Презентация «Этих дней не смолкнет слава»  Проект

Управление образования администрации Осинниковского городского округа
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 36 «Тополёк» компенсирующего вида

«Этих дней не смолкнет слава»
 Проект



Составители:
Воспитатели:
Березняк Дарья Александровна,
Ивентьева Татьяна Дмитриевна,
Учитель-логопед:
Галкина Наталья Александровна


Осинниковский городской округ, 2015

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Д.С.Лихачёв

Задачи проекта:

Дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет;
Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыкой военных лет; проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;
Формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;
Воспитывать уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

Участники проекта:


дети подготовительной группы;
воспитатели, специалисты: музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, учитель-логопед, учитель-дефектолог, работники образования и культуры;
родители воспитанников

Тип проекта:

по методу: творческо - информационный
по продолжительности: средней продолжительности
(с февраля по май 2015г).
по количеству участников: комплексный

Виды детской деятельности:

продуктивная;
музыкально – художественная;
чтение;
игровая;
двигательная;
коммуникативная;
познавательно – исследовательская.

Обеспечение проекта:
Материально-техническое: автобус для экскурсии, слайды «Великая Отечественная Война», семейные фотографии военных лет, фотоальбом, картон, клей, цветная бумага, проектор, фотоаппарат, магнитофон.
Учебно-методическое:
Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]: методические рекомендации/ Н.В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.
Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание). - М.:УЦ «Перспектива», 2011.
Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей / Авторы-составители: Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В., Щербакова И.А. – М.: АРКТИ, 2003.
Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. [текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.
Комарова Н.Г., Грибова Л.Ф. Мир, в котором я живу. Методическое пособие по ознакомлению детей 3-7 лет с окружающим миром. -М.: ТЦ Сфера, 2005.
Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества [текст]: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л.А.Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. - 192 с
Нечаева В.Г., Макарова Т.А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В.Г. Нечаева, Т.А. Макарова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.:
Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно – патриотических чувств. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ // авт. — сост. Натарова В.И. и др. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005.
Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий / авт.- сост. Александрова Е.Ю. и др. -Волгоград: Учитель, 2007.

Организация деятельности над проектом:
1. Деятельность педагогов.
• Подготовка методических и дидактических материалов.
• Проведение занятий, организация выставок.
• Отражение данной тематики при создании тематического планирования учебной программы.
• Чтение художественной литературы: С Алексеев "Они защищали Москву", Л.Кассиль "Твои защитники", С.Михалков "День Победы", заучивание стихов к празднику.
• Индивидуальные и коллективные беседа о Великой Отечественной войне.
• Слушание песен военно - патриотической тематики.
• Тематическое содержание книжного уголка.
• Подбор открыток, иллюстраций, фотографий для оформления альбомов «Наша Армия родная».
• Рассматривание открыток, иллюстраций с изображением родов войск, памятников воинам, обелисков.
• Прослушивание музыкальных произведений: марши - Д.Кабалевский "Марш" (детский), П.Чайковский "Марш деревянных солдатиков", Г.Свиридов "Военный марш", В.Агапкин "Прощание славянки".
2. Деятельность детей.
• Участие в конкурсах, праздниках, беседах.
• Самостоятельная художественная деятельность, изготовление поделок на военные темы в подарок папе, дедушке, выставка рисунков детей.
• Заучивание пословиц и поговорок о чести, долге, солдатской службе, дружбе и товариществе, предложенных педагогами; рисование понравившихся сюжетов на военную тему по прочитанным произведениям.
• Исполнение сюжетно-ролевых игр «Пограничники», «Моряки».
3. Деятельность родителей.
• Участие во всех мероприятиях, организуемых в группе.
• Рисование с детьми сюжетов на военную тему.
• Подборка детьми вместе с родителями исторического материала (фотографий, писем) о своих родственниках, принимавших участие в исторических боевых традициях.

Предметно-развивающая среда:

Оформление уголка «Боевой славы».
Дидактические игры с патриотическим содержанием.
Подборка наглядно – дидактического материала на тему Великой Отечественной Войны и солдатских будней.
Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая, военных, о мире.
Подборка песен военных лет.
Подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей.
Подготовка атрибутов для сюжетно – ролевых игр на военную тематику.

Этапы реализации проекта:
Подготовительный – сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом
Основной – реализация проекта.
Заключительный – подведение результатов, презентация работы над проектом, праздник, посвященный Дню Победы «Этих дней не смолкнет слава»

Цикл бесед о ВОВ:
«Родина – мать зовет!»,
«Великие битвы»,
«Дети войны»,
«Музыка войны»,
«Мы пол-Европы прошагали, пол-Земли»;
Рассматривание плакатов военных лет, фотографий, иллюстраций;
Использование дидактических игр: «Отгадай и назови», «Узнай и назови боевую технику ВОВ», «Продолжи пословицу», «Назови героев ВОВ, «Продолжи рассказ», «Придумай окончание рассказа», «Угадай, из какого произведения отрывок?», «Угадай песню», «Сложи картинку», «Один-много», «Четвертый лишний», «Запомни цепочку слов», «Составь предложение из слов», «Работа с деформированным текстом», «Отгадай загадки» и другие;
Подготовка и проведение подвижных игр: «Полоса препятствий», «Опасная разведка», «Помоги раненому», «Захватим вражеское знамя», «Перенеси патроны», «Кто самый меткий стрелок», «На границе», «Салют», «Донесение», «Снайперы», «Морской узел», «Цветные флажки», «Чей корабль быстрей доплывет?»;
Разучивание песен, стихов, пословиц и поговорок на темы: «Великая отечественная война», «9 мая – День Победы», «Родина».
Работа на занятиях и в повседневной жизни по изобразительной деятельности: лепка «Боевая техника», создание рисунков, открыток – аппликаций на тему: «9 мая – День Победы», Художественное творчество: рисование «Война глазами детей», аппликация - открытка «Фронтовое письмо», «Праздничный салют», «Подарок ветерану», конструирование по образцу, создание коллажа на военную тему по желанию детей, стенгазеты «Благодарим солдаты Вас»;
Просмотр фильмов на военную тему: «Офицеры», «Они сражались за Родину», «В бой идут одни старики», «Мы их будущего», «А зори здесь тихие», «Жила – была девочка»;

Составление рассказов на тему «Если бы я был на войне…», «Сын полка»;
Экскурсия к вечному огню;
Экскурсия в краеведческий музей – «Зал боевой славы»;
Экскурсия в общеобразовательные школы: 31, 35;
Создание мини-музея военной техники;
Выставка совместных рисунков детей и взрослых «Дорогами войны»;
Вечер памяти «Дети и война»;
Спортивный праздник (досуг) «Служу России»;
Поэтический вечер «Ваш подвиг будет жить в веках»:
Музыкально-литературная гостиная «Никто не забыт и ничто не забыто»;