Презентация Использование игр на основе ТРИЗ-технологии

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР НА ОСНОВЕ ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ

Презентация Использование игр на основе ТРИЗ-технологии

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

Название игры «Я беру тебя с собой»

Задание: Построить космический корабль

Задание: Построить (нарисовать) робота

Определяемые параметры платья 1 2 3 4

Презентация Использование игр на основе ТРИЗ-технологии

Данный мастер-класс адресован воспитателям ДОУ и студентам специальности "Дошкольное образование

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР
НА ОСНОВЕ ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования

«Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей;
склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, социальном мире, у котором он живет; обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики , истории и пт..;
ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности»

Название игры		«Я беру тебя с собой»
Планируемые результаты	Установки	Искать новые, неожиданные значения признаков, удерживать в памяти признаки, названные др. детьми
	Умения	Объединять объекты по общему значению признака; определять имя признака, по которому объекты имеют общее значение, сопоставлять, сравнивать, составлять целостный образ
	Образовательные области	Речевое развитие, Познавательное развитие
Материалы для игры
Сюжет и правила		Воспитатель загадывает признак по которому собирается множество объектов и называет первый объект Дети пытаются угадать этот признак и по очереди называют объекты, обладающие, по их мнению, тем же значением признака. Воспитатель отвечает, берет он этот объект или нет. Игра продолжается до тех пор, пока кто-то из детей не определит, по какому признаку собирается множество
Рефлексия		На какой один и тот же вопрос все собранные нами объекты отвечают одинаково? Как можно назвать это имя признака?

Задание: Построить космический корабль. Например, по комбинации А(2)Б(3)В(4)Г(1)

МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА СОЗДАНИЕ (ПРОЕКТИРОВАНИЕ) КОСМИЧЕСКОГО КОРАБЛЯ

		1	2	3	4
А	«Нос ракеты»
Б	Корпус ракеты
В	Форма иллюминаторов
Г	Количество «крыльев»

Задание: Построить (нарисовать) робота. Например, по комбинации А(3)Б(2)В(4)Г(5)Д(3)
МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА
КОНСТРУИРОВАНИЕ (РИСОВАНИЕ) РОБОТА

Определяемые параметры платья

	1	2	3	4
Ткань	Шелк	Бархат	Капрон	Нейлон
Цвет	Белый	Желтый	Розовый	Голубой
Ворот
Рукав
Украшение

Форма головы

Форма туловища

Количество рук

Количество ног

Цвет робота

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

20.02.2021