Презентация "КРУГЛЫЙ СТОЛ : Организация проектной деятельности обучающихся"

«Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе»
А.Н. Колмогоров

-Метод проектов - это совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического знания.
-Это путь познания, способ организации процесса познания.
-Это способ достижения определенной цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным практическим результатом.

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это образовательная технология, предполагающая решение обучающимися исследовательской, творческой задачи под руководством специалиста (педагога, родителей),  в ходе которой реализуется научный метод познания (вне зависимости от области исследования)

Метод проектов

«Плюс» первый. Проблема повышения мотивации обучающихся к изучению предмета.
«Плюс» второй.  В ходе проектной деятельности обучающиеся не просто приобретают знания, они еще и учатся тому, как самостоятельно приобретать эти знания.
«Плюс» третий. Для ученика проект – это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала.
«Плюс» четвертый. Позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования: проблематизация, целеполагание, планирование деятельности, рефлексия и самоанализ, презентация и самопрезентация.
«Плюс» пятый. Метод проектов тесно связан с использованием новейших компьютерных технологий.

В процессе проектной деятельности создаются условия для формирования следующих компетенций:
1. Поисковые (исследовательские) умения.
2. Умения и навыки работы в сотрудничестве.
3. Менеджерские умения и навыки.
4. Коммуникативные умения.
5. Презентационные умения и навыки.

Классификация проектов

Методика работы над проектом

-подготовка к работе над проектом;
-выбор проблемы;
-сбор информации;
-разработка собственного варианта решения проблемы;
-реализация плана действий;
-подготовка к защите проекта;
-презентация проекта;
-рефлексия

Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проектов

«Тот, кто не смотрит вперед, оказывается позади.»
Дж. Герберт