Презентация к уроку литературного чтения "Музыка Рождества"

Светлый праздник Рождества! Нет счастливей торжества! В ночь рождения Христова Над землёй зажглась Звезда. С той поры через столетья Нам она, как солнце светит. Согревает верой души, Чтобы мир стал краше, лучше. Дарит искры волшебства Светлый праздник Рождества! Мир приходит в каждый дом... Поздравляем с Рождеством! *Что вы почувствовали, слушая это стихотворение под музыку? *Какой характер музыки? (спокойный певучий). *Как вы думаете, где мы можем услышать такую музыку? ( в театре, во Дворце культуры, в церкви) 1 группа. В церквях звучат молитвы. Главная молитва праздника – это тропарь Рождества Христова . * Тропарь (церк.) – песнопения в честь какого-либо православного праздника или святого. (С.И. Ожегов) При слушании такой музыки сердце наполняется душевным теплом, добротой и любовью. * Праздник Рождество Христово считается церковным праздником. 2 группа. Мы знаем, что первыми о рождении Христа узнали простые пастухи. В ту ночь они пасли свои стада в поле, и ангел возвестил им великую радость и указал место, где они смогут его найти. Пастухи поспешили посмотреть на чудо младенца. Узнали об этом событии и волхвы – древние ученые, которые постигали тайны мира по звёздам. Они верили, что при рождении великого человека на небе появляется особенная звезда. *Увидев яркую звезду, которая неожиданно вспыхнула на небе и засияла, Волхвы поняли, что ожидаемый Младенец родился. Именно эта звезда, указала волхвам путь до самой пещеры. Спасителю волхвы с востока принесли дары. Ясли тихо светят взору. Озарён Марии лик; Звёздный хор к иному хору Слухом трепетным приник. И над ним горит высоко Та звезда далёких стран: С ней несут цари Востока Злато, смирну и ливан. Каждый из даров имел определённое значение и служил знаком признания Христа: золото - символ царской власти; ладан - признание его божественности; * Ладан - душистое вещество, получаемое из коры белого дерева в Индии и Аравии. Используется для духов, благовоний, входит в состав фимиама (церковные благовония). * Смирна - драгоценное масло, бальзам, употребляется для помазания. 3 группа. Во многих странах принято устраивать вертепы. Так называется изображение пещеры, внутри которой икона и маленький Иисус в яслях. Сверху горит Вифлеемская звезда, которая зажглась на небе, возвещая о рождении Спасителя Мира. * Вертеп - 1) пещера; 2) убежище, притон; 3) распространённый в старину передвижной кукольный театр для представления пьес религиозного и светского содержания. (С.И. Ожегов) На Рождество ходили с детьми, носили с собой вертеп, показывая представления на евангельские сюжеты. *Как мы уже с вами говорили, народ поёт и веселиться, то есть колядует. - Что такое коляда? (Ответ) 4 группа. * Коляда - старинный рождественский и новогодний обряд, сопровождающийся обходом соседей с обрядовой песней (С.И. Ожегов) Обрядовая песня называется Колядка. - Колядование - это славянский языческий обряд. Корни этой традиции уходят в глубокую древность. В конце декабря славяне праздновали день рождения Солнца. С этого праздника начинался солнечный год. В этот день зажигали костры, пели, плясали, скатывали с горы горящее колесо. Праздник длился несколько дней. И все эти дни по домам ходили ряженые и колядовали. Говорят, что колядующие дарят радость. Считалось, что именно их приход принесет хозяевам хороший урожай и добрые новости. Поэтому каждая хозяйка к этому вечеру готовила специальные лакомства, а хозяин, едва заслышав колядки около своего дома, спешил выйти во двор, чтобы встретить дорогих гостей. Таким образом, колядовать - значит петь на праздничной рождественской неделе. *Давайте и мы вспомним колядку. Добрый тебе вечер, ласковый хозяин Радуйся, радуйся ,земля! Сын Божий в Мир родился! Мы к тебе хозяин, с добрыми вестями. С добрыми вестями из святого града. *-А как наши друзья, родственники готовятся к Рождеству? *А почему мы именно ель украшаем у себя дома? (Ответы детей….) Давайте обобщим ваши ответы: 1 группа Ель - символ бессмертия и вечной жизни, возрождения, не увядания, здоровья, долголетия, верности, цельности, честности, терпения. Древние люди считали, что в деревьях обитают духи, которых нужно умилостивить подарками. Вечнозеленая ель занимала особое место среди деревьев. На ней ежегодно, в конце декабря (когда начинался солнечный год) люди развешивали разные подарки для духов. Древние германцы украшали ель лентами, амулетами, яблоками, яйцами; у подножия зажигали свечи – так задабривали лесных духов и молили богов даровать счастливый год. 2 группа. Со временем добавились и другие украшения, каждое из которых имело смысл. Лепешки из пресного теста символизировали причастие, фрукты - искупление, яблоки - плодородие, яйца - благополучие и гармонию, орехи - непостижимость Божественного Промысла. 3 группа. Верхушку елки украшали восьмиконечной звездой в память о звезде Вифлеемской, которая указала путь волхвам, шедшим поклониться новорожденному Спасителю. 4 группа. Колокольчики на елке напоминали о тех, что подвешивали пастухи своим овцам. Свечи и фонарики были символами звезд и костров, освещавших путь пастухов в ту Святую ночь. 4 Исследовательская деятельность -*Ребята у меня есть коробочка, попробуйте на слух определить, что в ней лежит? (колокольчики) *Верно, я даю вам эти колокольчики, а вы, послушав их, скажите, одинаково ли они звучат, что общего и чем отличаются? - колокольчики разных размеров и из разного материала -у каждого колокольчика свой голос, это зависит от размера колокола и из какого материала сделан колокол. *Молодцы. Послушайте звучание колоколов Ростовского храма. Подумайте, каких размеров они могут быть? 5 Слушание «Ростовские колокола» Колокол как символ России воспевался в песнях, в стихах. Сейчас специально устраивают праздники колокольной музыки в городах, которые принято называть «Золотым кольцом России» Ученые установили факт, что в волнах колокольного звона гибнут вредные для человека микробы. А когда звонишь в колокол, словно душа светлее становится… Как называют людей, которые играют на колоколах? (звонари) Это трудоемкая работа этому учатся, у нас в России есть даже школа звонарей. Ребята сегодня у вас есть возможность побывать в роли звонаря. Мы не просто будем играть, наша задача разучить песню «Динь-динь –Дон Рождество» Матвиенко и сопровождать наше пение игрой на колокольчиках. Познакомьтесь с текстом. 1. Какие картины вы представили, когда слушали стихотворение? 2. Какое чувство, настроение вызвало у вас стихотворение? 3. C каким настроением автор рисует картины? Почему вы так думаете? 4. Какие слова вам запомнились и показались необычными? 5. Кто открыл для себя что-то новое? 6. Хотелось бы вам еще раз самим прочитать стихотворение? Олицетворение — это литературный прием перенесения свойств и качеств человека на неодушевлённые предметы и отвлеченные понятия. Для создания образности и выразительности речи писатели используют различные художественные средства, среди которых можно назвать олицетворение. Сравнение – это широко распространенный художественный прием, который в литературных произведениях используется для повышения выразительности и образности описаний. Он основывается на сравнивании описываемых предметов или явлений с другими по каким-либо признакам. Эпитет — это художественное определение, которое образно и эмоционально характеризует описываемое явление, человека, предмет, события. Послушайте песенку, Слушание Какой характер в музыке? На какие слова мы будем играть на инструментах Динь-динь-дон! Динь-динь-дон! За окошком Рождество! Динь-динь-дон! Динь-динь-дон! Рождество уже пришло! Попробуем прохлопать, показать ритм. Ти- ти- та Ти –короткие, та- длинные 3) Переложение мелодии песни на текст – про себя Еще раз поем с хлопками. Исполнение с игрой на колокольчиках. "Динь-динь-дон!" - к нам в окно Постучалось Рождество! За окошком снег блестит, Елка в гости к нам спешит. Динь-динь-дон! Динь-динь-дон! За окошком Рождество! Динь-динь-дон! Динь-динь-дон! Рождество уже пришло! Пригласим его к нам в дом, Пусть метели за окном, С доброй вестью волшебства В день святого Рождества! Составление синквейна на рождественскую тематику… Напоминаю правила составления: 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом). Например: Рождество. Волшебное, чарующее. Радоваться, колядовать, веселиться. Возвращает нас в детство. Праздник. Издавна на Рождество было принято не только дарить подарки, но и творить милосердие. Вы тоже может готовить подарки, и не только для родных и близких, но и, например, для птичек. Когда-то на Руси существовал такой обычай - устраивать рождественские "елки" для животных и птиц. Для зверей в лесу строили специальные ясли, в которые клали сено, овес. А для птиц на крышах изб втыкали шест и надевали на него необмолоченный сноп. Птицы слетались и клевали зерна. Ведь это так просто - устроить праздник для беззащитных созданий, которые нуждаются в нашей помощи. Мы тоже найдем на школьном дворе небольшую елочку, повесим на нее кормушки с кусочками хлеба, сала, внизу, под елкой, насыплем зерна и крошек. И вскоре на нашу елочку слетятся маленькие гости - голуби, воробьи, синички. И тогда здесь и сейчас на душе станет теплее и радостнее, и в нее тоже войдет свет Рождественской звезды, свет добра и милосердия.