три раза.

Уменьшите двадцать на два.

Уменьшите двадцать восемь в четыре раза. Последний повторяем. Уменьшите двадцать восемь в четыре раза.

Девять увеличьте на три.

Произведение чисел 7 и 5 увеличьте на 35.

И последнее, десятое задание. Частное чисел 54 и 6 умножьте на 7.

Проверяем, обменяйтесь тетрадями с соседом.

Поднимите руки, у кого 5.

Записывают ответы

Репродуктивный

Действие целеполагание

Сегодня у нас будет закрепление, повторение. Решаем задачи, примеры. И в конце урока у вас небольшая проверочная урока.

Построение и реализация проекта выхода из затруднения

Открываем страницу 65, читаем 1 задачу.

Рассмотрите схематический чертёж. Расскажите мне, что обозначает целое на этом чертеже?

Ваше предложение, как будем решать задачу?

А можешь мне сейчас назвать выражение, в котором будут два этих действия?

Открываем тетради, записываем число, классная работа, задача 1, зарисовываем схему и решаем двумя способами.

Какой был второй способ?

Какой получился ответ?

В задании написано сделать проверку, выполняем.

Какое выражение получилось?

Ответ верный.

Решим еще одну задачу, но для этого нам понадобится начертить таблицу. Отступаем вниз 3 клеточки как у нас с вами договорено. 3 части по 4 сантиметра в таблице.

В два ведра помещается шестнадцать килограмм картофеля. Сколько вёдер нужно, чтобы разложить 24 килограмма картофеля? Что нужно принять за единицу измерения в этой задаче? В чём измеряется килограмма, а конкретно в какой ёмкости?

Решаем задачу самостоятельно.

Как вы решали задачу?

Количество всех троллейбусов

Я предлагаю сначала узнать, сколько всего отремонтировали троллейбусов в. первый и второй день. А вторым действием?

Вторым действием узнать, сколько отремонтировали троллейбусов в третий день.

Из двадцати четырех вычесть сумму чисел 10 и 8.

Сначала из 24 вычесть 10, потом 8

В третий день отремонтировали 6 троллейбусов

восемь плюс шесть плюс десять

В вёдрах

Нашли сколько помещается килограммов в одно ведро и 24 разделили на это количество

Объяснительно-иллюстративный

Самостоятельная работа

Так, мы сегодня делаем проверочную работу на странице 24, 25.

Сдаём работы

Выполняют самостоятельную работу

Рефлексия

Что мы сегодня делали?

Решали задачи

Инструктаж по домашнему заданию

Так как была проверочная работа, домашнее задание я не задаю.