Презентация 4 класс "Школа России", литературное чтение: Виктор Владимирович Голявкин «Никакой я горчицы не ел»

Виктор Владимирович  Голявкин   «Никакой я горчицы не ел»

Петя  драться  любит  очень,   С  ним  играть  никто  не  хочет.   На  друзей  не   дуйся,  брат,­  Сам  ты   в   этом   виноват!  Драчунов  и   нытиков  Пусть   исправит   Критика.

ВИКТОР ВЛАДИМИРОВИЧ  ГОЛЯВКИН (Р.1929) Никакой я горчицы не ел.

БИОГРАФИЯ      В. В. Голявкин   родился  31 августа  1929 г. в Городе  Баку.  Родители   мечтали  видеть  сына музыкантом, но он выбрал живопись. Сначала  он окончил  художественное  училище с  отличием, затем  поступил  в Институт  живописи  в городе Ленинграде  и окончил его в 1960 году  с  дипло­ мом  театрального   художника. Первые  его  рас­ сказы  были  написаны   для  взрослых,  но   боль­ ше  всего  он  писал  для   детей.

БИОГРАФИЯ        Большинство    своих    детских    книжек  Виктор  Владимирович   оформил  сам.  В  1973 г. был  принят  в  члены  Союза  художников  СССР. Его  картины  выставлялись  на  выставках, а   пер­ вая  персональная   выставка  прошла  в 1990  году в  Ленинграде. Две  живописные  работы  раннего периода   были   приобретены    Государственным русским    музеем.     Умер  Голявкин  в  Петербурге  27 июля 2001 г.

РАССКАЗЫ В. В.  ГОЛЯВКИНА            «Ты приходи к нам, приходи»          «Этот  мальчик»          «Мой  добрый   папа»          «Как  решался  сложный   вопрос»          «Полосы   на  окнах»          «Путешественник»

«Никакой я горчицы не ел»

СЛОВАРНАЯ  РАБОТА Горчица –  травянистое   растение   с    жёлтыми цветками,  семена    которого  используются  в пищевой  промышленности, в медицине. Острая  приправа  к пище из  семян   этого    растения. Патент  –    документ,   дающий  изобретателю    исключительное   право    на   изобретение. Проспект –большая   широкая   и  прямая   улица.

1. Прогульщик 2. Шофер 3. Изобретатели 4. Дворник ПЛАН. Хотелось петь, радовался свободе Вздохнул и дальше пошел Прогнал (Не умеешь, не надо) Вывод: Делай то, что умеешь. Смеются над ним, иронизируют Удивление, обида, возмущение Вывод: В мире много непознанного. Познай! Нечем заняться, Злится, прогнал. скучно, Метла для работы. обида Вывод: Не мешай другим работать.

5. Строители 6. Кондуктор 7. Экскаваторщик Прогнали, накричали. Удивление, интерес (головой верчу во все стороны) Вывод: Знай правила безопасного поведения. Усталость, испуг, стыд, страх Вывод: Тайное становится явным. Определила, что он прогульщик Удивление, желание работать на экскаваторе. Не захотел разговаривать Вывод: Учиться надо, чтобы стать профессионалом.

ПОЧЕМУ МАЛЬЧИК  ПРОГУЛИВАЛ?  Ленился  Не выучил уроки  Было трудно?

•Я вспомнил… • Я узнал… •Я повторил…

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ  Нарисовать подробную карту маршрута  мальчика.  Написать сочинение на тему «Чем я  похож на этого мальчика»

Спасибо всем!