Поделиться
2019 презентация к докладу.pptx
Преемственность в работе учителя-дефектолога, учителя-логопеда и других специалистов в ДОУ
МБДОУ «Детский сад № 36»
Осинниковский городской округ, 2019г.
Составитель:
Галкина Наталья Александровна
учитель-логопед
Всестороннее развитие ребенка требует единства, согласованности всей системы воспитательно – образовательных, коррекционно-развивающих воздействий взрослых на ребенка.
Эффективность коррекционно-воспитательной работы определяется:
-четкой организацией жизни детей в период их пребывания в детском саду,
-правильным распределении нагрузки в течение дня ,
-преемственностью в работе учителя-дефектолога, учителя-логопеда, психолога, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, воспитателя, родителей.
При организации совместной работы учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, воспитателя, родителей дошкольного образовательного учреждения с семьями воспитанников обеспечивается:
1 . Открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живёт и развивается его ребёнок).
2. Сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей.
3. Создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе.
4. Диагностика общих и частных проблем в развитии и воспитании ребёнка.
Старший воспитатель, координатор работы всех специалистов
Схема взаимодействия специалистов
Условия организации взаимодействия участников коррекционно-развивающего и воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Алгоритм взаимодействия участников коррекционно-педагогического и воспитательно-образовательного процесса
Взаимодействие специалистов и воспитателей ДОУ
показ занятия.
практические консультации по подбору дидактических развивающих игрушек.
беседа, консуль- тация, лекция,
наблюдение и конспектирование занятий учителя-дефектолога, учителя-логопеда и воспитателя
подбор дидактического материала по заданиям,
При работе с родителями наиболее эффективными являются следующие методы:
Таким образом, на эффективность коррекционно-развивающей работы оказывает огромное влияние характер сотрудничества, взаимодействия и доверительности всех специалистов, которые осуществляют комплексное воздействие на воспитанников
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
