Поделиться
Конспект урока по литературе Повесть о Шемякином суде_ как сатирическое произведение (8 кл).docx
Конспект урока литературы в 8 классе.
Тема: «Повесть о Шемякином суде» как сатирическое произведение.
Планируемые результаты:
ПРЕДМЕТНЫЕ: познакомить восьмиклассников с сатирической повестью 17 века;
развивать критическое мышление, умение анализировать текст, отстаивать своё мнение и создавать развёрнутые устные выказывания.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
Познавательные: уметь синтезировать полученную информацию для аргументированного ответа.
Регулятивные: уметь определять меры усвоения изученного материала.
Коммуникативные: формировать речевые действия: использовать адекватные языковые средства для выражения своих чувств, мыслей, побуждений и иных составляющих внутреннего мира.
ЛИЧНОСТНЫЕ: развитие морального сознания и нравственных чувств личности.
ТИП УРОКА: урок открытия нового знания.
ТЕХНОЛОГИИ: информационно-коммуникационные, развития исследовательских навыков, индивидуальной и коллективной деятельности обучающихся.
ОБОРУДОВАНИЕ: Словарь литературоведческих терминов /ред.-сост. Л.И.Тимофеев, С.В.Тураев. – М.: Просвещение, 1974; текст произведения.
Под сатирой следует разуметь не невинное зубоскальство весёленьких остроумцев, а гром негодования, грозу духа, оскорблённого позором общества… В. Г. Белинский
Хочешь на суде добра, подсыпай серебра. Русская пословица
Ход урока
I. Организационный момент. Психологический настрой (включение в учебную деятельность). II. Вступительное слово учителя о демократической литературе на рубеже ΧVІІ – ΧVІІІ вв. .
Русская литература на рубеже ΧVІІ – ΧVІІІ вв. представляла собой очень пёструю картину, характерную для переходного периода. Происходило её расслоение, стремительно развивалось демократическое направление. Появилась литература, которая писала не только о народе – сам народ, демократическая среда начинает создавать свою литературу. Её создателями были простые крестьяне, ремесленники, мелкое духовенство. Рождённая в народной среде, она отражала народные идеалы и представления о власти, суде, церкви, правде, смысле жизни. Героями произведений стали простые люди, так называемый «маленький человек», ничем не знаменитый, часто обездоленный, бедный, бесправный. Писатели пристально всматривались в особенности русского национального характера, искали причины народных бед и приходили к выводу, что система государственного устройства калечит судьбы людей. В это время возникает жанр, называемый повестью (в значении повествование, рассказ). Центральное место занимает образ человека, оказавшегося в сложной жизненной ситуации. Ему не от кого ждать помощи, поэтому он сам ищет выход из сложившихся обстоятельств.
Одним из произведений демократической литературы является «Повесть о Шемякином суде», сатирическое произведение XVII века. Давайте определим этапы работы над произведением.
III. Определение темы урока. Целеполагание. Составление плана совместных действий.
План
IV. Работа по теме урока.
1. Проверка индивидуального домашнего задания.
Сообщение «Проблемы авторства, источники».
У произведения нет одного автора и нет единого текста – есть целый набор вариантов. Оно встречается как в прозаических, так и в стихотворных вариантах. Исследователи отыскивали схожие по содержанию произведения в индийской, персидской, польской литературах, никаких убедительных доказательств о связи русского памятника с конкретным произведением зарубежной литературы нет. Выявленные переклички указывают на наличие так называемых бродячих сюжетов, не более того. Как это часто бывает с памятниками фольклора, шутки, анекдоты не могут принадлежать одному народу. Они успешно кочуют из одной местности в другую, так как бытовые коллизии везде, по сути, одинаковы. Такая особенность делает особенно трудным разграничение переводных и оригинальных памятников литературы XVII века.
2. Лексический комментарий:
Убогий – крайне бедный, нищенский.
Ссужать – давать в долг.
Скудость, скудность – бедность, убожество.
Поносить – порочить, оскорблять бранью.
Бить челом – подавать просьбу.
Полати – нары для спанья, устраиваемые под потолком между печью и стеной.
Зыбка – колыбель, люлька.
Челобитная – письменная просьба.
Ответчик - лицо, которому предъявлен судебный иск.
Истец – тот, кто предъявляет иск (заявление в суд).
Приставы – должностное лицо, приставленное к какому-нибудь делу для надзора.
Посул – обещание.
Мздоимство (устар.) – взяточничество.
Аминь – 1. Заключительное слово молитв, проповедей в значении «верно, истинно». 2. Конец (устар.).
3. Историко-культурный комментарий.
Дмитрий Шемяка (1420–1453) - князь галицкий, сын князя Юрия Дмитриевича, внук князя Дмитрия Ивановича Донского. С 1436 г. возглавлял удельно-княжескую и боярскую оппозицию против политики московского великого князя. Известен тем, что попирал в гражданских делах справедливость и древние уставы и в 1446 году, предательски ослепив Великого князя Василия Тёмного, захватил великокняжеский престол.
Умер Дмитрий Юрьевич Шемяка 17 июля 1453 года в Новгороде. По некоторым сведениям – он был отравлен по приказанию Василия II Темного. Похоронен был в Юрьевом монастыре Великого Новгорода. В настоящее время его останки находятся в Софийском соборе Великого Новгорода.
В историю вошло выражение о «Шемякинском суде» как о несправедливом и продажном. Данное мнение о политике Дмитрия сложилось у потомков благодаря оценке Н. М. Карамзина. Ряд историков не согласны с подобным мнением и склонны считать Шемяку последователем идей деда и борцом за законный престол.
4. Выразительное чтение по ролям (учебник, стр.35 – 39).
V. Анализ идейно-художественного содержания. Работа в группах.
Задание для первой группы.
1. Охарактеризуйте убогого мужика.
2. Какие чувства он вызвал у вас?
3. Это комический или трагический образ?
4. Определите, на чьей стороне безымянный автор произведения. Можно ли почувствовать его позицию? Каким образом?
Задание для второй группы.
1. Охарактеризуйте богатого брата и других персонажей, невольно «пострадавших» от убогого мужика.
2. Какие чувства они вызвали у вас?
3. Почему герои повести не названы по имени?
Задание для третьей группы.
1. Дайте характеристику судьи. Какие чувства он вызвал у вас?
2. Как вы оцениваете реакцию судьи на отсутствие взятки? Чему он так радуется?
3. Почему только судья назван по имени?
4. Когда в речи употребляют меткое образное выражение «Шемякин суд»?
5. В каких известных вам литературных произведениях встречается тема суда и осуждения?
Задание для четвёртой группы.
1. Почему повесть относится к сатирическому жанру?
2.Чем эта повесть похожа на бытовую сказку и притчу и чем отличается от них?
3. Какова идея произведения?
4. Можно ли утверждать, что социально-нравственные вопросы, поставленные в повести, актуальны и в наше время?
ВЫВОДЫ:
Сатирическую «Повесть о Шемякином суде» можно определить как пародию на древнерусское судопроизводство. Она высмеивает взяточничество, корыстолюбие судей; отсутствие упорядоченной законодательной системы в государстве. История завершилась для убого крестьянина счастливо, он побеждает над миром несправедливости и произвола.
Произведение отличается быстротой действия, комизмом ситуаций, в которые попадают персонажи, а также подчеркнуто бесстрастной манерой повествования, что только усиливает сатирическое звучание древнерусского памятника. Эти особенности указывают на близость повести к волшебным и социально-бытовым народным сказкам.
Основным приёмом сатирического изображения в повести является гротеск. Он обостряет жизненные отношения в повести; показывает одновременно и комичность ситуации, и трагизм человеческих судеб. Решения суда возведены в степень абсурда: Шемяка предлагает попу отдать убогому попадью до того времени, пока она не приживёт нового сына; богатому земледельцу предлагает отдать убогому лошадь до того времени, пока у неё не отрастёт хвост.
Сатирическое произведение было весьма популярно, оно сразу же ушло в фольклор – стали рассказывать сказки о Шемякином суде. Это интересный случай, когда не устное предание получает письменную обработку, а, наоборот, – из книги получается устный, бытующий в народе без автора рассказ. Существовали и многочисленные лубочные издания «Шемякина суда». Лубочные картинки – незамысловатые, но очень красочные, сочные рисунки с текстом. Эти картинки выпускались специально для народа, в некоторых крестьянских семьях существовала традиция украшать ими свои избы.
К сожалению, мздоимство судейских чиновников - повсеместное явление, с которым общество в течение нескольких веков так и не может справиться. Прослушайте басню Василия Ивановича Майкова, написанную в 18 веке, и убедитесь в этом.
Чтение басни В.И Майкова «Вор и подъячий».
Пойман Вор в разбое,
Имел поличное, колечко золотое,
Которое пред тем с Подьячего склевал
В ту ночь, как Вор сего воришка разбивал;
Хотя Подьячего так звать неосторожно,
Однако ж взятки их почесть разбоем можно,
Затем я назвал так.
Подьячий не дурак,
Да только что бездельник;
Он Вора обличал,
Что точно у него кольцо свое узнал,
И с тем еще других пожитков он искал.
На то в ответ сказал Подьячему мошенник:
«Когда меня за то достоит бить кнутом,
Так должно и тебя пытать, Подьячий, в том:
Когда родитель твой жил очень небогато,
Откуда ж у тебя сие взялося злато?
Разбойник я ночной,
А ты дневной;
Скажу я и без пытки,
Что я пожитки
У вора крал,
Который всех людей безвинных обирал.
С тобою мы равны, хоть на весах нас взвесить;
И если должно нас, так обоих повесить».
( Между 1763 и 1767)
VІ. Работа с иллюстрациями (учебник, стр. 36 - 37). Задание: озаглавьте изображённые фрагменты повести (работа в парах).
VII. Обращение к эпиграфу урока.
- Часто ли вам приходится слышать о несправедливых решениях современного судопроизводства?
- Какие пословицы и поговорки о несправедливости судейских решений вы знаете?
VIII. Инструктаж домашнего задания: написать статью о произведении с опорой на словарь литературоведческих терминов и приёмы комического изображения.
Словарь литературоведческих терминов.
Анафора — одна из стилистических фигур: оборот поэтической речи, состоящий в повторении созвучий отдельных слов или одинаковых синтаксических построений в начале стихотворных строк и строф или отдельных фраз в прозаическом художественном произведении.
Антитеза (от гр. antithesis — противоположение) — одна из стилистических фигур: оборот поэтической речи, в котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо противоположные понятия, мысли, черты характера действующих лиц.
По́весть — прозаический жанр неустойчивого объёма (преимущественно среднего между романом и рассказом), тяготеющий к хроникальному сюжету, воспроизводящему естественное течение жизни. Лишенный интриги сюжет сосредоточен вокруг главного героя, личность и судьба которого раскрываются в пределах немногих событий.
Бытовая сказка (или
социально-бытовая) прочно связана с
реальностью, здесь существует лишь один, земной мир и реалистично передаются
особенности быта, а главный персонаж — обычный человек из народной среды,
борющийся за справедливость и добивающийся своего с помощью смекалки, ловкости
и хитрости.
Притча — старинное название назидательного рассказа о человеческой жизни в форме иносказания, аллегории. В старину так называли и те из басен, в которых действующие лица — люди.
Приёмы комического изображения: юмор, сатира, ирония, сарказм, гипербола, гротеск.
Юмор (англ. humour от лат. humor - влага).
1. Незлобивая насмешка, добродушный смех; проникнутое таким настроением отношение к чему-нибудь. 2. Совокупность литературных произведений, проникнутых таким отношением к действи-тельности.
Сатира (от гр. satura — разное, смесь) — художественные произведения различных родов и видов (роман, повесть, рассказ, пьеса, стихотворение), в которых гневно осуждаются и резко осмеиваются порочные явления общественной и личной жизни.
Ирония (от гр. eirneia — скрытая насмешка) — тонкая, затаённая насмешка, один из видов юмора. Вместе с тем ирония — один из художественных тропов: употребление слова в обратном, противоположном его значении, когда, например, с серьёзным видом притворно утверждают противоположное тому, что думают в действительности о каком-либо явлении или человеке.
Сарказм (гр. sarkasmos [от sarx — плоть, тело] — терзанье) — едкая, язвительная насмешка, основанная на чувстве превосходства говорящего над тем, о ком он говорит или к кому обращается.
Гипербола (от гр. hyperbol — преувеличение) — один из тропов; образное выражение, состоящее в непомерном преувеличении силы, значения, размера изображаемого явления. К гиперболе прибегает писатель для усиления впечатления, для заострения образа.
Гротеск (франц. grotesque, итал. grottesco, от итал. grotta – грот) – своеобразный стиль в искусстве и литературе, которым подчёркивается искажение или смещение норм действительности и совместимость контрастов – реального и фантастического, трагического и комического, сарказма и безобидного юмора.
Трагическое — жизненное явление, вызывающее слёзы, печаль.
Комическое — жизненное явление, вызывающее смех. Комическое в жизни — это внутренне противоречивое явление, в котором обнаруживается резкое несоответствие между тем, что оно представляет собой в действительности и за что оно себя выдаёт, на что оно претендует.
IX. Подведение итогов урока. Выставление отметок.
X. Рефлексия.
- Какие цели мы ставили в начале урока? Достигли ли мы их?
- Как вы оцениваете свою работу на уроке?
- Чей ответ вы оцениваете высшим баллом? Почему?
Презентация
Из иллюстрации к сказке «Шемякин суд» (гравюра на меди, первая половина XVIII века)
Дмитрий Юрьевич Шемяка
Софийский собор, где хранятся останки Дмитрия Шемяки
Шемякина плащаница из Юрьева монастыря
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
