Презентация "Человек в группе" (Обществознание. 6 класс. ФГОС. К учебнику Боголюбова)

Человек в группе Обществознание.6 класс Человек в группеОбществознание.6 класс

Известно, что каждый член группы выполняет определенную роль. Выбери группу в качестве примера и подумай, какие роли можно в ней выполнять. Заполни схему.

Известно, что каждый член группы выполняет определенную роль. Выбери группу в качестве примера и подумай, какие роли можно в ней выполнять. Заполни схему. Внук (внучка) Сын (дочь) Брат (сестра) Семья Мама (папа) Бабушка (дедушка) Племянник (племянница) Семья

ВЫВОДЫ • Человек с момента рождения • Каждый человек может входить • Групп, объединяющих людей • У каждой группы есть общее дело принадлежит к социальной группе «семья» множество. и общая цель. В зависимости от цели группы в ней может быть разное количество участников. одновременно в несколько разных групп. •Человек с момента рождения принадлежит к социальной группе «семья»•Групп, объединяющих людей множество.•У каждой группы есть общее дело и общая цель. В зависимости от цели группы в ней может быть разное количество участников.•Каждый человек может входить одновременно в несколько разных групп.

Кто может быть лидером?

Кто может быть лидером? • Лидер — это личность, за которой все остальные члены группы признают право брать на себя наиболее ответственные решения.

КТО МОЖЕТ БЫТЬ ЛИДЕРОМ КТО МОЖЕТ БЫТЬ ЛИДЕРОМ

КТО МОЖЕТ БЫТЬ ЛИДЕРОМ В каждой группе есть свои роли. Какими качествами отличается от других лидер группы? Кто становится лидером и почему? Лидер – человек, который берет руководство группой на себя. Он помогает другим членам группы, дает полезные советы, ведет их за собой. Настоящий лидер никогда не противопоставляет себя окружающим во имя личных интересов. КТО МОЖЕТ БЫТЬ ЛИДЕРОМВ каждой группе есть свои роли. Какими качествами отличается от других лидер группы? Кто становится лидером и почему?Лидер – человек, который берет руководство группой на себя. Он помогает другим членам группы, дает полезные советы, ведет их за собой.Настоящий лидер никогда не противопоставляет себя окружающим во имя личных интересов.

КТО МОЖЕТ БЫТЬ ЛИДЕРОМ • Чем отличается назначенный лидер от лидера, избранного самой группой? • Всегда ли лидер положительно влияет на группу? КТО МОЖЕТ БЫТЬ ЛИДЕРОМ

ЗАДАНИЯ 1.Опираясь на собственный жизненный опыт, 2.Объясни, чем назначенный лидер отличается от 3.Предположи, всегда ли лидер положительно влияет перечисли важнейшие качества, которыми должен обладать лидер группы. лидера, избранного группой. на группу. Свое мнение подтверди историческими или литературными примерами. ЗАДАНИЯ

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ 1. 1) готовность прийти на помощь, 2)способность отвечать за свои поступки, 3)умение вести за собой, 4)не противопоставляет себя окружающим… 2. Назначенный лидер может быть просто сильным физически или хорошо учиться, но не сумеет повести за собой других и даже может их обижать. 3. Положительно А. Гайдар «Тимур и его команда». Отрицательно – Гитлер, Наполеон ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ1.1) готовность прийти на помощь, 2)способность отвечать за свои поступки, 3)умение вести за собой, 4)не противопоставляет себя окружающим…2.Назначенный лидер может быть просто сильным физически или хорошо учиться, но не сумеет повести за собой других и даже может их обижать.3.Положительно А. Гайдар «Тимур и его команда».Отрицательно – Гитлер, Наполеон

НОРМЫ • В каждой группе, которая существует достаточно долго, складываются определенные правила. Они отличают данную группу от других. • Правила, по которым живет группа, называют словом «нормы». НОРМЫ

ГРУППОВЫЕ НОРМЫ • Что такое правила? • Какие правила ты знаешь? • Почему правила необходимо выполнять? • Что такое нормы? ГРУППОВЫЕ НОРМЫ

ГРУППОВЫЕ НОРМЫ Групповые нормы - это совокупность взаимоотношений, взаимодействия и общения внутри и вне его. правил, рекомендаций и требований, которые устанавливает коллектив для построения Групповые нормы – правила, по которым живет группа. • Если бы не было групповых норм, трудно было бы добиваться цели, стало бы невыполнимым дело, за которое группа ГРУППОВЫЕ НОРМЫ

САНКЦИИ • Санкции – различные способы порицания (наказания) и поощрения (поддержки), которые являются средством поддержки групповых норм. САНКЦИИ•Санкции – различные способы порицания (наказания) и поощрения (поддержки), которые являются средством поддержки групповых норм.

ПООЩРЕНИЯ И НАКАЗАНИЯ Какими способами группа может поддерживат ь установленн ые правила? Приведи примеры. ПООЩРЕНИЯ И НАКАЗАНИЯКакими способами группа может поддерживать установленные правила? Приведи примеры.

САНКЦИИ Санкции –– средства охраны групповых норм. Способы порицания Способы поощрения (наказания) Предупреждение выговор (поддержки) Благодарность аплодисменты поддержка нелестное прозвище высмеивание САНКЦИИ

ВЫВОДЫ • За нарушение правил человека могут исключить из группы. • Противоправные групповые действия усугубляют вину отдельного человека. поведение человека в любой группе всегда лежит на нем. людям мешают общению и разрушают личность человека. • Ответственность за собственное • Неприязнь и ненависть к другим •За нарушение правил человека могут исключить из группы.•Противоправные групповые действия усугубляют вину отдельного человека.•Ответственность за собственное поведение человека в любой группе всегда лежит на нем.•Неприязнь и ненависть к другим людям мешают общению и разрушают личность человека.

Практическая часть урока Составьте сравнительную таблицу Большие группы Малые группы Количество участников Признаки, по которым  могут объединять  людей Роль, которую они  играют в обществе Практическая часть урокаСоставьте сравнительную таблицу

Заполни таблицу, указав, в каких социальных группах ты состоишь, какие исполняешь роли, какими статусами наделен. Социальная  Моя  Мой социальный  группа социальная  статус роль Заполни таблицу, указав, в каких социальных группах ты состоишь, какие исполняешь роли, какими статусами наделен.

Практическая часть урока Какие признаки характерны только для межличностных отношений? 1. Взаимный (обоюдный) характер 2. Устойчивость во времени 3. Непосредственный контакт 4. Эмоциональность Какие признаки характерны только для межличностных отношений?1. Взаимный (обоюдный) характер2. Устойчивость во времени3. Непосредственный контакт4. ЭмоциональностьПрактическая часть урока

Практическая часть урока Прочитайте приведенный текст, каждое предложение в пронумеровано. котором текста являются: а) установленными фактами. б) мнением, оценочным суждением Определите, предложения какие 1.Симпатия – это внутреннее расположение, привлекательность 2.Иногда трудно объяснить, чем именно тот или иной человек вызывает нашу симпатию 3.Многие полагают, что внешне привлекательный человек обязательно совершает только хорошие поступки 4.Люди чаще доверяют тем, кого считают симпатичными Прочитайте приведенный текст, каждое предложение в котором пронумеровано. Определите, какие предложения текста являются: а) установленными фактами. б) мнением, оценочным суждениемПрактическая часть урока 1.Симпатия – это внутреннее расположение, привлекательность2.Иногда трудно объяснить, чем именно тот или иной человек вызывает нашу симпатию3.Многие полагают, что внешне привлекательный человек обязательно совершает только хорошие поступки4.Люди чаще доверяют тем, кого считают симпатичными

Практическая часть урока Приведите не менее трех примеров групповых характерных неформально й группы приятелей- одноклассни норм, для ков. Приведите не менее трех примеров групповых норм, характерных для неформальной группы приятелей-одноклассников.Практическая часть урока

Практическая часть урока список они, за Вам приводится терминов. Все исключением одного, имеют отношение к малым группам. Укажите термин, который «выпадает» из этого перечня. 1.Взаимность, 2. Относительная  малочисленность, 3. Общие интересы,  4. Групповые нормы,  5. Групповые  санкции, 6. Принадлежность  определяется полом  участника  Вам приводится список терминов. Все они, за исключением одного, имеют отношение к малым группам. Укажите термин, который «выпадает» из этого перечня.Практическая часть урока 1.Взаимность,2. Относительная малочисленность,3. Общие интересы, 4. Групповые нормы, 5. Групповые санкции,6. Принадлежность определяется полом участника

Практическая часть урока Составьте план устного выступления на одну из тем •Моя семья – малая группа •Как групповые нормы влияют на функционирование и развитие группы •Роли и статусы личности в группе •В какие группы входит типичный ученик 6 класса •Что такое групповые нормы и санкции. Составьте план устного выступления на одну из темПрактическая часть урока •Моя семья – малая группа•Как групповые нормы влияют на функционирование и развитие группы•Роли и статусы личности в группе•В какие группы входит типичный ученик 6 класса•Что такое групповые нормы и санкции.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Составить план по предложенным  темам и § 7, вопросы и задания к  нему ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕСоставить план по предложенным темам и § 7, вопросы и задания к нему

Рисунки на слайдах: http://powerpoint.su 1. Л.В.Иванова, Я.В. Хотеенкова. Обществознание. Рабочая тетрадь.6 класс. М., Просвещение, 2012. Рисунки на слайдах:http://powerpoint.su1. Л.В.Иванова, Я.В. Хотеенкова. Обществознание. Рабочая тетрадь.6 класс. М., Просвещение, 2012.