Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №13»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №13» ПРОЕКТ «МЫ ВМЕСТЕ» Глазов 2021
Мы вместе: я, ребёнок и родители
«Мы вместе: я, ребёнок и родители. Мы все трое заинтересованы в позитивном решении проблем детей. И мы все трое должны объединить все свои усилия и направить их на решение этих детей».
Гиппократ
Актуальность Взаимоотношения педагогов и родителей на современном этапе одна из самых сложных проблем
Актуальность
Взаимоотношения педагогов и родителей на современном этапе одна из самых сложных проблем. Взаимодействие школы и семьи является одним из важнейших условий формирования личности ребенка. Положительных результатов во взаимодействии можно достичь при согласованности их действий и при условии развития интереса родителей к вопросам воспитания и образования.
Цель : Создание условий для эффективного партнёрства общеобразовательной организации с родительской общественностью
Цель: Создание условий для эффективного партнёрства общеобразовательной организации с родительской общественностью.
Задачи:
1.Создать модель партнёрского взаимодействия ОО и родительской общественности.
2.Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов, вовлечённых в процесс сотрудничества ОО и родительской общественности.
ДОСУГОВОЕ
ДОСУГОВОЕ
Ожидаемые результаты Ожидаемый результат
Ожидаемые результаты
Ожидаемый результат | Индикатор | Показатель | Значение |
Разработка нормативной базы по взаимодействию ОУ с родительской общественностью | Локальный акт | шт. | 2 |
Вовлечение родительской общественности в проведение и участие в школьных мероприятиях | Доля от общей части родителей | % | 75 |
Проведение занятий для повышения уровня взаимодействия участников ОП | Доля мероприятий проводимых в ОУ | 40 |
Ожидаемые результаты Ожидаемый результат
Ожидаемые результаты
Ожидаемый результат | Индикатор | Показатель | Значение |
Повышение уровня квалификации молодых педагогов в вопросах сотрудничества с родителями (КПК) | Доля от общего числа педагогов ОУ | % | 10 |
Повышение психолого- педагогических знаний родителей | Количество мероприятий в год | шт. | 4 |
Формирование положительного отношения к ОО | Доля от общей части родителей | % | 100 |
Увеличение количества публикаций педагогических работников в научно – методических, методических изданиях о ходе реализации проекта | Количество публикаций | шт/год | 5 |
План график на 2021 – 2023 гг подготовительный этап основной этап заключительный этап №
План график на 2021 – 2023 гг
подготовительный этап
основной этап
заключительный этап
№ | МЕРОПРИЯТИЯ | 2021 | 2022 | 2023 | |||||||||
I кв | II кв | III кв | IV кв | I кв | II кв | III кв | IV кв | I кв | II кв | III кв | IV кв | ||
1 | Издание приказов по образовательной организации, регламентирующих реализацию проекта | ||||||||||||
2 | Внесение изменений в нормативную базу ОУ | ||||||||||||
3 | Проведение мероприятий ОО с участием родительской общественности | ||||||||||||
4 | Расширение единого информационного пространства через локальную сеть | ||||||||||||
подготовительный этап | |
основной этап | |
заключительный этап |
План график на 2021 – 2023 гг №
План график на 2021 – 2023 гг
№ | МЕРОПРИЯТИЯ | 2021 | 2022 | 2023 | |||||||||
I кв | II кв | III кв | IV кв | I кв | II кв | III кв | IV кв | I кв | II кв | III кв | IV кв | ||
5 | Проведение занятий со специалистами для повышения уровня педагогической граммостности участников ОП | ||||||||||||
6 | Курсы повышения квалификации педагогов | ||||||||||||
7 | Информирование участников образовательного процесса о ходе реализации программы через Совет школы | ||||||||||||
8 | Мониторинг реализации проекта. Внесение корректив | ||||||||||||
подготовительный этап | |
основной этап | |
заключительный этап |
Структура бюджета проекта на 3 года (2021 – 2023 гг)
Структура бюджета проекта на 3 года (2021 – 2023 гг)
Возможные риски Риски Способы их устранения
Возможные риски
Риски | Способы их устранения |
Недостаточный уровень психолого-педагогической компетенции работников ОО. | Формирование понимания значимости сотрудничества ОО с семьей через курсы повышения квалификации. |
Методические просчёты при проведении родительских собраний. | Освоение педагогами диалоговых и сотруднических форм взаимодействия с родителями. |
Отсутствие условий успешности ведения диалога с конфликтными родителями, разрешение конфликтов. | Внедрение современных форм организации совместной деятельности родителей и детей с подключением психолога . |
Ресурсное обеспечение реализации проекта
Ресурсное обеспечение реализации проекта
Организационно-методический ресурс. Нормативная база, регламентирующая реализацию проекта; библиотечный фонд, фонд электронных образовательных ресурсов, учебно-методическая литература, подписные научно-методические издания и др.
Кадровый ресурс. Образовательная организация полностью укомплектована кадрами для реализации программ общего и дополнительного образования.
Материально-технический ресурс. В каждом учебном кабинете оборудовано рабочее место учителя (компьютер, принтер, мультимедийное оборудование). В отдельных кабинетах установлены интерактивные доски. В образовательной организации есть локальная сеть с доступом со всех компьютеров к сети Интернет, кабинет информатики, библиотека, методический кабинет и др.
Финансово-экономический ресурс. Проект реализуется за счет средств муниципального задания и внебюджетных поступлений (оказание платных образовательных услуг, сдача в аренду помещений, добровольные пожертвования и др.).
Только общее сотрудничество, сотворчество, делают совместную деятельность учеников, учителей и родителей содержательной, интересной, радостной
Только общее сотрудничество, сотворчество, делают совместную деятельность учеников, учителей и родителей содержательной, интересной, радостной.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
