Презентация към дипломна работа

ТЕМА:Педагогическа технология за сътрудничество между учител и родител

ДИПЛОМНА PAБOTA

TPAКИЙСКИ УНИВЕРСИTET — Стара 3aropa

ДЕПАРТАМЕНТ ЗА ИHФOPMAЦИЯ И ПОВИШАВАНЕ КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ
ЕДНОГОДИШНА ПРОФЕСИОНАЛНО – ПЕДАГОГИЧЕСКА СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ

СЪДЪРЖАНИЕ

Увод.
I част. Научно — теоретични основания за изследването.
II част. Изследователска програма (емпирично изследване)
III част. Емпирични данни и резултати от проведеното изследване.
Педагогически анализ.
Изводи и обобщения
Заключение
Използвана литература
Приложения.
Приложения към анкета № 1
Приложения към анкета № 2

Детската градина и семейството са две системи, различни по структура и методи на педагогическо въздействие, но те са свързани в една обща цел — детето. В детската градина детето утвърждава своето социално присъствие в групата от връстници и света, демонстрира познание, творческо отношение и култура на пресъздаване на света.
В нашия век на информационни технологии и отворена комуникация, изходна постановка е, че родителите са най-влиятелните възпитатели на своите деца.

Трета част. Емпирични данни от проведеното изследване.Педагогически анализ.

1. 3a детето
обогатява се социалния опит на детето
стимулира се детската активност
има стремеж за индивидуална изява
2. За родителите
укрепва се родителската общност
родителите все по — добре опознават себе си и своите деца
родителите по — добре разменят полезна информация помежду си,а така също и с педагога в групата
родителите имат вече по-голямо доверие на учителя
оказват помощ и подкрепа, когато е необходимо
имат по — добра представа за режима в детската градина
3. За учителя
разчита на съдействие и подкрепа от родителите
опознава по — добре семейната атмосфера и родителите
знае повече за всяко дете, благодарение на взаимодействието с родителите