Презентация к уроку "Материальная культура древних кочевников"

Проверка домашнего задания Полукочевое Жайлау Зимовк а  Западный Казахстан Горы Тянь – Шань, Алтай  Вить аркан Продуктообме н Тебеневк а Седло  350 кг Сено и корм Коктеу

Что мы видим на иллюстрациях? Что мы видим на иллюстрациях? Каким образом иллюстрации связаны с темой сегодняшнего урока? Каким образом иллюстрации связаны с темой сегодняшнего урока?

В чем особенности жилища  кочевников?

Цели урока: 5.2.2.3 – Описывает особенности прикладного искусства  древних племен; 5.2.2.6 – Понимает вклад кочевников в мировую цивилизацию  Критерии оценивания: Критерии оценивания:  Знает внешнее и внутренее строение юрты и что юрта  состоит из трех частей;  Описывает внутренее строение юрты (раскрывает  значение терминов правое крыло, левое крыло, төр);  Определяет значимость шанырака, взаймосвязывает с  семьей, родиной и раскрывает их значение   Создают модель юрты и презентуют по критериям;  Описывают особенности прикладного искусства  древних племен;  Делает вывод о жилищах кочевников  Знает вклад кочевников в мировую цивилизацию

Стратегия  INSERT ЗНАЮ ХОЧУ УЗНАТЬ УЗНАЛ  Исследовательский вопрос урока: В чем особенность жилища  кочевников?

Заполните таблицу жилища в прошлом и в настоящем,  обсуждая в парах. .  Жилища в прошлом  Жилища в настоящем       «История одного шедевра" ­ Юрта https://www.youtube.com/watch?v=qpe_Yz9NLtw Вопросы: 1. Что нового вы узнали? 2. Почему юрта была самым необходимым жилищем кочевников? 3. В чем особенность юрты?

Исследование и анализ П/Г Разделить класс на 4 группы. Каждая группа работает  над своим исследованием 1 группа – устройство юрты (внутреннее и внешнее). 2 группа –основные части внутреннего устройство  юрты (правое крыло, левое крыло, значение төр). 3 группа – внутреннее убранство юрты(текемет, кииз,  алаша, сундук и т.д). 4 группа ­ значимость шанырака, взаимосвязывает с  семьей, родиной и раскрывает ее значение

Группы создают макет  (плакат, презентацию)  «Юрта –свещенное жилище кочевников»  Критерии оценивания: 1.Содержательность 2. Умение  презентовать 3. Дизайн

Работа с источниками Прочитайте и сделайте вывод  Что интересного можно узнать из источника?Можно ли  доверять источнику? Почему?Что общего между источниками? Гильом де Рубрук:                                                                                 С. Руденко:  А.Сейдимбек:                                                                             Ибн Батута:

Задумайся: •­ Где сейчас можно увидеть юрту? •­ Есть ли необходимость юрты в  современном мире? •­ Можно ли в современной архитектуре  применять элементы юрты? •­ Какое место занимает юрта в истории  мировой культуры?

Рефлексия