Презентация "Звуки В-В'"

«Звуки В-В’»

Выполнила учитель-логопед:
Арутюнян Татьяна Александровна
СП «Детский сад №55» ГБОУ СОШ №19 г.Сызрань

Цель игры – развитие фонематического слуха
Задачи:
учить различать твердые и мягкие согласные
[В-В’];
автоматизировать в словах [В-В’]
(при необходимости);
формировать навык самоконтроля;
формировать мотивацию правильной речи.

«Подбери слова»

Рассмотри картинки.

Покажи, где водопад, водопровод, водоём,
водяной, водолей,
водомерка,
трава «водосбор»,
машина-водовоз.

Подумай и скажи, что общее у этих разных предметов и явлений.
От какого слова произошли все эти слова?
С какого звука начинается слово ВОДА?

«Найди картинку»

«Найди картинку»

Рассмотри картинки.
Покажи, где водолаз, водонапорная башня, водяная мельница,
водяная лилия,
водоросли.
Подумай и скажи, что общее у этих разных предметов и явлений.
От какого слова произошли все эти слова?
С какого звука начинается слово ВОДА?

Рассмотри картинки.
Найди подходящие по смыслу картинки.
Подумай и скажи: «что в чем» или «кто где» может находиться. Опирайся на схему:

Волк в логове.
Какое маленькое слово в каждом предложении? (в)
Назови предметы, в названии которых слышится твердый звук «В», а затем предметы, в названии которых слышится мягкий звук «ВЬ».

Рассмотри картинки.
Найди подходящие по смыслу картинки.
Подумай и скажи: «что в чем» или «кто где» может находиться. Опирайся на схему:


Волк в логове.

Какое маленькое слово в каждом предложении? (в)
Назови предметы, в названии которых слышится твердый звук «В», а затем предметы, в названии которых слышится мягкий звук «ВЬ».