Цель педагогического опыта: создание необходимых условий для развития креативного мышления учащихся через творческую деятельность.

задачи:

•         формирование устойчивого познавательного интереса к предмету на основе активизации творческой мыслительной деятельности на уроках и внеклассных занятиях;

•         введение в педагогическую практику такой организации учебно-воспитательного процесса, которая позволяла бы ученику активизировать свою творческую деятельность;

•         использование наряду с традиционными формами активных форм учебных занятий;

•         создание условий для реализации учащимися своего творческого потенциала;

•         использование разнообразных способов и приѐмов, направленных на развитие креативного мышления учащихся.

Фрагмент урока «Технология приготовления блюд из птицы» в 6 классе.

Рагу – потроха – птица.

Рагу можно приготовить из потрохов птицы.

Фарш – мясорубка – яйцо. Чтобы приготовить котлеты, с помощью мясорубки приготовим фарш, добавим яйцо и специи.

Тушка – противень – спинка.

Тушку птицы уложим спинкой на противень и отправим в духовку)

Используемая литература

1.                Федеральный государственный образовательный стандарт

2.                Примерные программы по учебным предметам.Технология ,58классы: проект.- М.: Просвещение, 2010.-(Стандарты второго поколения)

3.                Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование в школе // Концепт. – 2012. – №9 (Сентябрь). – ART 12116. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12116.htm. – Гос. рег. Эл No ФС 77-49965. – ISSN 2304-120X.

4.                Утѐмов В. В., Зиновкина М. М. Структура креативного урока по развитию творческой личности учащихся в педагогической системе НФТМ-ТРИЗ // Концепт. – 2013. – Современные научные исследования. Выпуск 1. -ART 53572. – URL:http://ekoncept.ru/2013/53572.htm