Презентация экспериментальной деятельности "Солевые превращения"

«Cарыкөл ауданы әкімдігінің «Күн нұры» бөбекжай­­бақшасы» МКҚК ГККП «Ясли­сад «Күн­нұры» акимата Сарыкольского района Опытно­ эксперементальная работа «Солевые превращения» Руководитель проекта: Яценко Н.А.­ воспитатель Участники проекта: Балкенова  Даяна­ исполнитель;

БЕЗ СОЛИ, БЕЗ ХЛЕБА – ХУДАЯ БЕСЕДА. Актуальность темы проекта С самого момента рождения детей  окружают различные предметы и  явления неживой природы: летним  днём мы видим солнце и ощущаем  тёплый ветер, зимним вечером с  удивлением смотрим на луну, тёмное  небо в звёздах и чувствуем, как мороз  пощипывает щёки и увлажняет глаза.

Цель проекта:  1.Узнать все о соли. Задачи: 1. Узнать больше о соли 2. Провести опыты и определить свойства соли. 3. Узнать о значении соли в жизни человека. 4. Самостоятельно вырастить кристаллы из соли. 5. Использовать соль как материал для творчества. 5.Стимулировать познавательную активность,  создавать условия для исследовательской  деятельности. Гипотеза: Соль ­  материал для творчества. Так ли  это?

Откуда берётся соль. источниках, соляных озерах и из моря. Соль добывается в соляных шахтах, в  В древние времена соль привозили в Европу  издалека. Ее добывали преимущественно в  приморских районах и на некоторых соленых озерах. Вот почему соль ценилась очень высоко, наряду с  драгоценными металлами. В некоторых местах соль  даже использовалась в качестве заменителя денег.

ЧТО ТАКОЕ СОЛЬ?    СОЛЬ ЖИЗНЕННО НЕОБХОДИМА ДЛЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ЧЕЛОВЕКА, РАВНО КАК ВСЕХ ПРОЧИХ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ.   ИОН  ХЛОРА В СОЛИ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ МАТЕРИАЛОМ ДЛЯ  ВЫРАБОТКИ СОЛЯНОЙ КИСЛОТЫ — ВАЖНОГО КОМПОНЕНТА  ЖЕЛУДОЧНОГО СОКА.[1] ИОНЫ НАТРИЯ ВМЕСТЕ С ИОНАМИ  ДРУГИХ ЭЛЕМЕНТОВ УЧАСТВУЮТ В ПЕРЕДАЧЕ НЕРВНЫХ  ИМПУЛЬСОВ, СОКРАЩЕНИИ МЫШЕЧНЫХ ВОЛОКОН, ПОЭТОМУ  НЕДОСТАТОЧНАЯ ИХ КОНЦЕНТРАЦИЯ В ОРГАНИЗМЕ ПРИВОДИТ К  ОБЩЕЙ СЛАБОСТИ, ПОВЫШЕННОЙ УТОМЛЯЕМОСТИ И ДРУГИМ  НЕРВНО­МЫШЕЧНЫМ РАССТРОЙСТВАМ. СУТОЧНАЯ  ПОТРЕБНОСТЬ В СОЛИ СОСТАВЛЯЕТ 10—15 Г, А В УСЛОВИЯХ  ЖАРКОГО КЛИМАТА, ВСЛЕДСТВИЕ ПОВЫШЕННОГО  ПОТООТДЕЛЕНИЯ, — ДО 25—30 Г

СВОЙСТВА СОЛИ. Соль представляет собой  минеральное вещество ­ хлорид  натрия с небольшим количеством  примесей полезных минеральных  солей. Зачастую это: магний,  кальций, цинк, железо, медь,  марганец, калий, фосфор,  молибден, сера, кобальт.

ЦЕЛЕБНЫЕ СВОЙСТВА СОЛИ. Соль комплексно влияет на пищеварительную систему, что  повышает жизненный тонус. В ней, как упоминалось выше,  содержится немалое количество растворимых в воде полезных  веществ, важных микроэлементов и минералов.  Соль содержит селен – это микроэлемент с замечательными  антиоксидантными свойствами. Он служит защитником  клеток от губительного разрушения свободными радикалами.  При помощи соли из организма выводятся вредные вещества.  Соль участвует в борьбе организма с радиацией и другими  вредными излучениями. Еще она является источником  образования в желудочном соке соляной кислоты,  что благотворно влияет на переваривание пищи и  убивает микробы. Соль широко применяется в лечении простуды,  а так же широко применяется в косметологии.

СОЛЬ КАК МАТЕРИАЛ ДЛЯ ОПЫТОВ И ТВОРЧЕСТВА Соль­ это очень интересный материал для проведения  различных опытов. Она дает огромные возможности для интересных и  познавательных исследований.  В детском саду мы провели интересные опыты с солью и  узнали о ее свойствах. 1. Научим яйцо плавать. 2. Выращивание кристаллов. 3. Соль растворяется в воде. 4. Соль –чистящее средство.

Проведение опытов  с солью

СОЛЬ В  ТВОРЧЕСТВЕ. Соль мы использовали как  материал для творчества, это  очень интересное и увлекательное  занятие. Сначала мы покрасили соль в  разные цвета гуашью, затем ее  нужно хорошо высушить,  просеять через сито. Теперь наш материал готов  можно приступать к процессу  создания прекрасных работ.

Рисование солью

Выращивание кристаллов из соли

Создание декоративной бутылочки

Рисунки солью

Окрашивание соли

Просмотр фильмов о добычи соли

Вывод: Соль­ это неисчерпаемый материал  для реализации творческой  деятельности детей.

Литература   1.Дыбина О.В. « Неизвестное рядом: занимательные опыты и  эксперименты для дошкольников». ­ М.,  2.Куликовская И.Э., Совгир Н.Н. «Детское экспериментирование  старшего дошкольного возраста» ­ М., Педагогическое общество  России, 2003 3. Песков В. К. Окно в природу: Щепотка соли. М­ 2000. 4.Почемучка. Детская  энциклопедия. М., «Росмэн», 2005 5.Сикорук Л.Л. « Физика для малышей» Издательство  «Кругозор»,Б.Н.П., 6. Хочу все знать. Большая детская энциклопедия      Издательство: ИЗДАТЕЛЬСТВО "АСТ» 2015г.  7.    Буянова Н. Ю. Я познаю мир: Детская энциклопедия.         М: ООО «Издательство АСТ­ЛТД», 1998. Интернет ресурсы  1. http://www.maam.ru/detskijsad/proektnaja­dejatelnost­v­dou­proekt­obykn ovenoe­chudo­sol.html 2. http://www.liveinternet.ru/users/lever_de_soleil/post374567826/ 3. http://ejka.ru/blog/razvitie/4294.html

Спасибо за внимание!