презентация Хмелева С г выявление одарен детей через олимп и конкурсов

обладают отличной памятью, которая базируется на ранней речи и абстрактном мышлении;
способны классифицировать информацию и опыт;
умеют широко пользоваться накопленными знаниями;
наличие большого словарного запаса, сопровождающегося сложными синтаксическими конструкциями, умение ставить вопросы;
интерес к словарям и энциклопедиям, предпочтение к играм, требующим активизации умственных способностей;
наличие повышенной концентрации внимания
на чем-либо, упорство в достижении результата
в сфере,которая ему интересна.

В «Рабочей концепции одарённости» говорится: «Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач современного общества.

создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, обеспечение их личностной самореализации.

Выявление одаренных детей

В среднем и старшем звене вовлечение в исследовательскую и проектную деятельность.

Для выявления одаренности важно вовлекать ребенка в те формы активности, которые соответствуют его склонностям и интересам.

В раннем возрасте желательно включение в игровые ситуации.

наблюдения в ходе уроков;
организация исследовательской, кружковой работы и проведение других внеклассных мероприятий по предмету;
оценка способностей школьников и анализ их успеваемости по смежным дисциплинам (с помощью других учителей-предметников, классного руководителя, педагога-психолога)

реализовать взаимопомощь, передачу опыта участия в олимпиадах, психологическую подготовку новых участников
уменьшить нагрузку учителя, так как часть работы по подготовке младших и новых участников группы могут взять на себя более опытные участники (обучая других, они будут совершенствовать и свои знания)

3.Планируем работу

при планировании работы с группой школьников следует избегать формализма и излишней заорганизованности
оптимальным будет построение индивидуальных образовательных траекторий для каждого участника
предусмотреть возможность отдыха, релаксации
не превращать работу группы в пустое времяпровождение
наличие группы школьников не означает преобладания групповых форм работы: такие формы должны быть возможно более краткими и наиболее интересными для всех присутствующих.

4.Расширяем кругозор:

читаем книги, журналы
работаем в Интернете
http://contest.uni-smr.ac.ru/
https://informatics.mccme.ru/
http://algolist.manual.ru/
http://codeforces.com/
http://acm.timus.ru/
…)
общаемся дистанционно

Индивидуальный подход на уроках, использование в практике элементов дифференцированного обучения, проведение нестандартных форм уроков;

Дополнительные занятия с одаренными учащимися, подготовка к олимпиадам, интеллектуальным играм, консультации по возникшим проблемам;

Участие в школьных и районных, республиканских и всероссийских олимпиадах по предметам;

Конкурсы, интеллектуальные игры и фестивали, конференции по предмету;

- Использование современных средств информации (Интернет, медиатека, компьютерные игры по предметам, электронная энциклопедия);

 

Поощрение детей

Одарённые
дети

Награждение
Благодарственным письмом и грамотой школы

Фотография на стенде школы

Обеспечение участия в различных олимпиадах и конкурсах

Информация о достижениях ребёнка по месту работы родителей

Информация о достижениях ребёнка в сми, на школьном сайте

Ожидаемые результаты

Формирование системы работы с одаренными учащимися;
развитие навыков исследовательской
деятельности;
повышению качества образования и воспитания школьников;
увеличение доли учащихся, принимающих участие в различных предметных олимпиадах, конкурсах;
создание условий для выявления и поддержки одаренных детей;
формирование банка, технологии и программ для ранней диагностики способных и одаренных детей.

Победители и призеры на районном дистанционном интернет – викторине «Настоящий программист» по информатике (5-8 кл): (5 класс -1 уч,6 класс – 1 уч,,7класс -1 уч, 8 кл-1 уч).

Победители и призеры во Всероссийском конкурсе «КИТ – компьютеры, информатика, технологии»( 2 победителя и 1 призер).
Дипломы в МЕЖДУНАРОДНОМ КОНКУРСЕ по информатике и ИТ «ИНФОЗНАЙКА»- 2020 – (9 дипломов муниципального уровня).

Участие в МОСКОВСКОМ ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ) ​Онлайн - этап 
олимпиады «Физтех» .( тур по математике и физике) – (7 кл – диплом 3 степени)

Участие в интернет – олимпиады школьников по физике, который входит в перечень олимпиад школьников под номером 16, уровень 1 (Проект приказа Минобрнауки РФ). – (7 класс – 4 уч-ся, 8 класс – 4 уч-ся,9 кл – 2 уч-ся)

Участие в открытой олимпиаде школьников по «Информационным технологиям»  отборочного этапа для школьников 7–11 классов проходивший с 20 января 2020. - 12 февраля 2020,который входит в перечень олимпиад школьников на 2019/2020 учебный год под номером 62 и имеет I уровень – 1 ученик (Хмелев Н – 7 кл, (призер отборочного этапа с 12 баллами).
Участие в олимпиадах и конкурсах - «Инфоурок» - крупнейший образовательный интернет-проект в России. (победители –сертфикаты)
МетаШкола. Информационные технологии Открытый российский интернет-конкурс по физике «Эквивалентные схемы» ( Диплом III степени №1610 от 15.02.2020)
Победитель на районном научно – практической конференции обучающихся 5-11 классов «Шаг в будущее» в секции «Информатика и ИКТ» с проектно –исследовательской работой «Создание визитки МБОУ «Синекинчерская ООШ им.М.Н.Юхмы с помощью QR-кода» - Хмелев Н. -7 кл.
Участие во Всероссийской физико-технической Контрольной «Выходи решать! -2019» ( 3 дисциплины: математика, физика и информатика). – Хмелев Н –7 кл и Крылов В (9 кл) от 16 ноября 2019 года.
Участие в дистанционных конкурсах по предметам: информатика, математика и физика в Он-лайн школе «ФОКСФОРД» - (3 ученика, дипломы 2 место и 3 место).

“Все дети рождаются быть успешными. Единственное, в чем они нуждаются – в развитии своих талантов. Главное верить в это. Вера - двигает горы Главное не позволять ни одному ребенку быть неудачником. Учить со страстью, учить с преданностью и стальной уверенностью в успехе, которая не позволит учащимся соскользнуть в неуспех. Никогда не падать духом! И тогда все получится!!!