Презентация об искусственном интеллекте

Актуальность темы обусловлена расширением применения в образовании различных устройств на основе ИИ, необходимостью решения проблемы не только обучения, но и воспитания подрастающего поколения в сложных и неоднозначных условиях цифровизации.Цель исследования – изучить и проанализировать литературу по проблеме применения ИИ в обучении и воспитании, выработать собственную авторскую позицию касательно роли педагога в эпоху цифровизации.

Достойное воспитание выступает в современную эпоху как система по формированию устойчивости к глобальным вызовам времени.

Может ли в этой роли выступать искусственный интеллект, призванный упростить жизнь человечества? Может ли он стать полноценной заменой учителю-человеку?

Искусственный интеллект (англ. artificial intelligence) — это способность компьютера обучаться, принимать решения и выполнять действия, свойственные человеческому интеллекту.

ИИ — это наука на стыке математики, биологии, психологии, кибернетики. Она изучает технологии, которые позволяют человеку писать «интеллектуальные» программы и учить компьютеры решать задачи самостоятельно.

Существует несколько типов ИИ. 1. Слабый искусственный интеллект2. Сильный искусственный интеллект - универсальный ИИ человеческого уровняПопытка создать сильный интеллект- это чат-боты и виртуальные ассистенты, которые имитируют человеческое общение. Например, виртуальные помощники, Siri или Алиса. 3. Технологическая сингулярность - появление искусственного сверхразума или суперинтеллекта 

Машинное обучение (англ. machine learning) — это один из разделов науки об ИИ. В основе находятся алгоритмы для анализа данных, получения выводов или предсказаний в отношении чего-либо.
Глубокое обучение — подраздел машинного обучения. Алгоритмам глубокого обучения не нужен учитель, только заранее подготовленные (размеченные) данные.
Самый популярный метод глубокого обучения, — искусственные нейронные сети (ИНС). Они похожи на то, как устроен человеческий мозг. Это набор связанных единиц (нейронов) и нейронных связей (синапсов). Каждое соединение передаёт сигнал от одного нейрона к другому. Нейроны и синапсы организованы в слои, чтобы обрабатывать информацию.

Чат-боты (chatbot) — программы, разрабатываемые на основе технологий машинного обучения и нейросетей под определенный набор целей человеком и для человека. 

ИИ находится на стыке науки и технологий. Термин переходит из IT в социальную сферу, затрагивает вопросы гуманизации, эмоциональную составляющую человеческого бытия.

Что умеет ИИ в области образования?

AIED охватывает широкий диапазон продуктов от пошаговых персонализированных учебных и диалоговых систем до исследовательских или интеллектуальных игровых сред обучения, анализа письменных работ, чат-ботов и основанной на ИИ технологии подбора репетиторов.

Искуственный интеллект в образовании уже служит источником реальных преимуществ для обучающихся, преподавателей, руководителей учебных заведений, родителей, администраторов и провайдеров и в будущем послужит катализатором трансформации образования.

Несмотря на положительные стороны, наблюдается и некоторая настороженность и неопределенность от использования умных образовательных устройств в обучении А вы бы доверили своего ребенка роботу?

Применение ИИ в воспитании - это новый, еще не до конца изученный тренд. Важно помнить, что использование AI в воспитании детей должно быть осознанным и сбалансированным, чтобы извлечь максимум из этой технологии.

Показывать опыты, смотреть, как усвоены знания, кому нужна помощь в какой-то теме, замечать и наказывать списывающих и нарушающих дисциплину, быть с учениками 24 часа в день и не уставать, не прокрастинировать, помогать тем, кто на дистанте или на домашнем обучении, и даже закалять характер, становиться наставником, ментором на пути развития ребенка. Это неполный список преимуществ, которые открывает ИИ в сложном процессе образования и воспитания.

Искусственный интеллект будет помогать человеку выбирать его путь, — считает Игорь Пивоваров.

«ИИ не будет делиться искренними эмоциями с учеником, не будет с ним наслаждаться проживанием каждого момента жизни в школе, не будет любоваться природой, заслушиваться музыкой, восхищаться неординарным решением, воодушевлять человека на такую трудную, но такую счастливую деятельность, как познание» Елена Казакова.

Профессия учителя была и останется самой востребованной в мире, только теперь педагог будет более сосредоточен на творческом познании, на том, чтобы окрылять и вдохновлять своих учеников.

64% россиян считают, что обучение детей в школах с помощью ИИ невозможно, и по мнению 20% он никогда не заменит учителя. При этом 25% считают, что обучение детей в школах с помощью искусственного интеллекта в будущем возможно, еще 44% опрошенных против того, чтобы давать возможность ИИ обучать

Чтобы процесс использования цифровых устройств был более продуктивным, необходимо соблюдать правила:Ограничить время, проводимое в гаджетах Контроль и обязательная поддержка взрослого, учителя или родителяРазработать формулировки по безопасности, прозрачности работы алгоритмов и конфиденциальности данных и им следоватьМиру нужны исследователи, первооткрыватели — люди, способные мыслить нестандартно. ‍ Важнее учить осмыслять, фильтровать, творчески обрабатывать и критически оценивать информацию. 

В преподавании английского языка применение ИИ является одним из важнейших аспектов совершенствования и оптимизации учебного процесса, позволяющих разнообразить формы работы и сделать урок интересным и запоминающимся для учащихся.

Учитель как творческая и требующая артистизма, таланта, самоотдачи и обратной связи, профессия, никогда не будет вытеснена искусственным интеллектом.

Представленный собственный опыт по использованию ИИ в работе учителя доказывает, что современные технологии значительно упрощают жизнь учителя, классного руководителя, делают процесс познания интерактивнее и успешнее.

Спасибо за внимание