Презентация к уроку окружающего мира.

Урок окружающего мира в 3 классе Учитель: Иващенко Л.А.

Найди ошибки: Размножаются  вегетативно (частями растения) малина картофель нарцисс мак Размножаются  семенами горох календула (ноготки) подсолнечник пырей

По какому принципу распределены растения? мак календула (ноготки) огурец астра тюльпан береза вяз вишня чеснок лук малина пшеница черемуха

Выскажите предположение: какой признак можно выбрать для определения культурного растения?  Культурные растения всегда красивы.  Эти растения специально выращивают.  Эти растения употребляются в пищу только людьми.

 Культурные растения — растения, выращиваемые человеком для получения пищевых продуктов, кормов в сельском хозяйстве, лекарств, промышленного и иного сырья и других целей.

Тема урока: «Культурные растения в жизни человека»

Объект исследования: продукт питания - хлеб.  Вопросы исследования:  Из чего делают хлеб?  Чем полезен хлеб?  Какие бывают сорта хлеба?  Какие блюда можно приготовить из хлеба?  Нормы потребления хлеба.  Где можно узнать все о хлебе?  Какие пословицы о хлебе существуют?  В каких литературных произведениях упоминается о хлебе?

Овсом не кормят Кнутом не гонят, А как пашет – семь плугов тащит

За трактором по полю ходит она, Отборного ей насыпают зерна. А где её след чуть заметней ложится, Там буйно потом урожай колосится.

Для уборки урожая На поля я выезжаю И за несколько машин Там работаю один.

Пьёт бензин как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей. Ты знаком конечно с ней?

 Хлеба к обеду в меру бери.  Хлеб - драгоценность, им не сори.

Пословицы о хлебе  Хлеб - наше богатство.  Хлеб – батюшка, вода – матушка.  Хлеб - всей жизни голова.  Не красна изба углами, а красна пирогами.  Хлебушко – калачу дедушка.  Худ обед, когда хлеба нет.  Хлеб да вода – мужицкая еда.  Хлеб хлебу брат.

 ячмень  просо  овес  рис  кукуруз а  гречиха

Составь слово НВИЯШ

Составь слово ЯБНЯЛО

Составь слово МСОДИНАРО

Отгадай ребус  КРЫЖОВНИК

Отгадай ребус ЗЕМЛЯНИКА

Догадайся, какой напиток получится из этих растений и продуктов:  трава мяты, листья смородины, ягоды земляники, трава душицы.  ржаные сухари, сахар, изюм, дрожжи, трава мяты.

Сделайте вывод  С какой целью человек выращивает растения?  Как знания, полученные сегодня на уроке, помогут нам в жизни?

Домашнее задание (по выбору)  Найти рецепт старинного русского напитка «сбитень»  Подготовить проект «Чай - наш любимый напиток»  Подготовить рассказ «Растения в моем доме»