Презентация "Беречь здоровье учащихся - задача каждого учителя

Здоровье ­ не только  отсутствие заболевания,  болезненного состояния,  физического дефекта, но и  состояние полного  физического, душевного и  социального благополучия.

физическо е психическо е здоровь е социальное нравственно е

14 октября 2008 г. на совместном  заседании президиума Государственного  совета и Совета при Президенте РФ по    развитию физической культуры и спорта  Президент России Д.А.Медведев заявил,  что  в настоящее  время 80% российских  учащихся ведут малоподвижный образ  жизни, проводя большую часть времени  на уроках и за компьютером. Уроки  физической  культуры часто проводятся  для «галочки».

Цена такой «неповоротливости» ­  ухудшение здоровья почти у двух  третей учащихся и зачастую  физическая и нравственная  деградация. Уровень здоровья   учащихся к концу обучения в  школе снижается.

Рост детской заболеваемости в России: • нарушение осанки (30,8 %); нарушение осанки (30,8 %); • нарушение зрения (23,3 %); нарушение зрения (23,3 %); • заболевания ЛОР - органов (15, 7 %); заболевания ЛОР - органов (15, 7 %); • функциональные нарушения функциональные нарушения пищеварения (14, 4 %); пищеварения (14, 4 %); • нарушение нервной системы (10 %); нарушение нервной системы (10 %); • расстройство обмена веществ (7,3 %); расстройство обмена веществ (7,3 %); • хронические заболевания хронические заболевания (среднегодовой темп 5, 84%) (среднегодовой темп 5, 84%)

Заболеваемость детей в начальной школе и детском саду Заболевания школа д/с % детей % 6,6 % 2,2 % 18 % 8,8 % 4,4%4,4% 9,5 % 3,8 % 5,6 % 13,2 % 17 % 3 1 8 4 22   дете й 5 2 3 7 9 Нарушение зрения Дефекты речи Нарушение осанки Плоскостопие Аллергический дерматит

Физическое развитие Отклонения д/с школа Высокий рост Низкий рост Избыток веса Недостаток веса   дете й 12 1 7 2 % детей % 4.4 % 4.4 % 8.8 % 4,4 % 23 % 1,9 % 13,2 % 3,8 % 2 2 4 2

Факторы, влияющие  на здоровье ребёнка: Биологические Биологические Семейные условия жизни и воспитания Семейные условия жизни и воспитания Негативные факторы обучения Негативные факторы обучения Социальная напряженность в обществе Социальная напряженность в обществе

Биологические факторы: • наследственность; наследственность; • дискомфортные природные дискомфортные природные условия; условия; • быстрое истощение резервных быстрое истощение резервных возможностей организма зимой; возможностей организма зимой; • ухудшение экологической ухудшение экологической обстановки. обстановки.

Семейные условия жизни и воспитания: • отсутствие ЗОЖ во многих семьях, отсутствие ЗОЖ во многих семьях, • значительное ограничение значительное ограничение двигательной активности; двигательной активности; • несбалансированное питание; несбалансированное питание; • компьютерные игры, длительное компьютерные игры, длительное пребывание перед телевизором, пребывание перед телевизором, просмотр видеофильмов. просмотр видеофильмов.