Презентация к уроку по русскому языку в 5 кл на тему :«Буквы о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных»

Тема урока: «Буквы о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных». Разработка учителя русского  языка и литературы МБОУ  «Большемеминская  СОШ»  Верхнеуслонского  района РТ  Баймяшкиной О .А.

Леса, так же, как озёра, моря и реки, - лучшее украшение земли, ее великолепный праздничный наряд. К. Паустовский

ТЕСТЫ «Буквы О и Ё после шипящих в корне». 1. В каком слове на месте пропуска пишется буква О? 1) ш..в 2) тяж..лый 3) щ..лкать 4) ч...тное число   2.  В каком слове на месте пропуска пишется буква Ё? 1) ж..р 2) ш..рох 3) ч...рствый 4) ш..колад   3. В каком слове на месте пропуска пишется буква О? 1) ж..нглер 2) стереж..т 3) деш...вый 4) ж..лтый   4.. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ё? 1) ш...рты 2) ш...фёрский 3) пш...нка 4) капюш...н  5. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ё? 1) ш...мпол 2) ш..ссе 3) прищ...лкивать 4) ш..рох

6. В каком слове на месте пропуска пишется буква О? 1) расч..т 2) ж..м 3) расч..ска 4) реш...тка     7. В каком слове на месте пропуска пишется буква О? 1) деш..вый 2) ш..в 3) ч...лн 4) беч...вка   8. В каком слове на месте пропуска пишется буква О? 1) печ..т 2) ч..рный 3) сеч..т 4) ж..кей   9. В каком слове на месте пропуска пишется буква О? 1) ж...лудь 2) ш...пот 3) капюш…н 4) тяж...лый   10. В каком слове на месте пропуска пишется буква О? 1) обж..ра 2) ж...лтый 3) щ...тка 4) ж..сткий

ОТВЕТЫ:   1­   1,  2­   3, 3­  1,  4­   3,  5­   3,  6­   2, 7­  2,  8­   4,  9­   3,  10­ 1

Его чуткое ухо слышало шорох  листьев и шепот ветра, а зоркий  глаз  видел  каждую  веточку и  травинку.

Найди лишнее. Ш…пот, ш…рох, грач…м.

Тема урока: «Буквы о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных».

Цель урока: - уметь распознавать орфограмму « Буквы о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных»; - правильно писать о-е в окончаниях существительных, действуя по алгоритму.

Рассуждение­поиск  врачом                            товарищем  дворцом                          полотенцем межой                              задачей борцов                             горцев

Алгоритм – порядок действий.  1. После каких букв? (после шипящих)  2.Где? (в окончании )  3.В какой части речи? (в существительном)  4. Когда? (под ударением – о, без ударения –е)

Диктант-молчанка с дополнительным заданием (поставить существительное в форму творительного падежа)

Ключом мельницей кирпичом лужей мячом сердцем кольцом ученицей грачом курицей

Самостоятельная работа.

. С добрым сердц…м в лес войди,  Чистым воздухом дыши. Не  всякой водиц…й можно напиться. Осень сменилась зимой. Внезапною лютой стуж…й. Мальчик колотит ногой Стекло затвердевшей лужи. (И. Мирошникова)

Весной многие жители России  вывешивают домики для скворц…в  ­ скворечники. Нельзя вытаптывать траву у гнезда,  если оно на земле, трогать яйца  руками, брать в руки птенц…в.

За околиц…й села Метель снега намела; Серебристое монисто На земле лежит пушисто. (А,Рябинина) На радости с Зимой  моей И маленьким морозц…м Я прокачу гурьбой детей С горы на санях к мосту (И.Шевченко) Раненая птица в руки не давалась, Раненая птица птиц…й оставалась. (Р.Рождественский)

Кедровник начисто срубили, а были кедры хороши. Когда рубили, говорили, что рубят на карандаши. ­ Дымят обугленные дали, ворчит встревоженная гать. Карандаш…й­то настрогали, А что же ими рисовать? (М.Андреев)

Правильный вариант. Сердцем водицей стужей скворцов птенцов за околицей морозцем птицей карандашей.

Лицом зайцев сердцем пальцев ключом

Леса, так же, как озёра, моря и реки, - лучшее украшение земли, ее великолепный праздничный наряд. К. Паустовский

Берегите эти земли, эти воды,  Даже малую былиночку любя!  Берегите всех зверей внутри Природы,  Убивайте лишь зверей внутри себя.  — Е.Евтушенко

Подведем итоги! Было интересно… Было трудно… Я научился… Я попробую… Меня удивило… Урок дал мне для жизни… Мне захотелось…

Домашнее задание: Стр. 76, орфограмма № 18, упр № 559(составить текст на тему «Весна пришла»)