Презентация к внеклассному мероприятию: "Путешествие в страну русского языка"

Путешествие
в страну
русского языка

Задание.
Царь приказал великому мастеру сделать статую золотую чашу держащую.
Как мастеру удалось сэкономить?
Сделал статую, золотую чашу держащую.

Приходила тихонько осень,Закутанная в туман.Она дожди приносилаиз очень далеких стран.

Найдите главные члены предложения.

Приходила тихонько осень,Закутанная в туман.Она дожди приносилаиз очень далеких стран.

Найдите главные члены предложения.

Весёлые буквы

АЛКВИ
КАЧАШ
БЕЗАРЁ
ЛЬПЕРА
ЛУТБОФ
ЛОРКЕС
ОТЕРЕШ

ОТВЕТЫ

ВИЛКА
ЧАШКА
БЕРЁЗА
АПРЕЛЬ
ФУТБОЛ
КРЕСЛО
РЕШЕТО

С звуком с я не вкусна,
Но в пище каждому нужна.
С м берегись меня, не то
Я съем и платье и пальто.
СОЛЬ - МОЛЬ
С к я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С п – от вас не утаю –
Тоже в классе я стою.
КАРТА – ПАРТА

Хоть и мала я, но взгляни:
Весь мир в себе я отражаю.
Но к на ц перемени –
Я по болоту зашагаю.
КАПЛЯ - ЦАПЛЯ
Я цвет одинаковый часто имею
И с г зеленею, и с к зеленею.
Но с к вам со мною рискованно быть:
Могу и до слёз довести, и убить.
ЛУГ – ЛУК

С п я в доме, с в я в поле,
С м я в море, с г – в футболе,
С к вбивают, с т взрывают,
С д долину называют.
С б мучительной бываю,
С м одежду пожираю,
С р актёру я нужна,
С с для повара важна.
ПОЛ – МОЛ – КОЛ – ДОЛ – БОЛЬ – МОЛЬ – РОЛЬ – СОЛЬ

Знакомьтесь: Петя. Мой сосед.
Ему уже 12 лет.
Но говорит он до сих пор
«Колидор», а не…
«Дилектор входит в кабинет…»
«Закрыт магазин на обед…»

«Хозяйка моет стаканы…»
«Секёт свеклу…» «Пекёт блины…»
И до меня дошёл черёд:
Меня он портфелем зовёт.
Но мне не зря родную речь
Судьбой доверено беречь.
И я придумал не шутя:
Пусть и его зовут Петя.

Л е к с и к а

В каком примере выделенное слово имеет не такое значение, как в остальных?

Бархатная скатерть

Бархатное платье

Бархатная лента

Бархатный голос

Заяц

Трава

Подушка

Отгадка - в конце последнеог слова в вопросе.

Устами младенца

Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное, хлопотливое дело, а потом расхлёбывают, распутывая это дело; её не сварить с тем, с кем трудно договориться; её просит рваная обувь; она в голове у путников.
КАША

Устами младенца

Её толкут в ступе или носят решетом те, кто занимается бесполезным делом; её берут в рот, когда молчат; ею нельзя разлить неразлучных друзей; в неё прячут концы нечестные люди, иногда они выходят из неё сухими.
ВОДА

Устами младенца

Они не цветут, не вянут; не в ладоши, а ими хлопают, когда чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные.
УШИ

Устами младенца

Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез; на него бросают деньги и слова, кто их не ценит.
ВЕТЕР

Выбери слово, строение которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание.

1) Часть речи которая обозначает действие предмета и отвечает на вопрос что делать? что сделать?

3) Слова одинаковые
по звучанию и написанию,
но разные по лексическому значению.

4) Часть речи которая
обозначает предмет и отвечает
на вопрос Кто? Что?

5) Слова близкие по
лексическому значению

6) Слова противоположные
по лексическому значению

-Какие местоимения самые чистые?
Вы, мы, ты
Придумайте слово из семи местоимений.
семьЯ
- Какие местоимения можно встретить
на дорогах?
Я МЫ
Какой предлог можно сыграть на музыкальном инструменте или спеть?
ДО
- Какие два предлога помогают определить
нужное количество лекарства?
ДО ЗА