Презентация к уроку русского языка в 8 классе на тему:"Обращение и знаки препинания при нем"

Обращение и знаки препинания при нем. Урок русского языка в 8 классе.

1) И ещё один дар дала нам наша Россия: это наш дивный, наш  могучий, наш поющий язык. (2) В нём вся она – наша Россия. (3) В  нём  все  дары  её:  и  ширь  неограниченных  возможностей,  и  богатство  звуков,  и  слов,  и  форм;  и  стихийность,  и  чёткость;  и  простота, и размах, и паренье; и мечтательность, и сила, и ясность,  и красота. (4)  Всё  доступно  нашему  языку.  (5)  Он  сам  покорен  всему  мировому  и  надмирному,  и  потому  властен  все  выразить,  изобразить и передать. (6)  В  нём  гуденье  далёких  колоколов  и  серебро  ближних  колокольчиков.  (7)  В  нём  ласковые  шорохи  и  хрусты.  (8)  В  нём  клёкот , и грай, и свист, и щебет птичий.  (9)Бесспорно,  это  язык  зрелого  самобытного  национального  характера.  (10)  И  русский  народ,  создавший  этот  язык,  сам  призван достигнуть душевно и духовно  высоты, на которую зовёт  его  язык…                                        (И.А. Ильин)

1. В каком предложении содержится тема текста? 1) 1 2) 2 3) 9 4) 5  2. Определите стиль и тип речи. 1) ) публицистический стиль, описание 2) публицистический стиль, рассуждение 3) художественный стиль, повествование 4) художественный стиль, описание 3.Укажите номер предложения с

4. Замените словосочетание птичий щебет (предложение 8), построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. 5.Среди предложений 5 – 9 укажите номер предложения с неоднородными определениями. 6. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения И русский народ(1) создавший этот язык(2) сам призван достигнуть душевно и духовно высоты(3) на которую зовёт его язык…

Расставьте недостающие знаки препинания; пропущенные буквы; в роли каких членов предложения выступает слово Россия; в каком предложении это слово не является членом предложения, почему? 1) В евр..пейской части России есть все и возвышенности и обширные р..внины и величествен..ые реки и бе..крайние леса.2) Родина многих величайших художников Кипренского и Брюллова, Крамского и Левитана, Серова и Шишкина Росси... 3) Люблю твою Россия старину.4) Допетровская Россия не знала «светской»

Цели урока: а) расширить уже известные нам сведения об обращении и знаках препинания при нём;  б)  провести работу по развитию пунктуационных умений и навыков;    в)  расширить знания о речевом этикете и повышении речевой культуры;    г) провести наблюдения над функциями обращений в художественной речи, их текстообразующими возможностями;   д) обратиться к жанру письма, одним из важнейших элементов которого является обращение.

ли на Работа над составлением кластера. -Структурируйте свои сведения об обращении, полученные ранее, оформив их в виде кластера -Вся зафиксированная верна? - Какими деталями вы можете его уточнить, дополнить? - Дайте полный устный ответ об обращении по кластеру. - Работа с теоретическим информация, кластере, материалом . (&32,стр180- 181).

Звательный падеж. Приплыла к нему рыбка, спросила: « Чего тебе надобно, старче?» Что за форма старче? В обращении у нас обычно используется именительный падеж. А у слова старик именительный падеж иной: Возвратился старик ко старухе…

Звательный падеж Пойди, к н я ж е, с нами в дань. («Повесть временных лет») Милостивейший государь б а т ю ш к о ! (Обращение в письме царевича Алексея в письме к Петру)

Устаревший звательный падеж князь – княже батюшка – батюшко отец – отче старик – старче

Для любознательных. Украинский язык. Звательный падеж. Рiдна мати моя, ти ночей не доспала… (Андрiй Малишко) Можна все на свiтi вибирати, сину, Вибрати не можна тiльки Батькiвщину. (Дм. Павличко) Что в нашей современной речи осталось от звательного падежа?

Выпишите предложения с обращениями (знаки препинания не расставлены) Составьте схемы! 1. Платком взмахнула у ворот моя любимая. 2. Я вернусь к тебе Россия. 3. С чего начинается Родина? 4.Мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы! 5. Мой друг гостей своих с улыбкой встречает. 6. Любимый город может спать спокойно. 7. Утоли мою жажду каплей росы. 8. Жизнь моя ничуть не стала тише… 9. Поклон-привет тебе он шлет моя любимая. 10.Прости мне милый друг двухлетнее молчанье!

2. Я вернусь к тебе, Россия. 4.Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы! 9. Поклон-привет тебе он шлет, моя любимая. 10.Прости мне, милый друг, [ …, О]. двухлетнее молчанье! [О, … ]! [ …, О]. Схемы: Составьте схемы предложений. [ …, О, … ]!