Цель:
научить обучающихся использовать выразительные возможности света при создании художественного образа.
Результаты обучения:
П. анализировать, сравнивать, обобщать, выбирать наиболее эффективные способы решения, самостоятельно находить пути решения
Р. оценивать
К., формулировать и аргументировать, выражать свои мысли
Л. личностное переживание при восприятии произведений искусства, нравственно-эстетическое оценивание
Задачи:
1. Рассмотреть репродукции художественных произведений, определить, как художник использовал выразительные возможности света для создания задуманного им образа.
2. Выполнить тренировочную практическую работу
Оборудование: интерактивное оборудование (проектор, доска), презентация по теме,
Задание 1. Из предложенных слов выберите те, которые
являются изобразительными средствами:
Художник, линия, портрет,
пятно, карандаш, палитра,
пропорции, свет, цвет, картина,
блик, живопись, точка, штрих,
объем, набросок, орнамент,
форма, фактура, стек, темпера,
контраст, перспектива, холст.
Ответ:
линия, пятно, пропорции, свет, цвет,
точка, штрих, объем, форма, фактура,
контраст, перспектива
Задание 2.
Определите о каком именно средстве изображения идет
речь:
«Бывает естественным и искусственным,
с его помощью можно изобразить объем
предмета,
с ним неразрывно связано понятие «Тень».
Ответ: Свет
Тема урока:
Образные возможности
освещения в портрете
Цель: научиться, использовать изобразительные
возможности света для создания задуманного
художественного образа.
Задачи:
1. Рассмотреть репродукции художественных произведений,
определить, как художник использовал выразительные
возможности света для создания задуманного им образа,
сделать выводы.
2. Выполнить тренировочную практическую работу, используя
сделанные выводы.
Кейс:
Представьте, что вы задумали нарисовать портрет, при этом хотите,
чтобы образ получился таинственным, с мягкими чертами и формами.
Проблема: как нужно расположить освещение, относительно
изображаемого человека, чтобы получить желаемое?
«Портрет дочери Александра III»
Валентин Александрович СеровЕсли свет находится перед моделью и
светит прямо в лицо, то форма головы
уплощается, выделяются только глаза и губы.
Художник создал светлый и спокойный образ.
«Христос в Эммаусе»
Рембрант Хармес Ван При освещении модели искусственным
освещением сзади модели позволяет
художнику
более эмоционально, драматически
передать
атмосферу происходящего, завуалировать
формы,
погрузить нас в атмосферу таинственности.
«Неравный брак»
Василий Владимирович Пукирев
Боковой свет выявляет форму, её объём и глубину пространства –
образ модели предстаёт наиболее полно.
Когда источник света находится сзади модели, мы видим её силуэт,
а лицо погружается в тень. Все черты и формы при этом смягчаются
и приобретают таинственность.
Проверим предположения:
Боковой свет выявляет форму, ее объем и глубину пространства.
Образ модели предстает наиболее полно;
Свет перед моделью и светит ей прямо в лицо – форма головы уплощается,
видим светлый абрис лица, на котором выделяются только глаза и губы.
Образ светлый, спокойный, глубина пространства уменьшается;
Источник света сзади модели – видим силуэт модели, лицо погружается в тень.
Черты и формы лица смягчаются и приобретают таинственность.
Лицо освещается светом снизу – оно искажается, впечатление тревожное.
Расстановка теней
на лице при различном освещении
изо1.pptx
