Презентация для родительского собрания

Родительское собрание «Первые уроки школьной отметки» Учитель   2 «К» класса Корнеева Н.С.

Анкета «Что для меня школьная отметка моего ребенка?»  1. Я знаю, что школьная отметка – это…  2.Я говорю своему ребёнку, что школьная отметка ­  это…  3.Когда мой ребёнок идёт в школу, то я прошу его…  4. Когда мой ребёнок идёт в школу, то я требую от  него…  5.Когда мой ребёнок идёт в школу, то я желаю ему…  6. Когда мой ребёнок получает хорошую отметку, то  я …  7. Когда мой ребёнок получает плохую отметку, то я  …

Ф. Решетников «Опять двойка»

Узнай себя ­­Что ты получил сегодня? Что ты получил сегодня? ­Посмотри, как учился я, а ты? ­Посмотри, как учился я, а ты? ­Вот придёт отец! Он тебе  ­Вот придёт отец! Он тебе  покажет за двойку! покажет за двойку! ­Вот так и будешь на двойках и на  ­Вот так и будешь на двойках и на  тройках ехать! тройках ехать! ­Садись и учи ещё раз , а я потом  ­Садись и учи ещё раз , а я потом  проверю. проверю. ­Кто­нибудь получил отметку  ­Кто­нибудь получил отметку  лучше, чем ты? лучше, чем ты? ­Сколько можно тебе это  ­Сколько можно тебе это  объяснять? объяснять? ­Марш в свою комнату, и не  ­Марш в свою комнату, и не  показывайся мне на глаза. показывайся мне на глаза. ­Я так и знала. И в кого ты такой  ­Я так и знала. И в кого ты такой  уродился? уродился? ­­Ничего, не расстраивайся, у нас  Ничего, не расстраивайся, у нас  есть время всё исправить. есть время всё исправить. ­Ты ведь умница, и в следующий  ­Ты ведь умница, и в следующий  раз учительница в этом убедится. раз учительница в этом убедится. ­Тебе нужна моя помощь или ты  ­Тебе нужна моя помощь или ты  попробуешь ещё раз сделать  попробуешь ещё раз сделать  самостоятельно? самостоятельно? ­Давай попробуем разобраться в  ­Давай попробуем разобраться в  том материале, который для тебя  том материале, который для тебя  так труден. так труден. ­Давай ещё раз заглянем в  ­Давай ещё раз заглянем в  учебник. Я думаю, нам это  учебник. Я думаю, нам это  поможет. поможет. ­Знаешь, когда, я была маленькой,  ­Знаешь, когда, я была маленькой,  мне этот материал тоже давался с  мне этот материал тоже давался с  трудом. трудом.

Типичные ситуации  ­ ребёнок не хочет делать уроки самостоятельно и ждёт  родителей до тех пор, пока они не вернутся с работы;  ­ребёнок выполняет домашнее задание, но учитель оценивает  выполненное задание плохой отметкой;  ­во время выполнения домашнего задания ребёнок  отвлекается, делает ошибки, неохотно доводит начатое до  конца;  ­ребёнок пишет плохо, неаккуратно;  ­ребенок приходит домой с очередной плохой отметкой;  ­ ребенок получает плохую отметку, но говорит родителям,  что получил отличную отметку. Это повторяется достаточно  часто;  ­ребенок обвиняет учителя в том. Что он не справедлив в  оценке его знаний;  ­ребенок ждет награды, поощрения за хорошую отметку.

Отзыв о собрании  Я убедился, что…  Меня не смогли убедить в том, что…  Я узнал, что…  Новым для меня стало то, что…  Я возмущен тем, что…  Я категорически против того,...  Мне хочется добавить…

ПАМЯТКА  1.Не ругайте своего ребёнка за плохую отметку.   2. Сочувствуйте своему ребенку, если он долго трудился, а результат его  труда не высок.  3.Не заставляйте своего ребёнка вымаливать себе оценку в конце четверти  ради вашего душевного спокойствия.  4.Не учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради  положительного результата в виде высокой отметки  5.Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставления  отметки в присутствии ребёнка.  6.Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах  собственных детей.  7. Поддерживайте ребёнка в его , пусть не очень значительных, но победах  над собой, над своей ленью.  8.Устраивайте праздники по случаю получения отличной отметки.  9.Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку  хотелось вам подражать.

Не забывайте, что ребёнку нужно ваше понимание и  поддержка. Относитесь к его отметкам как к своим  собственным.  Не забывайте, ваши добрые мысли и теплые пожелания,  которые вы дарите своему чаду щедро каждый день, если  не сейчас, то через годы вернутся вам сторицей.   Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете. Это  чудо ­ ВАШ РЕБЕНОК!