Эпитет урока: «Получать готовую информацию и запоминать ее может и компьютер, а человек должен думать»
Эпитет урока: «Получать готовую информацию и запоминать ее может и компьютер, а человек должен думать».
Треугольник символизирует лидерство
Треугольник
символизирует лидерство. Самой характерной особенностью человека, выбравшего этот символ, является концентрироваться на главной цели. Это сильная, энергичная, неудержимая личность. «Треугольник» ставит ясные цели и старается, по возможности, их выполнить.
Квадрат Основные качества человека, выбравшего эту фигуру – трудолюбие, усердие, потребность доводить начатое дело до конца, упорство в достижении цели
Квадрат
Основные качества человека, выбравшего эту фигуру – трудолюбие, усердие, потребность доводить начатое дело до конца, упорство в достижении цели. Квадрат любит порядок: всё должно находиться на своих местах и происходить вовремя.
Обладатель этого символа счастлив, когда все ладят друг с другом; круг ощущает чужую радость и боль, как свою собственную
самая доброжелательная фигура. Обладатель этого символа счастлив, когда все ладят друг с другом; круг ощущает чужую радость и боль, как свою собственную. Это очень чувствительная и эмоциональная фигура.
Круг
О вреде курения – языком неравенств»
«О вреде курения – языком неравенств»
Эпитет урока: «Получать готовую информацию и запоминать ее может и компьютер, а человек должен думать».
Решение неравенств методом интервалов
Решение неравенств методом интервалов
Разминка а) x2 16, б)x2 121, в) 3x 48, г) 6x + 8x2
Разминка
а) x2 16,
б)x2 121,
в) 3x 48,
г) 6x + 8x2.
1.Разложить на множители:
(х 4)(х + 4)
(х 11)(х + 11)
3(х 16)
2х(3 + 4х)
Разминка 2. Найти область определения функции
Разминка
2. Найти область определения функции.
х ≠ 2
х ≠ ±2
х ≠ 0 и х ≠ 3
Решить неравенство: Х2 + Х - 30 0 (Х-5)(Х+6)
Решить неравенство:
Х2 + Х - 30
0
(Х-5)(Х+6)
Решить неравенство: (х-5)(х+6) ≤ 0
Решить неравенство:
(х-5)(х+6) ≤ 0
Область определения: множество всех точек
(х-5)(х+6) ≤ 0
Область определения: множество всех точек
Нули функции: 5; -6
Они разбивают область определения функции на промежутки:
Ответ:
Ответ:
Презентация к уроку "О вреде курения-языком неравенств"
(Х-2)(Х-5)(Х-12)>0
(Х-2)(Х-5)(Х-12)>0
Презентация к уроку "О вреде курения-языком неравенств"
Х(Х+1)(Х+5)(Х-8)>0
Х(Х+1)(Х+5)(Х-8)>0
Презентация к уроку "О вреде курения-языком неравенств"
Презентация к уроку "О вреде курения-языком неравенств"
Решить неравенство: Данное неравенство равносильно неравенству (7 х)(x + 2)<0 , –(х –7)(х+2)<0 , (x 7)(x + 2)>0
Решить неравенство:
Данное неравенство равносильно неравенству
(7 х)(x + 2)<0 , –(х –7)(х+2)<0 ,
(x 7)(x + 2)>0.
Нули функции y = (x 7)(x + 2): x = 7, x = 2.
Ответ: (; 2)(7; )
Решение неравенств методом интервалов
?
Будут ли равносильны неравенства:
и (7 x)(x + 2)≤0?
Будут ли равносильны неравенства: и (7 x)(x + 2)≤0?
Будут ли равносильны неравенства:
и (7 x)(x + 2)≤0?
Решение неравенств методом интервалов
нет
Нули функции y = (x 7)(x + 2): x = 7, x = 2
Ответ: (; 2)[7; )
Решение:
Решите неравенство: №336(а)
Решите неравенство:
№336(а)
Презентация к уроку "О вреде курения-языком неравенств"
Решить неравенство: №334(а)
Решить неравенство:
№334(а)
Презентация к уроку "О вреде курения-языком неравенств"
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Решение неравенств методом интервалов
Решение неравенств методом интервалов
Подведем итоги
Какие неравенства вы научились сегодня решать?
Как решаются такие неравенства?
Домашнее задание:
П. 15(с.91), 1. №326(а),
№327(б)
№2 Сборник ОГЭ №8 из варианта 17, 18
№3
Есть время для улыбки?
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
