Поделиться
Использ заданий проф направл.pptx
ГБПОУ «Выксунский металлургический колледж им.А.А.Козерадского»
Использование заданий профессиональной и практической направленности на уроках математики в системе СПО
Автор: Мудренко Галина Александровна
2024г.
Использование мнемотехники в решении образовательных задач студентами
Профессиональная направленность обучения математике осуществляется через специально подобранную систему задач по профессиям и специальностям.
Цель выступления : показать, что процесс обучения может быть ориентирован на широкое раскрытие связей математики с окружающим миром, с современным производством, с избранной профессией.
Задачи: Рассмотреть некоторые задания с содержанием профессионального и практического характера, рассмотреть этапы урока, на каких возможно решение таких задач.
специальность : 15.02.16 «Технология машиностроения»
дисциплина : ООД.04 «Математика»
ОП.05 «Процессы формообразования и инструменты»
Тема 1. Числа и вычисления
Задача 1
Практическая работа «Определение элементов режима резания и параметров срезаемого слоя при точении»
специальность : 15.02.16 «Технология машиностроения»
дисциплина : ООД.04 «Математика»
ОП.05 «Процессы формообразования и инструменты»
Задача 2
Практическая работа «Определение элементов режима резания и параметров срезаемого слоя при точении»
специальность : 15.02.16 «Технология машиностроения»
дисциплина : ООД.04 «Математика»
ОП.05 «Процессы формообразования и инструменты»
Занятие :«Применении дробей и процентов для решения прикладных задач из различных отраслей»
специальность : 15.02.16 «Технология машиностроения»
дисциплина : ООД.04 «Математика»
ОП.04 «Материаловедение»
Тема 1. Числа и вычисления
Занятие : Степень с рациональным показателем и ее свойства, степень с действительным показателем
Задача. Определить твердость по Бринеллю, если при испытании (D=10 мм, P=3000 кг) средний диаметр отпечатка составляет d=5мм.
Решение : Число твердости по Бринеллю, обозначается НВ и определяется как отношение величины нагрузки Р, кг, действующей на шарик (индентор), к площади (F) поверхности полученного отпечатка F,
мм2:
где P - нагрузка, H;
D - диаметр шарика, мм;
d - диаметр отпечатка, мм
специальность : 15.02.16 «Технология машиностроения»
дисциплина : ООД.04 «Математика»
ОП.05 «Процессы формообразования и инструменты»
Тема : Многогранники и круглые тела
Разобрать машиностроительную деталь на составные части по геометрическим телам
Ответ:
1- конус
2– цилиндр
3 – призма
4 – призма
5 –половинка цилиндра
Разобрать машиностроительную деталь на составные части по геометрическим телам
специальность : 15.02.16 «Технология машиностроения»
дисциплина : ОП.08 «Математика в профессиональной деятельности»
ОП.05 «Процессы формообразования и инструменты»
БИНАРНЫЙ УРОК
Практическое занятие
Тема: « Выбор исходной заготовки и ее
конструирование, расчет величины
припусков»
Расчет заготовки из горячей объемной штамповки
Рисунок 3 – Эскиз штамповки
Масса заготовки штамповки определяется по формуле:
где ρ - удельная плотность стали ρ=7,8 г ⁄см;
V – объем штамповки.
Рассчитываем объем поковки:
V =
V = 3,14/4∙(6,062∙9,9+3,342∙8,3+4,042∙9,4) = 467 см3.
Рассчитываем массу поковки
Мз = 467∙7,8∙ 0,001 = 3,65 кг.
Экономическое обоснование использования заготовки
Коэффициент использования материала:
Стоимость заготовки из штамповки определяется по формуле:
Sз = (Сj / 1000*Мз*Кт*Кс*Кв*Км*Кп) - (Мз - Мд) *Sотх / 1000 (11)
где Мз - масса заготовки, кг
Сj - базовая стоимость 1 тонны штамповки, руб
Мд - масса детали, кг.
Кт,Кс,Кв,Км,Кп - коэффициенты зависящие от класса точности, группы сложности, массы, марки материала и объема производства заготовок.
Кт =1; Кс = 0,84; Кв = 0,87, Км = 1, Кп = 1.
Sзаг.=(30000/1000х3,65∙1∙0,84∙0,87∙1∙1)-(3,65-3,5)∙10000/1000= 78,5 руб.
Таблица 2 – Экономическое обоснование
Показатели | Вид производства | |
Прокат | Штамповка | |
Масса заготовки | 6,1 | 3,65 |
Масса готовой детали | 3,5 | |
Стоимость заготовок в рублях | 126,5 | 78,5 |
Коэффициент используемого материала | 0,8 | 0,6 |
специальность : 15.02.16 «Технология машиностроения»
дисциплина : ОП.08 «Математика в профессиональной деятельности»
ОП.05 «Процессы формообразования и инструменты»
Тема 1.1 Матрицы и определители
Задача
На машиностроительном заводе разработали новый тип деталей для генераторов.
Из 875 кг металла делают теперь на 3 штуки больше деталей нового типа, чем деталей старого типа делали из 900 кг.
Какова масса детали нового и старого типов, если две детали нового типа по массе меньше одной детали старого типа на 0, 1 т?
Занятие: Решение систем линейных уравнений
специальность : 15.02.16 «Технология машиностроения»
дисциплина : ОП.08 «Математика в профессиональной деятельности»
ОП.05 «Процессы формообразования и инструменты»
Тема 1.1 Матрицы и определители
Решение Пусть масса нового типа - х кг, а старого - у кг.
По условию у - 2х = 100. Из 875 кг изготовляют деталей
нового типа 875/х, а старого из 900кг – 900/y.
Сложим 875/x−900/y=3
Сложим систему y-2x=100 y=2x+100
875/х - 900/y =3 875/х 900/(2x+100)=3
875(2x+100)-900x = 3x(2x+100)
1750x+87500-900x = 6x^2+300x,
6x^2-550x-87500=0 x=175 y= 2*175+100= 450
Ответ : 175кг и 450кг.
Занятие: Решение систем линейных
уравнений
специальность : 15.02.16 «Технология машиностроения»
дисциплина : ОП.08 «Математика в профессиональной деятельности»
ОП.02 «Техническая механика»
Задача По заданному графику
угловой скорости определить
вид вращательного движения.
Тема 2.2. Производная, исследование функций с помощью производной
Занятие: Понятие производной, ее физический
и геометрический смысл
специальность : 15.02.16 «Технология машиностроения»
дисциплина : ОП.08 «Математика в профессиональной деятельности»
ОП.02 «Техническая механика»
Задача
Тема 2.2. Производная, исследование функций с помощью производной
Вращающееся маховое колесо, задерживаемое тормозом, за t секунд поворачивается на угол 𝜑=𝑎+𝑏𝑡−𝑐𝑡^2.
Определить момент остановки колеса.
специальность : 15.02.16 «Технология машиностроения»
дисциплина : ОП.08 «Математика в профессиональной деятельности»
ОП.02 «Техническая механика»
Тема 2.2. Производная, исследование функций с помощью производной
Задача
Дано уравнение движения точки:
s=0.36t2 +0.18t
Определить скорость точки в конце третьей секунды движения и среднюю скорость за первые 3 секунды.
специальность : 15.02.16 «Технология машиностроения»
дисциплина : ОП.08 «Математика в профессиональной деятельности»
ОП.02 «Техническая механика»
Тема 3. Функции и графики
Занятие : Линейная, квадратичная и дробно-линейная функция
Задача. Снаряд движется в вертикальной
плоскости согласно
x = 300t, y = 400t – 5t^ 2
(t – в секундах, х, у – в метрах).
Найти траекторию движения
снаряда.
Решение :
Исключая параметр t из
уравнений движения, получим
уравнения траектории снаряда
y = 𝟒 𝟑 𝟒𝟒 𝟒 𝟑 𝟑𝟑 𝟒 𝟑 x - 𝒙^𝟐 𝟏𝟖𝟎𝟎𝟎 𝒙𝒙^𝟐𝟐 𝒙^𝟐 𝟏𝟖𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟏𝟖𝟖𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 𝒙^𝟐 𝟏𝟖𝟎𝟎𝟎
Это уравнение параболы. Траектория снаряда представлена на рисунке.
Использование мнемотехники для освоения учебного материала по математическим дисциплинам
Мнемотехника -
совокупность приемов и методов запоминания информации.
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету»
К.Д.Ушинский
Ассоциация
дисциплина : ООД.04 «Математика»
ОП.08 «Математика в профессиональной деятельности»
Тема 3. Функции и графики
Занятие : Тригонометрические функции, их свойства и графики
Проблема в объяснении: одна и та же точка имеет несколько значений на тригонометрическом круге.
дисциплина : ООД.04 «Математика»
ОП.08 «Математика в профессиональной деятельности»
Тема 2. Уравнения и неравенства
Занятие : Решение тригонометрических уравнений
Решить уравнение: sin5x + sinx=0.
Решение: sin6x=0,
возникает ошибка
.
Перед скобкой “плюс” стоит
Он о том и говорит,
Что ты скобки опускай,
Да все числа выпускай.
Перед скобкой “минус” строгий
Загородит нам дорогу.
Чтобы скобки убирать,
Надо знаки поменять.
= | + |
Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
