Презентация по русскому языку "Имена существительные одушевленные и неодушевленные" 3 класс
Урок 94. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые
Урок 94. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые
Автор : Долгопятова Лариса Владимировна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №12
города Белая Калитва , Ростовской области
2017
Устно закончи предложения : Имена существительные, которые отвечают на вопрос кто?, называют …
Устно закончи предложения:
Имена существительные, которые отвечают на вопрос кто?, называют …
Имена существительные, которые отвечают на вопрос что?, называют …
Упражнение 1. Подумай, что объединяет слова каждой группы
Упражнение 1.
Подумай, что объединяет слова каждой группы., Устно дополни каждую группу слов тремя своими примерами.
продавец, лиса, жаворонок, ребёнок, шмель, жираф;
книга, роза, берёза, иней, автобус, камень;
Имена существительные, которые обозначают людей и животных и отвечают на вопрос кто? , называются одушевлёнными
Имена существительные, которые обозначают людей и животных и отвечают на вопрос кто?, называются одушевлёнными.
кто? –девочка, бабочка, воробей, крокодил
Имена существительные, которые обозначают неживые предметы, растения, явления окружающего мира и отвечают на вопрос что?, называются неодушевлёнными.
что? – пень, ландыш, картина, вьюга
Упражнение 2. Запиши слова в два столбика: одушевлённые и неодушевлённые
Упражнение 2.
Запиши слова в два столбика: одушевлённые и неодушевлённые. Определи род каждого имени существительного.
одуш. неодуш.
капитан (м.р.) | пароход (м.р.) |
кит (м.р.) | дым (м.р.) |
чайка (ж.р.) | море (с.р.) |
моряк (м.р.) | волна (ж.р.) |
дельфин (м.р.) | шторм (м.р.) |
медуза (ж.р.) | айсберг (м.р.) |
солнце (ж.р.) | |
ветер (м.р.) |
Упражнение 3. Запиши два одушевлённых и два неодушевлённых существительных
Упражнение 3.
Запиши два одушевлённых и два
неодушевлённых существительных. Письменно поставь каждое слово в формы И., Р., В. падежей множественного числа. Обозначь окончания в словах.
книга, картина – неодуш.
И.п. | мн.ч. | что? | книг | картин |
Р.п. | мн.ч. | чего? | книг | картин |
В.п. | мн. ч. | что? | картин |
и
и
ы
Понаблюдай, какие формы падежей совпадают у одушевлённых имён существительных, а какие - у неодушевлённых имён существительных
кошка, слон – одуш.
Понаблюдай, какие формы падежей совпадают у одушевлённых имён существительных, а какие - у неодушевлённых имён существительных.
И. п. | мн. ч. | кто? | кошк | слон |
Р. П. | кого? | кошек | ||
В. п. |
ы
и
ов
ов
Во множественном числе у всех одушевлённых имён существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа, а у всех неодушевлённых имён существительных форма винительного падежа…
Во множественном числе у всех одушевлённых имён существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа, а у всех неодушевлённых имён существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного.
Падеж | Число | Вопросы | Одуш. | Неодуш. |
И. п. | мн. ч. | кто? что? | лётчики | пароходы |
Р. п. | кого? чего? | лётчиков | пароходов | |
В. п. | кого? что? | пароходы |
Слова кукла и снеговик называют неживые предметы
Слова кукла и снеговик называют неживые
предметы. Почему же Вася утверждает, что это одушевлённые имена существительные? Сравни склонение слов кукла, снеговик, автобус. Какой вывод ты можешь сделать?
И. п. | кто? что? | куклы | снеговики | автобусы |
Р. п. | кого?чего? | кукол | снеговиков | автобусов |
В. п. | кого? что? | автобусы |
Понятие об одушевлённых и неодушевлённых предметах в реальной жизни и в языке часто не совпадает
е
Понятие об одушевлённых и неодушевлённых предметах в реальной жизни и в языке часто не совпадает. Слова кукла, снеговик называют неживые предметы, но склоняются как одушевлённые имена существительные (при склонении во множественном числе у них совпадают родительный и винительный падежи):
Р. п. | кого? чего? | кукол | снеговиков |
В. п. | кого? что? | кукол | снеговиков |
Упражнение 4. Прочитай текст
Упражнение 4. Прочитай текст. Найди три одушевлённых и три неодушевлённых существительных и запиши их в начальной форме. Определи род и склонение этих слов. Выпиши выделенное предложение и разбери его по членам.
ласточка (ж.р., 1 скл.), птенчик (м.р., 2 скл.), хищник (м.р., 2 скл.);
лапка (ж.р., 1 скл.), клювик (м.р., 2 скл.) , гнёздышко (ср. р., 2 скл.)
Лапками и клювиками они роют в крутом береге реки глубокие норки.
Источники: http://www.u-znayka
Источники:
http://www.u-znayka.narod.ru/znayka.png – Знайка
http://www.stihi.ru/pics/2011/12/11/9049.jpg – Незнайка
http://img-fotki.yandex.ru/get/4520/90468072.2e0/0_6bc03_46da0219_XL – фон
http://playerbook.ru/uploads/taginator/Jun-2012/tetrad-v-kosuyu-liniyu.jpg – листок
http://rus.db.lv/uploads/thumbnails/scale_705x470/article/0003/26507/40057_ORIGINAL_1274353316.jpg.jpg - Незнайка
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
