Презентация на тему :" Танцевальная аэробика - как третий час физкультуры" (1 класс)

Программа «Танцевальная аэробика-Ритмика и танец» 1- 4 классы составлена в соответствии с требованиями ФГОС на основе программ: авторской программы под редакцией Т. В. Пуртова, А. Н. Беликова, О. В. Кветная, изд. «Владос» 2003 г.;
примерных программ для общеобразовательных школ по курсу «Ритмика и физическая культура», и с учетом требований ФГОС начального и основного общего образования;
примерной программы для общеобразовательных школ по курсу «Хореографии», автор - Ж. Е. Фирилева, 2012 г.
 
РИТМИКА – специальный предмет, музыкально-педагогическая дисциплина, которая имеет целью активизировать музыкальное восприятие детей через движение, привить им навык осознанного отношения к музыке, помочь им выявить их музыкальные и творческие способности. Занимаясь ритмикой, дети активно участвуют в передаче характера музыки, её темпа, динамики, ритма, формы. Они подвижны, эмоциональны, восприимчивы к музыке.

Пояснительная записка

Поскольку в МБОУ Калачеевской гимназии преподаются предметы худ-эстетического цикла, администрацией было принято решение 3 час физкультуры отдать на преподавание танцевальной аэробики , что позволит обучающимся получить дополнительную двигательную активность и одновременно, направлена на воспитание хореографической культуры и привитие начальных навыков танцевального искусства .

Основной задачей ритмики является развитие у учащихся общей музыкальности и чувства ритма.
Музыка пробуждает у детей светлые и радостные чувства. Занятие ритмикой поднимают настроение, повышают жизненный тонус. Ритмика позволяет выправить у детей осанку, координацию, согласовывать движения с музыкой, ориентироваться в пространстве. Необходимо обогатить запас двигательных навыков у детей.
В ритмических занятиях включаются движения из области физкультуры, из области танца, используются сюжетно-образные движения.
У детей развивается память, внимание, чувство ответственности, товарищества.
 

 Двигаться, как подсказывает музыка, - строгий закон, который следует соблюдать на всем протяжении занятий ритмикой. Содержание и методика проведения этих занятий должны учитывать возрастные особенности и возможности детей.

Музыкально – ритмическая деятельность детей 1 – 4 классов, отражается в перспективном и календарном планах. Учитывается так же репертуар для проведения праздников.

Занятия, проводятся один раз в неделю, наполняемость группы до 25 человек.

Танцевальная аэробика-
РИТМИКА И ТАНЕЦ
В ПЕРВЫХ КЛАССАХ
 
ЦЕЛИ:
 
 
Активизировать музыкальное восприятие детей через движение, привить им навыки осознанного отношения к музыке, помочь выявить их музыкальные, творческие и танцевальные способности.
Научить детей танцевальным движениям (подскоки, хороводный шаг, галоп и т.д.); танцам (полька, хороводы).
Привить способность к художественной гимнастики (шпагат, мостик, колесо). Которая развивает гибкость, пластичность.
Познакомить детей, а в дальнейшем развивать навыки в хореографии: позиции ног, рук, поклоны, разнообразные прыжки и т.д.
В играх и этюдах, выявить у детей фантазию, воображение. Научить их образно мыслить и двигаться.
 
 

ЗАДАЧИ:
 
 
Развитие у детей в первых классах, общей музыкальности и чувства ритма.
Научить двигаться в пространстве.
Согласовывать движения с музыкой.
Обращать внимание на координацию.
Выправлять недостатки и обогатить запас двигательных навыков у детей.
Следить за осанкой, добиваться подтянутости.
Воспитывать нравственно – волевые качества.

Содержание разделов программы «Танцевальная аэробика-ритмика» 1класс

1 Раздел: Танцевальная аэробика

Тема 1. ТБ, введение в образовательную программу. Гигиена спортивных занятий.
Тема 2. Виды аэробики. Разновидности танцевальной аэробики.
Тема 3.Музыкально-ритмические упражнения
Тема 4. Характер музыки. (муз. размер).
Средства музыкальной выразительности.
Тема 5. Игровое танцевальное творчество.

Тема 1. Игровой стретчинг (живая и неживая природа, предметы).
Тема 2.Гимнастические упражнения с предметами.(веер, бубен, платок, воздушные шарики, кубики ,мячи)
Тема 3. Партерная гимнастика

Дети учатся выполнять указания педагога быстро и правильно, работать в группе или парами.Так же усваивают методы работы с обручами, мячами, шарами, лентами развивают ловкость, быстроту реакции, точность движений.

Игровой стречинг- «превращение капельки в снежинку»

https://www.youtube.com/watch?v=I6fV8LsIWQ0

3 Раздел: Народно-сценический танец.(Детские ритмические танцы).

Тема 1. Этюд – «Цыплята» Тема 2. Народный танец «Ромашка»
Возникновение и развитие народного танца-видео показ.
Тема 3.Элементы Китайского танца.
Тема 4.Элементы Русского танца.
Тема 5.Элементы Итальянского танца.

Тема 1. Хореографическая композиция - «Цыплята».
Тема 2. Хореографическая композиция – « Самовар»
Тема3. «Тучка»- Хореографическая композиция.

Виды и композиционное построение произведений народной хореографии.

6 Раздел: Развитие познавательной активности и эстетических потребностей школьников в области музыки и хореографии

Тема 1. Ознакомление учащихся с искусством хореографии. Просмотр видео фрагментов Музыкально-ритмическая игра "Повтори ритм» -
https://www.youtube.com/watch?v=N_FBhWN9bs4
Краткая история танцев -https://www.youtube.com/watch?v=UUlqE3WTU8s

https://www.youtube.com/watch?v=yCTQlKxpOn0

https://www.youtube.com/watch?v=XiRniMvNLBM

https://www.youtube.com/watch?v=gO7xwaxY10c

7 Раздел: Постановочно - репетиционная работа.Использование приобретенных танцевальных навыков в танцевальных композициях. Разучивание танцев на музыку детских композиторов, в эстрадном стиле.

Тема1. «Модники» -хореографическая композиция.
-умение исполнять движение в паре, переход исполнения танцевального движения «от умеренного к быстрому».
Тема 2. « Тучка»- хореографическая композиция.
Тема 3. Образные танцы «Цыплята». Уметь выражать заданный образ в танце- средством танцевального движения, характер и манеру исполнения.

https://www.youtube.com/watch?v=yCTQlKxpOn0

9раздел: Планируемые результаты освоения учебного предмета и система их оценки

Выявление развития природных психофизических способностей;
Выполнение простых ритмических рисунков в музыкальных размерах 2\4, 3\4;
Исполнение танцев программы;
Общая физическая подготовка,
комплекс общеразвивающих
физических и специальных
( танцевальных) упражнений

Хореографическая композиция - «Цыплята».
Хореографическая композиция – « Самовар»
«Тучка»- Хореографическая композиция.